简介：摘要:我国的历史源远流长，在数千年中沉淀了无数宝贵、优秀的传统文化。这些传统文化具有丰富的艺术内涵，对培养学生的艺术素养、激发学生的艺术探究兴趣、发展学生的综合素质具有积极的影响作用。对于小学美术学科的教学而言，教师需要理解传统文化的教育价值，并能通过多元化的美术教学，为学生筑牢文化根基，提升文化自信，引导学生主动弘扬和传承传统文化。基于此文章探究小学美术与传统文化的融合路径。

简介：摘要：小学是学生数学思维发展的重要阶段，教师应主动抓住这一教学机会，对学生数学思维能力进行培养，促进学生数学核心素养形成。传统的教学方式对学生数学思维培养的积极作用不是很明显，教师要主动创新教学方式。数形结合思想可以将抽象的知识形象化，有利于学生数学思维发展。基于此，文章主要对数形结合思想在小学数学课堂教学中运用方式进行研究。

简介：摘要：小学是学生身心发展的关键阶段，通过在数学教学中培养其计算能力，有利于学生形成良好的思维品质。因此，在实际课堂实践过程中，教师需要重视计算教学，运用适合学生发展的教学方式，激发学生的学习兴趣，促使学生计算能力的提高，从而使学生可以灵活应用所学数学知识解决不同的问题。鉴于此，本文主要对小学数学计算教学中培养学生思维品质的意义和实践策略进行分析，以全面提高小学生的思维品质。

简介：摘 要: 素质教育的核心是把传授知识、发展智力、培养能力、健全人格结合起来,是把智力开发和非智力开发结合起来,促进小学生身心、智能全面和谐发展的有机体系。教师应积极创建平等、和谐、民主的课堂师生关系,从而激发他们的思维和想象力,使交际更为活跃。同时应用适宜的师生交往形式使课堂气氛更活跃。努力做学生学习的引导者、帮助者,而不是灌输者,应充分利用教材和其它教育资源,改进教学方法,创建活动课,来激发学生的学习兴趣,保护学生的学习积极性。课堂上应尽量使用英语,多用鼓励性语言、丰富的练习手段来积极调动学生的积极性,使教与学和谐发展,从而在英语课堂教学中扎实有效地推动素质教育。

简介：摘要：微课模式是现代科技发展中形成的新型教学模式，初中教师在开展英语语法教学时，需要对学生具体情况进行深入分析，根据教学内容和学生具体情况科学构建微课模式，确保可以使学生更为高效的参与课堂学习，本文首先分析初中英语教师在开展语法教学活动中应用微课模式的重要意义，然后，综合探究构建微课模式的具体策略。

简介：摘要初中教学工作难做，班主任工作更是千头万绪，责任千金重。要做好班级各项工作必须加强自身建设，全面提高班主任自身的素质，用智慧和爱心，让学生从内心真正喜欢你，真正佩服你，真正拥护你，从而管理好学生，管理好整个班级。

简介：摘要只有激发初中学生学习信息技术的兴趣，提高学生的打字水平，实行分层次教学，优化评价体系，创设让学生获得成功的机会，让学生体验和享受成功的快乐，让学生在信息技术课程学习中充分感受到信息技术课程的魅力，激发他们创造的欲望，才能更好地培养学生自主学习能力，提升学生的信息技术水平。

简介：从事小学英语教学已有8年了。在这八年中，让我感触颇深的就是：成功的评价在课堂教学中会起到十分重要的作用!英语新课程标准中提出“建立能够激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系有形成性评价和终结性评价构成。英语课堂学习评价是英语教学评价的一个重要组成部分，是形成性评价。经过实践，我总结出以下几种方法：