简介：摘要老蚌生珠的这一成语，现多指老年得子，这一词语最初之意却是比喻老年有贤子。而这句出自于孔融的典故，是从汉末韦氏父子处得来，但韦氏父子事迹散见于史料之中，只言片语，不成体例，本文特从各处将韦氏父子事迹辑合，以梳理其人其事，并对京兆韦氏这一源于汉代，发展于魏晋，盛于汉唐，对于后世影响较大的世家大族的起源进行探讨。

简介：黄震(1213-1281)字东发，南宋庆元府(浙江宁波)慈溪人，其学宗朱子而不务苟同，多有己见，为宋末着名的理学家和史学家。他一生着述弘富，留存的《黄氏日钞》、《古今纪要》、《戊辰修史传》和《古今纪要逸编》颇受後世学者的重视。本文拟在前人研究的基础上，拾遣补阙，就上述着作的撰作年代、版本和史料价值作些考述，以求正於大家。

简介：摘要：小学阶段的学生审美能力已初步成型，但仍需加强培养。审美能力是对美学的欣赏判定能力，这种能力不仅仅只用于美术学科，还能运用到实际生活中的方方面面，因此在小学阶段培养学生的审美能力是极其有必要的。本文将从审美能力的本质及其作用为出发点，详细阐述在小学美术教学中如何培养学生的审美能力？

简介：由于教学方式的单一，文本解读的乏味和古诗文自身的“历史隔膜”，使古诗文教学陷入一种隔靴搔痒的尴尬境地，为此我们应：1．让学生多吟咏诗文，形成语言感悟能力；2．引导学生细读古诗文，品味古诗文；3．调动学生形象思维，深刻领悟古诗文的文意、诗意。

简介：摘要我国在不断的进行教育改革，新课标施行以来，小学语文教育有了新的目标，人文教育的开展，使得教师的工作不单纯的是进行小学生识字、阅读和写作能力的提高，而且对于小学生的人文素养的培养也加强了重视力度。在进行小学语文教学时要具有人文教育的实施，这也是新课标的要求。进行小学语文古诗词的教学能够使中国传统文化得到发扬，并且有助于小学生人文素养的熏陶。本篇文章将为大家介绍新课标下小学语文古诗词的人文教育。

简介：摘要：朗读教学能够打开学生的思想闸门，通过头脑中的丰富想象，拓宽学生的审美思维，从而促进学生感受美的教育和文学作品的德育指引，使学生逐步提升个人修养。本文围绕审美教育在小学语文朗读教学中的应用策略分析。

简介：继承优秀的传统文化应该从孩子开始,学校语文教学责无旁贷。中华民族历史悠久,孕育了丰富灿烂的中华文化,它们承载着民族精神,体现民族特色。时至今日,这些优秀的传统文化仍默默滋养着中华儿女,激励着中华民族不断奋进。

简介：时至2012,我校《攀登》杂志汉文版、藏文版,已经走过三十载办刊岁月,迎来了创刊30周年纪念的喜庆时刻。今天,在党的十八大即将隆重召开前夕,在高原青海岁月流金、夏都西宁万象更新的美好时节,

简介：摘要:本论文旨在探讨文化传承与现代审美融合下的古典园林景观设计。古典园林作为中国传统文化的瑰宝，一直以来都承载着丰富的历史、文化和审美价值。然而，在现代社会，随着城市化进程的加速和人们审美观念的变化，古典园林如何融合新时代的审美需求成为了一个重要问题。本文将从文化传承的角度出发，探讨古典园林景观设计如何在保持传统特色的基础上，与现代审美观念相互融合，以满足当代社会的需求。通过案例研究和理论分析，本研究将提供有关如何将古典园林景观设计与现代审美融合的启示，为古典园林的传承与发展提供有益的参考。

简介：摘要：随着特高压 交 直流输电线路应用日益广泛，检修任务随之增多，该工具可实现 遥控无人机挂设及拆除临时防坠落装置，有效解决铁塔首登人员登塔时无防坠落措施的问题，有效保障了作业人员的安全。

简介：学科核心素养的确立,无疑将对当前高中学科教学产生深远影响。基于语文学科核心素养的具体要求,本文以高中古诗词阅读与鉴赏教学为例,主张“专题教学”,帮助学生从文字、文学、文化三个层面,由浅入深地逐步构建起自己的核心素养体系。