简介：摘要：随着素质教育理念的不断开展，我国教育的形式有了很大的变化，家长与驾驶更加注重人们综合性的发展。近年来小学科学的教育受到了人们高度的重视，该门课程主要就是让学生通过掌握一些有关的知识对生活中以及大自然的现象做进一步认识，不仅可以让学生对世界有更深入的认识，也能丰富学生的知识量，对于学生以后的发展有很重要的影响，实验室这门课程中比较关键的一个部分，需要学生通过实际的实验操作来对知识做进一步的认识，可以有效锻炼学生的观察、动手、实验能力，而且创新想象的精神也能得到提升。本文针对小学六年级科学实验教学中出现的问题以及考核标准化的有效策略进行了分析。

简介：摘要： 在小学音乐教学中要从节奏感训练上出发，找出教育中的重点。同时还要引导学生进行深入分析，在保持教育连续性的同时将学生带入到学习中，保持学生的学习积极性，为学生的学习发展奠定基础。因此，在教学中，教师要多动脑筋，根据儿童爱动、爱模仿的心理特征，采用灵活多样的教学方式，丰富他们的想象力，激发学生学习音乐的兴趣。把节奏感的训练穿插于丰富多彩的日常音乐教学之中，使学生在娱乐中掌握知识，逐步增强自身的节奏感，让他们在潜移默化之中，真正得到“音乐骨骼”——节奏感的建构与提高！

简介：摘要：素质教育的深入发展使得音乐教学的重要地位日益突出，在此背景下，广大教育者只有不断推动音乐教育的创新性和多元化发展，才能更好地满足学生综合素质的提升需要。而具体到中职音乐教学活动当中，加强对流行音乐的有效应用不仅有助于丰富音乐教育内容和形式，而且还能满足学生的兴趣需求，从而贯彻以人为本的教育理念。基于此，本文首先对中职音乐教学与流行音乐的融合意义进行了分析，然后着重探讨了二者的融合思路，旨在为促进中职音乐教育的高质量发展提供可靠的理论依据。