简介：语言是教学的媒介，富有艺术性的语言不仅能够激发学生的学习兴趣，而且还能够提升学生的自信心，提高教学质量和效率。歌唱教学也是如此。教师应合理运用语言艺术，在歌唱教学中培养学生的专业素质，促进学生演唱技艺的发展。

简介：摘要：当前的小学语文课堂教学存在着教学效率低下的问题，只有有效的解决了这个问题，才能实现语文的有效教学。教师在教学中，要运用所能运用的教学方法，以促进学生有效的学习知识。本人根据多年的教学实践经验，在本文中对小学语文有效教学的问题作一个浅析。

简介：摘要从当前国内农田水利工程的实际情况来看，防渗渠道衬砌技术的应用是较为普遍的。充分利用此种技术能够使得输水之时不会出现破损的状况，水资源的利用率有切实提升。对于水利工程而言，利用混凝土衬砌渠道来保证防渗漏的效果，这对提升工程质量是十分关键的，切实提升混凝土衬砌渠道技术的应用效果，这样方可使得施工的实际效果有大幅提升。本文即对混凝土衬砌渠道的防渗技术展开深入的探析。

简介：摘要：在化工企业的生产过程中，双重预防机制对企业的安全管理工作有着良好的应用效果。为提高企业的风险管控，基于双重预防机制下，应对企业的安全管理工作进行创新，根据企业的实际情况，对双重预防机制的风险管控和排查治理进行优化，同时合理应用信息化技术，将两者相结合，可以更好的帮助安全管理人员进行风险管控，保障企业的安全生产，促进企业的稳定发展。

简介：摘要：在中国特色社会主义背景下，教育工作成为社会性问题，如何提升我国各个阶段人才培养质量，发挥教书育人的作用，是教育领域需要解决的问题。家校合作工作的开展，为学校人才培养工作开展提供支持，发挥教育工作合力，促使学校教育进一步发展。为了解决家校合作中存在的边缘化、形式化等问题，文章以新时代下家校合作为研究对象，针对当前存在的问题，提出几点建议，希望为相关人士提供一定价值参考。

简介：摘要：随着国家对于教育的重视，教育工作者开始研究更适合学生的学习方式，小学语文课程的教学，变得开放和更加带有趣味性。在多种多样的全新的教学手段中，体验式教学法也开始运行，并且在教学中的运用得到了很好的效果，许多一线教师都对它称赞不已，这更说明体验式教学在小学语文教学中的作用，作为当代教师，应该重视这一方法的应用，为学生带来更好的学习方法，也让学生获得更好的学习体验。

简介：摘要：本文深入探讨以小学生为研究对象的行为管理问题。通过详细分析小学生的行为特点，包括年龄特点与心理发展方面的注意力不集中易分散、情绪波动大且自控能力较弱，以及行为动机与价值观念方面的好奇心强求知欲旺盛、道德观念尚未完全形成需引导等内容，针对性地提出了一系列有效的行为管理策略，并结合实践进行深入研究。旨在为小学教育工作者提供全面、系统的有益借鉴，以促进小学生良好行为习惯的养成，为他们的健康成长和全面发展奠定坚实基础。

简介：摘要：语文课程标准中提出要努力建设开放而有活力的语文课程。小学语文课堂借助“互联网+”的技术力量，逐渐开展高质量课堂的教学模式，为小学语文课堂增添了教学生机，提高了小学语文课堂的实效性。因此，本文从“互联网+”的时代背景出发，全面探究高质量小学语文教学模式的构建策略并展开论述。

简介：摘要：建筑业是我国非常重要的产业之一，对于促进其他行业和国家经济发展也有着举足轻重的作用，但是建筑业虽然广泛发展，但目前来说并不十分稳定，主要是因为建筑工程投入过多，对成本产生影响的因素较多且变化复杂，导致工程建设最终效益达不到预期，进而影响建筑业的持续健康发展。而加强成本，基于市场调查、工程特点、成本管控要求等对整个工程建设过程中的直接和间接成本，通过编制科学的成本使用和管控计划，以有效、可靠的手段控制资金的流动，可以避免资金浪费，降低工程资金风险，尽量使实际成本与预期目标成本一致，从而节约成本，保障建筑企业的经济利益。

简介：摘要：在我国开始实行新课改之后，老师们需要重点关注的相关问题就来了，应尽可能增强对在读高中生们生物核心素养的培养。因此，老师们应该抓住日常生物教学的机会，在进行教学过程中着重培养学生自身的生物核心素养，同时，还能逐渐提高他们的生物综合能力。

简介：摘要：STEAM教育理念提倡综合创新教学，以探究问题的实质为根本，重点培养学生的创新意识。在初中化学教学过程中，教师要根据学科的特点基于STEAM教育理念进行实验教学，抓住初中化学课堂的实质内涵，提高实验教学的效果。本文主要阐述STEAM教育理念在初中化学实验教学中的优势，并探究基于STEAM教育理念的初中化学创新实验教学的具体策略。

简介：[摘要]目的：分析急性阑尾炎患者行腹腔镜阑尾手术治疗的效果。方法：本次对象为我院急性阑尾炎患者52例，选至2020年2月-2022年3月，按入院编号分成两组，对照组予开腹阑尾切除术，试验组予腹腔镜阑尾切除术，比较两组结果。结果：试验组相关指标（手术时间、出血量等）优于对照组，并发症发生率低于对照组（P

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨预见性护理在心脏大血管外科术后患者中的应用，以减少术后精神症状的发生率，并改善患者的生活质量。方法：选取2023年3月至2024年2月间在我院接受心脏大血管外科手术的患者90例，采用随机法将其分为观察组（45例）和对照组（45例）。对照组给予常规护理，而观察组则在常规护理的基础上实施预见性护理。通过对比两组患者的术后精神症状发生率、护理满意度以及生活质量评分，评估预见性护理的效果。结果：观察组术后精神症状的发生率明显低于对照组，且护理满意度和生活质量评分显著高于对照组。此外，观察组的术后恢复时间也较短，显示出预见性护理在减少术后精神症状、提升患者满意度和改善生活质量方面的积极作用。结论：预见性护理能够有效降低心脏大血管外科术后患者精神症状的发生率，提高护理满意度和生活质量。因此，建议在临床实践中广泛应用预见性护理策略，以优化患者的术后恢复过程。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨预见性护理在心脏大血管外科术后患者中的应用，以减少术后精神症状的发生率，并改善患者的生活质量。方法：选取2023年3月至2024年2月间在我院接受心脏大血管外科手术的患者90例，采用随机法将其分为观察组（45例）和对照组（45例）。对照组给予常规护理，而观察组则在常规护理的基础上实施预见性护理。通过对比两组患者的术后精神症状发生率、护理满意度以及生活质量评分，评估预见性护理的效果。结果：观察组术后精神症状的发生率明显低于对照组，且护理满意度和生活质量评分显著高于对照组。此外，观察组的术后恢复时间也较短，显示出预见性护理在减少术后精神症状、提升患者满意度和改善生活质量方面的积极作用。结论：预见性护理能够有效降低心脏大血管外科术后患者精神症状的发生率，提高护理满意度和生活质量。因此，建议在临床实践中广泛应用预见性护理策略，以优化患者的术后恢复过程。

简介：摘要：解决课堂教学问题是学校实施“双减”战略的关键，学校应鼓励教师合理运用信息技术，将教学内容与信息技术有机地结合起来，使信息技术更好地融入到课堂教学中去，从而提高课堂教学的时效性。教师要运用信息技术对已有的教学方法进行改进和优化，提高学生深度学习能力。在此基础上，本文提出“双减”视域下的信息技术与语文课堂教学的深度整合策略。