简介：摘要：随着素质教育理念的不断开展，我国教育的形式有了很大的变化，家长与驾驶更加注重人们综合性的发展。近年来小学科学的教育受到了人们高度的重视，该门课程主要就是让学生通过掌握一些有关的知识对生活中以及大自然的现象做进一步认识，不仅可以让学生对世界有更深入的认识，也能丰富学生的知识量，对于学生以后的发展有很重要的影响，实验室这门课程中比较关键的一个部分，需要学生通过实际的实验操作来对知识做进一步的认识，可以有效锻炼学生的观察、动手、实验能力，而且创新想象的精神也能得到提升。本文针对小学六年级科学实验教学中出现的问题以及考核标准化的有效策略进行了分析。
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