简介：摘要目的探讨孕期生活事件、认知情绪调节策略、神经质人格与孕妇抑郁之间的关系及内在作用机制。方法使用短期纵向追踪设计，在T1时间点采用孕妇生活事件量表、认知情绪调节策略问卷以及中国大五人格问卷简式版神经质分量表对327名妊娠晚期孕妇进行问卷调查，间隔6周后在T2时间点采用患者健康问卷9进行追踪调查，使用SPSS 20.0的宏程序PROCESS检验认知情绪的中介效应和神经质的调节效应。结果(1)以患者健康问卷9总分7分作为临界值，妊娠晚期抑郁的发生率12.23%。(2)孕妇生活事件总分(T1)与非适应认知情绪调节策略总分(T1)呈显著正相关(r＝0.25，P<0.01)，神经质人格总分(T1)与抑郁情绪总分(T2)呈显著正相关(r＝0.46，P<0.01)、孕妇生活事件总分(T1)与抑郁情绪总分(T2)呈显著正相关(r＝0.36，P<0.01)。(3)非适应性认知情绪调节策略(T1)在生活事件(T1)与抑郁(T2)间起着部分中介作用，该直接效应(效应值＝0.29)和中介效应(效应值＝0.07)分别占总效应(效应值＝0.36)的80.55%，19.44%；(4)神经质人格调节该中介模型的中介效应后半段，具体而言，个体的神经质人格水平越高，非适应认知情绪调节策略对孕妇抑郁的正向预测作用越强。结论孕期生活事件通过非适应认知情绪调节策略的中介作用以及神经质的调节作用对孕妇抑郁情绪起作用。

简介：摘要目的探讨焦虑抑郁情绪和元认知在妇科肿瘤患者躯体症状与恐惧疾病进展间的链式中介作用。方法采用一般人口学资料、恐惧疾病进展简化量表(fear of progression questionnaire-short form，FoP-Q-SF)、医院焦虑抑郁量表(hospital anxiety and depression scale，HADS)、元认知问卷(metacognition questionnaire，MCQ)、躯体症状量表(somatic symptom scale，SSS)对208名妇科肿瘤患者进行调查。采用SPSS 25.0进行Pearson相关分析。采用SPSS PROCESS宏程序偏差校正的非参数百分位Bootstrap方法进行中介效应检验。结果妇科肿瘤患者恐惧疾病进展得分(32.41±10.43)分、抑郁得分(6.43±4.17)分、焦虑得分(7.51±4.10)分、元认知得分(68.44±16.04)分、躯体症状得分(20.58±15.70)分，48.56%的患者存在功能失调的恐惧疾病进展。相关分析显示，恐惧疾病进展与躯体症状(r＝0.394，P<0.01)、焦虑(r＝0.640，P<0.01)、抑郁(r＝0.533，P<0.01)、元认知(r＝0.489，P<0.01)均呈正相关。中介效应检验显示，焦虑抑郁情绪和元认知在妇科肿瘤患者躯体症状和恐惧疾病进展之间起完全链式中介作用。躯体症状对恐惧疾病进展的总效应为0.320；躯体症状通过影响焦虑情绪，进而影响元认知，间接影响恐惧疾病进展，中介效应值为0.242；躯体症状通过影响抑郁情绪，进而影响元认知，间接影响恐惧疾病进展，中介效应值为0.212。结论妇科肿瘤患者的躯体症状可以通过焦虑/抑郁和元认知的链式中介作用间接影响恐惧疾病进展。

简介：摘要：随着社会的不断发展，人们对于中职生的心理健康情况越来越关注，相关部门也频繁出台相关政策。与此同时，各个学校也组建了对应的咨询机构与相应的师资队伍，并开设了很多关于心理健康教育的课程与讲座。中职生心理健康状况不仅是中职生综合素质的体现之一，也是衡量中职学校心理健康教育工作效果的指标。本文基于这样的背景下来分析中职生的心理健康现状以及心理健康教育现状，从而分析其中存在的问题与不足，进而提出相关建议。

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简介：摘要：目的 评价个性化护理应用于肛周脓肿患者护理中的效果及对焦虑、抑郁情绪的影响。方法 我院收治患者60例为研究观察对象，患者为肛周脓肿，时间2022年10月～2023年8月，随机数字表法分两组，对照组（采用常规护理模式）、观察组（采用个性化护理模式），观察两组术后创面愈合情况、心理状态。结果 经过护理后，观察组创面愈合良好率较对照组高（P＜0.05），观察组焦虑、抑郁分数均较对照组低（P＜0.05）。结论 肛周脓肿患者采取个性化护理后，患者焦虑、抑郁情绪得到缓解，提高患者术后创面愈合良好率。

简介：摘要目的探讨青少年核心自我评价和社会退缩在同伴关系和抑郁症状间的链式中介作用。方法2020年9~10月采用同伴依恋量表、核心自我评价量表、社会退缩量表和抑郁量表对多所学校小学四年级至初中三年级共1 936名学生进行横断面问卷调查。采用SPSS 21.0和SPSS PROCESS宏程序对数据进行处理。统计方法采用方差分析、相关分析、中介效应检验等。结果(1)同伴关系[(94.78±17.27)分]与核心自我评价[(34.14±7.52)分]呈显著正相关(r＝0.50，P<0.01)，与抑郁[(12.21±6.02)分]、社会退缩[(32.34±11.45)分]均呈显著负相关(r＝-0.55，-0.58，均P<0.01)，社会退缩与抑郁呈显著正相关(r＝0.54，P<0.01)。核心自我评价与社会退缩、抑郁呈显著负相关(r＝-0.48，-0.67，均P<0.01)。(2)同伴关系对抑郁症状有显著的直接效应(效应值＝-0.205，P<0.01)。核心自我评价和社会退缩分别在同伴关系对抑郁症状的影响中起单独中介作用(效应值＝-0.231，-0.088，95%CI＝-0.261~-0.202，-0.110~-0.068)，两者的链式中介作用显著，效应值为-0.025(95%CI＝-0.033~-0.019)。结论良好的同伴关系可以使青少年形成较高的核心自我评价以及较少的退缩行为，从而降低抑郁情绪。

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简介：摘要：目的：观察将分级心理指导干预应用于脑血管狭窄血管内介入治疗中对于预后及情绪的影响评价分析。方法：抽取2020年3月-2020年10月在我院神经内科收治的脑血管狭窄行血管内介入治疗的患者60例作为研究对象，将所有患者按照随机原则划分为研究组和参照组，每组分别30例。为参照组患者提供健康指导进行干预；为研究组患者在参照组的基础上实施分级心理指导进行干预，观察两组患者的预后效果及不良情绪评分，并对其进行比较、分析。结果：研究组的预后效果明显好于参照组，差异具有统计学意义（P

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简介：摘要：中职班主任在班级的管理工作中发挥了极其重要的作用，其承担着关心学生学习、成长以及心智发育的各方面问题。从传统的教育模式可以看出，许多中职院校的班主任作为“校园家长”这一角色，一直在为学生专业技能的学习而努力，但是却忽视了青少年学生成长过程中重要的德育教育。中职班主任需要认识到德育教育在中职学生学习生涯中的重要意义，提高对德育教育的重视程度，开拓德育工作新思路。

简介：【摘要】目的：分析微课在护理实习生静脉输液培训中的应用效果。方法：在2019年2月~2020年2月期间，选择我院实习66名护理实习生为研究对象，采用抽签方法分为两组，对照组采用传统培训方法，观察组采用微课培训方法，对比联众方法应用效果。结果：观察组实习生理论成绩明显优于对照组实习生（P＜0.05）；在不同时间点操作时，观察组护理实习生该项目操作评分明显优于对照组（P＜0.05）。结论：在培训护理实习生学习静脉输液知识时，采用微课培训方法，效果理想，且能够有效提高临床护理培训效果。

简介：【摘要】信息技术课堂中，运用“云班课”实现信息化教学，对于促进课堂深度互动有着很重要的作用。“云班课”拥有在线学习、投票问卷、头脑风暴、测试签到、互动评价等诸多功能，抓住学生希望能受到他人的关注，获得他人的肯定、爱玩好动的特点，让学生成为课堂教学主体，提高学生课堂注意力，激发自主学习的兴趣。合理使用“云班课”教学软件，结合多种课堂教学模式，深入挖掘学生潜能，完成课堂深度互动。

简介：在扩招的背景下，硕士研究生的培养质量受到社会各界的关注。研究生的思想教育在教学实践过程中的影响和作用成为关注的对象之一。对研究生在教学实践过程中的表现做出分析，并在此基础上提出对策，可为研究生教学实践过程中的思想教育提供借鉴。

简介：摘要目的探讨心智觉知干预模式对嵌合抗原受体T淋巴细胞(CAR-T)治疗多发性骨髓瘤(MM)患者心理状况及创伤后成长的影响。方法选取2020年1月至2021年6月徐州医科大学附属医院血液科接受CAR-T治疗的MM患者84例，应用随机数字表将患者分为观察组和对照组，各42例。对照组CAR-T治疗期间行常规健康指导，观察组在对照组基础上行心智觉知干预模式，干预时间为8 w，比较两组干预前后心理状况、创伤后成长、应对方式及生活质量。结果干预后观察组与对照组相比，汉密尔顿焦虑评分(HAMA)、汉密尔顿抑郁评分(HAMD)、屈服评分、回避评分显著下降(t＝5.635、7.111、5.920、4.776，P<0.01)，干预后观察组创伤后成长总评分、面对评分及生活质量综合评定问卷-74(GQOLI-74)较对照组明显提高(t＝18.436、5.896、8.907，P<0.05)。结论心智觉知干预模式能有效减轻MM患者CAR-T治疗期间不良情绪，促使患者创伤后成长，使患者能以积极的方式面对疾病，提高患者生活质量。

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简介：摘要：劳动教育与职业教育密不可分，并同德育、智育、体育、美育相辅相成、有机联系。可以说，离开了劳动就不可能有真正的职业教育，甚至可以说职业教育是最完整的劳动教育。但是我们也不能简单地用技术技能培养代替劳动教育，应当多途径开展职业院校劳动教育，多元化的对学生进行评价。

简介：【摘要】目的：探讨曲美他嗪+倍他乐克治疗稳定性心绞痛的作用机制及对疾病发作情况的影响。方法：选择2019.04-2020.10本院收治的90例稳定性心绞痛患者为研究对象，以随机数字表法将患者分为2组，各45例，对照组患者给予常规治疗，观察组在对照组基础上联合应用曲美他嗪与倍他乐克，比较曲美他嗪联合倍他乐克的作用机制及对疾病发作的影响。结果：观察组患者心绞痛发作次数低于对照组，发作持续时间短于对照组，左心室射血分数低于对照组，不良反应发生率为4.44%，低于对照组的20.00%，差异有显著性（P＜0.05）。结论：在治疗稳定性心绞痛时，曲美他嗪联合倍他乐克的作用明显，提高了患者心功能，降低了患者疾病发作次数与发作持续时间，且用药安全性较高，值得推广。