简介：摘要：目的：研究心内科护理教学中，情景教学法与案例分析法的临床应用价值。方法：选定本院心内科实习生为研究样本，于2021年1月到2021年6月期间共计收录实习生48例，基于随机数字分组法，其中24例实习生接受常规教学干预，纳入常规组，另外24例实习生接受情景教学法及案例分析法，纳入案例组，分析组间调研数据差异。结果：干预组教学满意度较之对照组教学满意度数据差异显著，数据分析存在意义（P＜0.05）；干预组基础知识、专业知识、实践评分、思维评分数据较之对照组数据差异显著，软件分析有意义（P＜0.05）。讨论：心内科护理教学方式使用中，传统临床带教方式教学价值较之新型教学方式存在一定的不足，在情景教学法的临床实施中，可为实习生创设更好的教学环境，提升教学气氛，促进实习生学习效率提升，更好的掌握护理教学相关内容，提升实习生业务能力，值得推广使用。

简介：摘要：近年来教育体制的改革，教育方式也在不断深化改革。语文科目在教学过程中占据着重要地位，对学生的影响也非常大，所以教师要运用合理的方式，培养学生的各项能力，为其以后的学习和发展奠定良好的基础。初中生正处于一个承上启下的阶段，打好基础是十分必要的，其中自主阅读能力是必须具备的一项能力，可以使学生的阅读和写作更加顺利。本文就农村初中语文自主探究阅读的教学要点展开探讨。

简介：摘要：近年来教育体制的改革，教育方式也在不断深化改革。语文科目在教学过程中占据着重要地位，对学生的影响也非常大，所以教师要运用合理的方式，培养学生的各项能力，为其以后的学习和发展奠定良好的基础。初中生正处于一个承上启下的阶段，打好基础是十分必要的，其中自主阅读能力是必须具备的一项能力，可以使学生的阅读和写作更加顺利。本文就农村初中语文自主探究阅读的教学要点展开探讨。

简介：摘要在中华文化历史长河中，民间艺术是十分重要的内容，该领域范围十分广阔，被称之为“文化瑰宝”。幼儿园教育作为启蒙教育，在教学中渗透民间艺术文化，可以培养幼儿学习兴趣，引导幼儿对民族精神有一个初步认识，学习并传承传统文化，了解文化内涵。本文对民间艺术文化在幼儿教育中应用内涵进行阐述，对其在教学中的渗透策略进行分析，旨在挖掘多样性幼儿艺术文化知识，全面培养幼儿核心素养。