简介：

简介：摘要：本文旨在探讨如何推进高中化学教学中的“教、学、评一体化”策略。通过分析当前教学模式中存在的问题，提出了一系列改进措施，包括教学内容的整合、学生学习方式的创新、评价体系的优化等。这些策略旨在提高教学效率，增强学生的学习兴趣和实践能力，同时确保评价的公正性和有效性。

简介：摘要：大数据时代的来临，为企业发展带来了前所未有的机遇，同时也对企业思政工作人员提出了新的挑战。在这一背景下，思政员工需要提升对大数据重要性的认识，并积极培养自身的大数据素养，以支持企业在信息化转型中取得成功，并推动市场经济的进一步发展。本文深入探讨了大数据素养在当代企业思政工作中的时代价值，并提出了一系列切实可行的提升策略，助力思政工作人员在大数据时代中更好地发挥作用。

简介：【摘要】目的：观察齐拉西酮、奥氮平对精神分裂症患者治疗效果。方法：在2021年01月-2024年01月期间我院收治的精神分裂症患者中选取78例展开分析，遵从抽签法划分组别，对比组39例选用奥氮平治疗，观察组39例选用齐拉西酮治疗。比较二组的精神症状评分、副反应发生情况。结果：相较于对比组而言，治疗前观察组统计数据与其相似（P＞0.05），治疗后观察组的精神症状评分与副反应发生情况均更低（P＜0.05）。结论：在为精神分裂症患者治疗时，齐拉西酮与奥氮平均可发挥较好的治疗效果，需要根据患者实际情况选择药物。

简介：摘要：本文旨在探讨基于启发探究的高中化学深度教学策略，通过分析和总结不同类型的实验和案例，以及对学生学习成果的评价，探讨如何引导学生在化学学科中进行主动探究和实践，提高其学习兴趣和能力。文章将从课程设置、教学方法、教学资源的利用等方面展开论述，以期为高中化学教学提供新的启示和思路。

简介：摘要：间质性肺疾病是一组以肺泡单位的炎症和间质纤维化为基本病变的异质性非肿瘤和非感染性肺病疾病的总称，又称为弥漫性实质性肺病。临床治疗效果差，对患者的健康和生活产生严重的影响。本文总结王檀教授治疗间质性肺疾病的经验，为临床提供参考。

简介：【摘要】鼾症是指睡眠中发出的鼻息声，《内经》中称为“鼻有息”。《诸病源候论》首次记载了鼾症，“鼾眠者，眠里咽喉间有声也”。自此之后各代医家均有所论述。王檀认为鼾症发生与“咽喉肿胀”与“宗气衰少”关系密切，从多方面论述鼾症。现将鼾症理论探析总结如下。

简介：摘要：论述肺痹的来源及历史沿革，分析肺痹病因病机，以及治疗肺痹-邪盛痹重期（肝风内动）的治法和方药。通过分析肺的生理，及内风对肺痹的影响，总结王檀教授采用潜镇熄风之法，用镇肝熄风汤治疗肺痹的临床应用，并举出验案说明。

简介：摘 要：素质教育教学理念的提出，教学的关注点更是注重了在教学中激发学生的学习潜能，从全方面提升学生的综合素质能力。为了使学生的思维得到充分锻炼，小学数学科目担起了激发学生思维能力的任务，成为小学教学科目中最不可忽略的一门学科。

简介：摘要：我国国土空间规划体系也逐渐成熟，在城市改造和社会发展中发挥的作用较为明显。但各个管理部门所存在的技术、标准、管理体制等方面也存在很多问题，对空间规划以及城市改造效率产生影响。对此，探索国土空间的设计思路，以及城市改造路径有重要意义。

简介：摘要：写作对在校学生一直是一个难题。在求学阶段，当教师规定一个题目，要求学生按照特定的标准、步骤用规范的语法把自己的想法表达出来时，学生就会一筹莫展，手足无措，不知道该怎么应付。有时候想了很久都憋不出一句话；有时候满脑子的想法却不知道怎么表达；有时候既不知道该写些什么，也不知道该怎么写。这些问题要从小学阶段抓起，问题解决得早不一定解决得好，但越早去解决总比越拖越久要好，应该高度重视小学阶段写作的教学工作。小学语文作为学生学习的基础，对学生今后的学习有相当大的影响。写作是小学语文教学重要的组成部分。近年来，我国已经对教学理念和教学手段提出了更高的要求。加快小学语文写作教学改革，努力找出问题所在，积极探索新出路，更好更快地解决小学语文写作教学存在的问题，是我们的当务之急。

简介：摘要：随着小学数学课程的不断改革，注重培养学生的综合素质已成为教育工作者的共识。本文通过对小学数学教学现状的探讨，提出了实现小学数学教学生活化的策略，包括多样化的教学方法、情境化的教学环境、提高学生参与度等。本文旨在为小学数学教师提供一些实用的教学思路和方法，以促进小学生数学学习的积极性和成果。

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简介：摘要：目的：研究综合性康复治疗神经内科偏瘫患者的临床疗效。方法:将76例已经被确诊为偏瘫的患者作为实验研究对象，经临床研究，符合实验入组标准，而且在入组后，将患者分配为了使用不同治疗方法的对照组和观察组，其中对照组使用常规疗法，观察组则使用综合性康复治疗，对比两种不同治疗方法的临床疗效。结果：使用综合性康复治疗的观察组，在治疗后， 其HAMD评分、NIHSS评分及Barthel评分均显著优于对照组，数据间存在统计学意义，（P＜0.05）。结论:给予神经内科偏瘫患者综合性康复治疗，对改善患者抑郁情绪，降低神经缺损功能有积极作用。

简介：摘要：目的：探讨原发性三叉神经痛疾病治疗中黛力新联合奥卡西平药物联合应用的临床疗效。方法：本次研究对象选自我院收治的原发性三叉神经痛患者，共78例，选取时间为2019年7月－2020年7月，在患者疾病治疗中，临床应用常规奥卡西平药物治疗措施，将其中的39例患者归为对照组；将奥卡西平联合黛力新治疗方案用于观察组，对两组患者的治疗效果进行观察比较。结果：观察组患者在临床治疗总有效率、治疗后RNS评分、疼痛发作频率的比较中，各项指标显著优于另一组，组间数值差异性较大，符合统计学意义的评判标准（P＜0.05）。结论：在黛力新与奥卡西平药物联合应用下，原发性三叉神经痛的病症改善情况显著，临床治疗有效率得到较大的提高，值得临床推广与应用。

简介：摘要：当前课堂教学改革的方向更加明确，探索多元化的趋势，增强学生的感知意识，不仅能够为学生提供便利条件，同时也能实现整体课堂教学结构的优化和升级，增强课堂教学的有效性。所以本文通过对小学数学课堂教学实践的研究，巧妙的进行课程的安排，以学生为主体，真正让学生感受到学习的乐趣，把课程内容转变为学生的知识体系，展现课堂教学的优势，促使课堂教学的结构性，充满生命力，活跃学生的数学思维，推进多样化教学策略的深度发展和实施。

简介：摘要：目的：对影响神经内科住院患者负性情绪的因素进行分析，并总结临床治疗的效果。方法：将我院神经内科收治的部分患者作为主要分析对象，选取时间为：2020年3月－2021年3月，期间从收治的患者中选取80例完成分析。使用对比分析方法，从而更好地更好地体现出临床效果。以研究组和参照组为本研究小组名称，依据负面情绪评价结果，分别将44例患者有负性情绪和36例无负性情绪的患者分入2组，分别使用常规治疗；在此期间统计影响患者负性情绪的相关因素，并记录治疗效果进行比较。结果：{84.09%（37/44）比94.44%（34/36）｝是研究组和参照组治疗后的总有效率比较，以上数据后者有明显的不足，差异有统计学意义（P＜0.05）。{15.91%（7/44）比5.56%（2/36）｝是研究组和参照组并发症比较结果，以上数据（P＜0.05）。研究组患者住院时间长于参照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。经过结果分析得知，睡眠、日常生活能力、社会支持和经济条件是影响神经内科住院患者负性情绪的重要因素。结论：神经内科住院患者负性情绪的影响因素较多，且临床中对负性情绪患者的治疗结果发现，效果较无负性情绪患者偏低、并发症偏高，基于此需要临床中加强心理护理的实施，改善患者的负性情绪，从而提高治疗效果。

简介：摘要：随着时代的发展，课程的标准也进一步提高，给老师提出的要求也更加严格，但是老师的教学是为了让学生可以获得更多的知识，让学生能够有更多能力的发展，所以老师在改革自己教学内容的时候，就需要联系学生本身，能够以学生为前提设计和安排教学内容，满足学生的学习需求，让学生可以获得更好的发展。并且老师需要利用教学手段，让每一位学生在课堂当中都能感受到知识的活力，让自己的思维活跃性也得到激发。

简介：摘要：在任何学习的过程中，学生都必须要有实践为支撑，学生只有能够深刻的联系实践，在实践当中去体会和积累知识，那么他们对知识的了解才能够更加深刻。老师在教学的过程中，不仅是应该注重理论，还应该理论结合实践，能够通过实践这一环节，使学生更牢固理解和了解知识的意义。数学课堂需要需要学生有很强的思维逻辑能力，能够将这些知识很清晰的了解，所以更需要老师能够推动着学生在实践当中把握知识的运用。

简介：摘要：在初中地理教学中培养学生的学习兴趣需要做到充分利用图像、简图和视频，利用歌决、谚语、顺口溜、谐音等方式，利用生动形象的语言，利用小故事、诗歌、比喻，利用竞赛形式，巧妙设疑，激发学生的求知欲，让学生多动手操作，边动手，边学习。