简介:摘要大学教育的使命是成人成才教育,在教学中的人文思想渗透对教师和大学英语教育提出更高的要求。教授中国学生英语,是让两种文化相互碰撞和融合;是在业已形成的中国语言文化环境中的英语语言文化的移入、吸收和消化,进而在学习者身上生成双行双文化能力的过程。本文探讨与英语教学相关的问题,并提出一种教学观点,即人文化英语教学模式。
简介:摘要近年来,随着我国教育事业的不断发展,对于我国小学班主任管理越来越重视。在学生成长过程中,班主任扮演着十分重要的角色。小学班主任的教育管理是一项复杂而充满艺术性的工作,对于学生的成长成才起着至关重要的作用。随着教育改革和时代发展的需求,小学班主任的教育管理需要班主任在工作过程中用真心去对待每一个学生,促进学生能够健康快乐成长。
简介:摘要:新一轮课程改革,围绕以人为本这一主题,提出一套以人为本,以学生为本的教育思想,主要有:培养学生的主动性、学习能力、培养良好的价值观念;提倡学生主动探究、主动动手,以提高学生的信息收集能力、新知识获取能力、分析问题解决能力。这是一项庞大而艰巨的新型的工程,许多老师都在积极地进行着探索和实践,创造出了多种新型、高效的教育方式。但是,大多数的教学变革都是以一节课、一个课时为中心,而不是以体系为中心。然而,在实施教育改革的过程中,教师也面临着许多现实问题,比如给学生自由学习活动过多,如何把握基础知识贯彻到位?会不会对考试造成什么影响?教学改革如何使占有学生的课余活动最小化,使其自由活动的时间尽可能地归还给他们?让其有更大的进步,结合课改的要求与实践,提出并尝试了一种新的“整体式”的新的课堂教学模式——“整体式”,从系统化的视角进行教学的设计与布置,能够很好地处理现实问题,本文就单元整体教学进行分析讨论。