简介：[摘要]目的：研究分析急性心肌梗塞溶栓后再灌注心律失常的原因与处置方法。方法：选取2022年7月-2024年3月期间本院收治急性心肌梗塞患者19例作为研究对象。19例急性心肌梗塞患者入院后均行溶栓治疗。统计这些患者再灌注心律失常的发生率及类型。结果：19例患者接受溶栓治疗后，发生再灌注心律失常患者为13例，占比为68.42%。其中包括多形性室早1例，偶发室性早搏2例，房早二联侓1例，频发室性早搏3例，室性早搏1例，室早二联侓1例，房性早搏3例，短阵室速1例，其中频发室性早搏、房性早搏均占23.08%。结论：19例急性心肌梗塞患者溶栓后再灌注心律失常发生率为68.42%，主要类型为频发室性早搏、房性早搏。临床应根据引起急性心肌梗塞溶栓后再灌注心律失常的原因采取相应的预防措施，以改善患者预后。

简介：摘要：企业新闻宣传是企业文化创新的一种体现，特别是新媒体发展下企业新闻宣传也有了新的发展。文章对做好企业新闻宣传工作的重要性进行分析，探讨企业新闻宣传工作面临的问题与新闻宣传的有效措施。

简介：【摘要】人教版（PEP）小学英语教材中，相较于单一、枯燥的书面文字，教材插图更富形象直观、新颖有趣，更能引发学生对画面内容与情境的共鸣，更能吸引学生注意力。教学中教师应引导学生结合教材文本，通过看图、说图、写图、思图，训练学生的观察、记忆、思维、想象能力，不断丰厚学生英语文化底蕴,提升学生英语学科的核心素养。因此，图文结合、以图说文的课堂，不仅能提高教学效率，也为学生的终身学习和发展打下良好的基础。

简介：摘要：小学阶段是英语教育的启蒙阶段，学生在该阶段的学习对以后的英语学习会产生较大影响。新课标实施后，教材也进行了相应改版，突出体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养，所以教师对于教材的处理更应关注于学生的学习。因此，小学生的英语学习应更侧重于激发学生学习的兴趣，积极主动参与课堂情境，在交流中完善综合语言运用能力，形成热爱学习英语的情感态度。

简介：【摘要】目的：探讨糖尿病患者采用药物指导干预的临床价值。方法：选择2020年1月-2021年9月期间我院收治的糖尿病患者114例为研究对象，随机分为两组，其中给予对照组常规护理，而观察组在此基础上，再运用药物指导干预，比较两组护理效果。结果：观察组的不合理用药率明显低于对照组（P

简介：

简介：摘要目的探讨低年资护士的职业价值观现状及其影响因素。方法选取我院低年资护士300名，采用调查问卷的方式进行测评，并对结果作统计学分析。结果300名低年资护士的职业价值观平均得分为3.37±0.49，各维度得分为“信任”得分均数最高（3.70±0.59），其次，“责任、自由、安全”（3.29±0.55），第三是“照顾提供”（3.23±0.54），“行动主义”均数最低，为3.19±9.86；单因素分析中，护理人员的来源、最后学历、父母受教育程度存在差异（P＜0．05），对其职业价值观有影响；多因素分析中，影响因素分别是有无职业规划、父母教育方式、家庭成员的支持、有层次使用护士、工作中学到的知识、护士的社会地位6项。结论低年资护士的职业价值观总体较乐观，其受多种因素影响，有待于护理管理者在实践中加以教育、引导。