简介：摘要：良好的学习习惯在学生的学习过程中发挥着至关重要的作用。培养学生良好的语文学习习惯，是新时期，广大小学语文教师面临的重要任务。学习任务单的开发与应用，便于学生养成良好的语文学习习惯。在本文中，本人将结合自身的教学经验，就如何开发、应用学习任务单，培养高年级小学生良好的语文学习习惯进行详细说明。

简介：摘要：学习任务单是辅助学生有效学习的一种教学媒介，不仅可以为学生们的学习指明方向，还可以使学生潜移默化地养成良好的学习习惯，提升学习能力。本文以学习任务单的定义为出发点，从课前、课中和课后这三个阶段入手，就如何有效应用，培养学生良好的语文学习习惯进行详细阐述。

简介：摘要：纵观我们当前的小学语文课堂教学，由于学生缺乏明确的学习目标而出现盲目学习，缺乏学习动力的问题，导致课堂学习的效率低下。为了构建高效的品质课堂，提高学生在课堂中的学习效率，我巧设任务单，用学习任务单化被动学习为主动学习，让学生真正成为学习的主人，从而提高课堂效率。在本文中，本人以语文课的教学为例，从学习任务单设计的三个原则来谈谈如何以任务单为驱动，激发学生的学习活力，让语文课堂更高效，实现从“课堂”到“学堂”的转型。

简介：摘要：在信息化的今天，英语作为国际性语言的作用和价值已十分突出。英语教学是我国研究生教育的一个重要组成部分。随着研究生教育国际化的不断发展，传统的英语教学模式已经无法适应新形势下的研究生培养需求。必须从教学大纲修订、教学理念转变、教师素质提高、课程设置调整、测评科学化等方面着手进行系统的改革，并创建任务型的教学模式，才能从真正意义上实现研究生英语教学的转变，从而全方位提高研究生英语语言素质。