简介：摘要以社会经济发展和现代医学模式转变为背景，从医患沟通能有助于深入了解病情、做出准确诊断、改善医患关系、减少医疗纠纷等方面，阐述了提高医学生医患沟通能力的重要性；并通过分析目前国内外医患沟通教学的现状和存在的问题，提出从培养专业化沟通技能、组建多学科师资团队、采取多元化授课形式、制定系统化考评体系4个方面加强医学生医患沟通能力培养的建议。

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简介：1990年7月，刘敏刚走上工作岗位的时侯，就被医院指定为第一批特护队护士，从此她就与重症监护工作结下了不解之缘。一干就是22年，这22年来，重症医学科培养了她，也见证了她的成长，同时也得到了领导和同事们的一致认可和好评。

简介：摘要目的探讨微创技术在妇科宫外孕治疗中的医学价值。方法随机将120例宫外孕手术患者均分为2组，各60例，对照组实施常规开腹，研究组实施微创手术，即腹腔镜手术。观察记录两组手术时间、术中出血量、术后住院时间、术后发热发生率及输卵管保留率等，并对比分析。结果两组除了手术时间对比无显著性差异（P>0.05），其余指标研究组均显著优于对照组（P<0.05）。结论微创腹腔镜手术治疗宫外孕效果明显，术中出血量少、安全性高、恢复快，有很高的医学价值，值得借鉴。

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简介：摘要由于现代化电子产品的层出不穷，书本对学生的吸引力越来越小，导致现在学生阅读量少，阅读的积极性不高。

简介：【摘要】目的：探究PDCA循环管理法结合目标导向式进阶教学在重症医学专业规范化培训中的应用效果。方法：2022年9月-2023年9月，选择参与重症医学专业规范化培训的医生60例进行研究，经抽签法分组，对照组开展常规住院医师规范化教学培训工作，观察组对住院医师进行PDCA循环管理法结合目标导向式进阶教学。结果：观察组考核成绩、岗位胜任能力高于对照组（P＜0.05）。结论：在重症医学专业规范化培训中实施PDCA循环管理法结合目标导向式进阶教学，可提高住院医师考核成绩及岗位胜任能力，值得在临床推广应用。

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简介：摘要：传统的作文教学效果不佳、效率不高、效益低下，主要原因是学生写作兴趣不浓厚、写作热情不高，没有体验到写作的乐趣。本文主张采取各种方式激发学生写作内驱力——即激发学生写热情，让学生乐写。激发学生写作兴趣的策略有：活动支撑，创设写作情境；走进生活，提供源头活水；注重发表，激活写作兴趣。

简介：摘要要提高英语教学质量,教师必须创造条件激发学生的兴趣,开展各种适应英语环境的活动,培养学生的意志,增加学习英语的机会,使学生喜欢英语。

简介：摘要：数学学法辅导是中学数学教学中不可忽视的重要环节之一。它不仅能够帮助学生更好地掌握数学知识和技能，还能培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。本文将通过探究有效的学习方法，为初中学生学习数学提供一份学法辅导指南，帮助他们更好地掌握数学知识，提升学习兴趣和成绩。     

简介：摘要：关注大学生的心理健康成长是高校辅导员在开展学生管理工作中涉及到的重点领域，辅导员直接参与心理异常学生的事件处理。精神分裂症是高校学生存在的较典型心理疾病，这是一种慢性疾病，会直接影响到一个正常人的感知、思维、语言和行为，对日常生活、学习和工作造成较大负面影响。本文选择工作中真实发生的事件，以一名精神分裂症学生为例，从辅导员的视角谈心理危机学生的干预和处理，以期为日后工作中出现的类似现象提供参考。

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简介：摘要：作文教学是语文教学中的重要的一个环节，对于语文素养和知识能力和综合运用有着极其重要的作用。当然，完成一篇好的作文需要各方面知识的积累，需要各种能力和技巧的配合使用。这篇文章主要是分析了农村初中学生语文教学中作文教学的现状，主要从学生学习写作，教师教授写作，和写作教学中存在的问题进行了分析和阐述。

简介：摘要：作为语文教学重头戏的学生写作能力培养既不是一蹴而而就也不是一策可定的，需要针对现状对症下药，采取多种策略方可开启学生写作能力提升的培养之旅。本文探讨了以读促写、以说促写、以改促写和以评促写四种策略。

简介：摘要：数学知识源于生活而最终服务于生活。当前我们的数学课程改革十分重视数学与生活的联系,强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题、探索数学规律，主动运用数学知识分析生活现象、解决生活中的实际问题。然而，在以往的小学数学教学中，教师非常重视数学知识的教学，而很少关注这些数学知识和学生的实际生活有哪些联系。学生学会了数学知识，却不会解决与之有关的实际问题，造成了知识学习和知识应用的脱节，感受不到数学的趣味和作用。