简介：

简介：摘要：教育的目的是实现人的社会化。一方面让学生学习知识，掌握运用知识的能力；另一方面是建立学生的良好精神世界，即教他们做一个有信仰、有抱负、有道德的社会人。中学历史学科作为一门社会性学科在培养学生成为“社会人”这方面有着其特殊的教育意义，中学历史的主要内容是人类社会史，虽然历史是过去的事件离我们现实生活很远，但是历史与现在是彼此沟通的，并且相互照应的。通过不断地学习人类祖先生活、生存和发展的经验得失，从而进一步提高学生的心智与智力水平，促进学生理性地认识社会能力，最后达到让学生很好地融入社会的目的，可见中学历史教育在整个教育过程中有着其重要的价值作用。　　

简介：摘要:在当今信息技术高速发展的时代，计算机技能已经成为学生必备的基本素养之一。中职学校作为培养技术人才的关键阶段，其计算机教学显得尤为重要。然而，传统的计算机教学往往注重知识传授和技能培养，而忽视了学生创新能力的培养。随着社会对创新型人才的需求日益增加，中职学校计算机教学需要更加注重培养学生的创新意识和创新能力，使其能够在未来更加复杂和多变的工作环境中脱颖而出。

简介：摘要：绿色发展是实现二十大提出的全面建设社会主义现代化国家的必经之路，循环农业是绿色发展理念的重要体现，是地理核心素养培养和课程思政的优良素材。本文解读循环农业的地理内涵和发展模式，结合典型案例，探讨循环农业与绿色发展理念的内在联系。在此基础上提出将循环农业引入地理教学，发挥其培养学生人地协调观、灌输绿色发展理念和践行课程思政等方面的价值。

简介：摘要：随着新中考消息落地，全省通考的号角已经吹响，地理试卷由闭卷转为开卷，这就要求教师要改变教学策略，不仅要讲授知识，更要教授学习方法，培养学生的思维方式，学会分析问题和解决问题的方法，营造良好的学习研讨氛围，熟悉教材，详实知识点，教师要强化知识体系，构建知识框架，发挥教师主导，学生主体作用，不断提升教学质量。

简介：摘要：体验式教学。

简介：摘要：体验式教学。

简介：摘要：初中数学教师在教学过程中，应注重引导学生掌握解题的基本方法，培养他们的逆向思维。而逆向思维又被称之为反向数学思维，其能够培养学生形成发散式思维，通过采用与传统正向思维相反的方式进行推理来快速找出正确答案，这要求学生已经掌握了基本的数学知识，且能够对数学知识形成深刻认知。

简介：摘要：伴随着教育事业的发展，各种新的教学方法不断涌现，并在实践中运用，给学生带来了更加丰富的学习体验。它是适应新课程改革需要的一种新型教学模式，具有很大的应用价值。化学是一门非常重要的学科，也是一门比较难学的学科。在初中化学中建立翻转课堂教学模式，能够突破传统的教学观念，提高化学教学的效率，有利于学生的全面发展。在此基础上，探讨了实施“翻转课堂”的可行性。

简介：

简介：摘要：在我国的基础教育教学体系中，数学一直以来都是众多学科中非常重要的一门，在学生的学习过程中占据中重要的地位。随着教育改革的不断推进与落实，初中数学学科教学越来越注重学生的核心素养培养，而数学作业是初中数学教学中的重要一环，有效的作业管理能够使学生的课下自主学习取得更加高效的效果，使学生对课堂知识的掌握得到进一步地巩固与提升。基于此，本文首先对于初中数学作业管理要素进行了简单地思考，后针对核心素养背景下实施初中数学作业管理的有效策略进行了深入的研究，以供参考。

简介：摘要：在当今初中教育中，培养学生的科学兴趣和提高科学素养被视为至关重要的任务之一。在这一背景下，趣味化学实验作为一种创新的教学手段备受关注。过去的教学方式往往以传统讲述为主，学生对抽象的科学概念难以产生真实的理解和兴趣。因此，趣味化学实验作为一种生动、直观的学习方式，成为教育界研究的焦点之一。本文介绍初中化学教学中开展趣味化学实验的意义，并提出初中化学教学中开展趣味化学实验的策略。

简介：摘要：对于新时期初中数学课堂教学的开展，教师应该将培养学生的数学核心素养作为主要目标，这样必将促进构建高效课堂目标的实现，学生会对数学知识内容进行自主探究，积极参与到课堂学习之中，教师提供科学指导和有效启发，促使学生的数学综合能力得到发展。初中数学教师在实际课堂教学实践当中，可以通过设计课堂导入激发学生的学习兴趣，可以通过开展主题探究培养数学思维，还可以组织小组合作提升学生解题能力，这样的数学课堂教学就会更有实效。

简介：摘要：班会是学校展开育人活动的重要组织形式，是班主任作为教学管理者指导学生的学习与生活的主场所。因此，为了开展契合中学生身心发展特点的主题班会，班主任要展开家校探究教学，科学搭建起学校与家庭之间的教学桥梁，引导家长进一步了解学生，从多方面对学生展开教学管理，促使学生养成各种良好的习惯。本文针对家校共育与初中主题班会课的融合教学展开分析，并提出一些可参考性的策略。

简介：摘要：随着教育理念的创新和技术的发展，思维导图作为一种有效的图形组织工具在教育领域得到了广泛的应用。在初中生物教学中，思维导图可以帮助学生构建知识结构，提高思维能力，并促进深层次的学习。本文探讨了思维导图在初中生物教学中的应用措施，旨在为教育工作者提供有效的教学策略。

简介：摘要：本文旨在探讨影响初中生道德与法治学习效果的因素以及提高学习效果的对策。通过文献综述和调查研究，我们发现初中生道德与法治学习效果受到多个因素的影响，包括个体因素、教学因素和社会环境因素。为了提高学习效果，我们建议采取一系列对策，包括改进教学方法、加强家庭和社会教育，以及建立健全的评估机制等。本研究对于促进初中生的道德与法治教育具有一定的理论和实践意义。

简介：摘要：随着社会的不断发展和教育理念的更新，语文教育也逐渐注重培养学生的创造性思维和主体性。然而，在初中语文散文课堂教学中，传统的教学方式和教材设计往往使学生陷入路径依赖，难以展现个性和独立思考能力。为了更好地促进学生主体的发展，本研究旨在探索有效的教学策略，打破路径依赖，使学生在散文学习中能够更好地发挥个性和创造性。