简介：摘要：教育教学不仅仅是传授知识，还要育人，将学生培养成为有文化、有理想、有道德、有纪律的“四有”新人，尤其是素质教育不断深化的今天。小学语文教学中注重提高学生的语言素养，既符合素质教育的要求，又能够促进学生关键能力、个人素养、人文精神等方面的提升，促使学生良好成长与发展。基于此，本文章对如何在小学语文教学中提高学生的语言能力进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：［摘 要］习作是小学中高年级语文课程的重要内容，老生常谈习作教学“难”，巧借文本美句、关键段、课后链接等提炼方法，迁移运用，仿写“小练笔”，引导学生走出怕写作的困境。

简介：【摘 要】革命传统类文章故事大多引人入胜，能引起学生阅读兴趣，由于文本表现主题处在离现在较远的年代，孩子们不熟悉，理解起来有一定的困难。所以，教学中立足孩子们立场聚焦故事背景、价值取向和关注人物言行，对学生进行潜移默化的影响和价值观的引领。

简介：摘要：语文学科作为基础学科，对学生其余学科的学习有着很大的帮助，语文学科的人文性价值能够提升学生的思想道德水平，帮助学生塑造健全的人格，我国小学语文教学存在的问题较多，构建语文高效课堂能够有效的改善这一教学现状，基于此，本篇文章对提高小学语文教学质量的策略进行研究，以供相关人士参考。

简介：摘要：提高课堂效率是新课程改革的关键要求，如果缺乏科学、有效的教学方法，教学计划和教材再完美也只能算是纸上谈兵，没有什么实际效果。什么才是高效课堂呢？具体来说就是教师有目的、有规划地引导学生学习，而学生能够主动、积极地参与到课堂活动中，简单来说就是教师能教而且会教，学生乐学而且会学。基于此，对提高小学语文教学效率的措施进行研究，仅供参考。

简介：摘要：小学生相较于初高中生而言，心智方面的成长稍稍欠缺，对生活的方方面面掌握有限，生活经验也更加有限。因此，对小学生的教学工作，从某种程度上来讲，要比其他几个学段学生的教学更加困难，需要教师投入更多的精力，对学生更加重视，给予学生足够的关怀、尊重和鼓励，语文学科更是如此。本文主要分析试析在小学语文课堂中运用读写结合教学法的策略

简介：摘要：小学生相较于初高中生而言，心智方面的成长稍稍欠缺，对生活的方方面面掌握有限，生活经验也更加有限。因此，对小学生的教学工作，从某种程度上来讲，要比其他几个学段学生的教学更加困难，需要教师投入更多的精力，对学生更加重视，给予学生足够的关怀、尊重和鼓励，语文学科更是如此。本文主要分析试析在小学语文课堂中运用读写结合教学法的策略

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简介：摘要口语表达能力的培养是小学语文教育教学中的主要任务，同时也是小学语文教学中的难点和重点。当前小学学生口语表达能力存在很多问题，教师需要运用多种行之有效的方式提升小学生们的口语表达能力，以便提升语文教学的有效性。

简介：摘要阅读是语文教学一个非常重要的组成部分，语文课程标准中对学生课外阅读能力和范围提出了具体而明确的要求。学生需要通过大量的课外阅读掌握优美的词汇，拓展知识的宽度和深度，提高提高阅读分析理解能力，从而提高自身的语文素养。

简介：摘要对话教学是《义务教育语文课程标准》的要求，在语文课堂教学中，尽管教师很重视师生对话的教学设计，但低年级学生受年龄制约及其它因素的影响，对话有效性不尽人意，教师应从营造气氛、突出主题、立足文本等方面，改善课堂对话教学，提高低年级学生的阅读教学的有效性。