简介:摘要:近年来,越来越多的教师都意识到了评价活动的重要性,并积极探索通过开展评价活动提升教学质量的方法。在这样的背景下,笔者开展了教学研究工作,找到了“教”“学”“评”三者之间的关联,并重点研究了“教—学—评”一致性这一教学模式,认真探究了这一教学模式对小学英语教学的积极影响,归纳出将“教—学—评”一致性教学模式用于教学实践中的策略。基于此,本文章对小学英语“教—学—评”一体化的实施路径进行探讨,以供参考。
简介:摘要:近年来,越来越多的教师都意识到了评价活动的重要性,并积极探索通过开展评价活动提升教学质量的方法。在这样的背景下,笔者开展了教学研究工作,找到了“教”“学”“评”三者之间的关联,并重点研究了“教—学—评”一致性这一教学模式,认真探究了这一教学模式对小学英语教学的积极影响,归纳出将“教—学—评”一致性教学模式用于教学实践中的策略。基于此,本文章对小学英语“教—学—评”一体化的实施路径进行探讨,以供参考。
简介:摘要:目的:评价带状疱疹神经痛在医护一体化护理干预方案下的实施效果。方法:以我院收治的50例状疱疹神经痛患者为研究对象,就医时段20024年1-10月,按“护理方案异同”将其分组,其中25例纳入参照组行常规护理、剩余25例纳入研究组行医护一体化护理,重点比较不同组别患者(1)负性情绪(2)疼痛评分。结果:护理前比较两组患者负性情绪评分、疼痛评分后,组间数据无差异(P>0.05),护理后研究组患者负性情绪评分、疼痛评分明显比参照组低,数据存在差异(P<0.05)。结论:医护一体化护理在带状疱疹神经痛患者中具有显著的应用效果,可以提高治疗效果,减轻患者疼痛及负性情绪,从而提升患者生活质量,值得临床借鉴。
简介:摘要:国家电网公司作为资产庞大、资源集约、资金密集的国有能源企业,监督保障和廉洁风险防控任务繁重。探索实践纪检工作市县一体化,是破解基层监督弱、监督难问题的重要手段,有助于推动形成不敢腐不能腐不想腐的体制机制,提升防范风险能力和科学治理水平。因此,研究机遇“四个一体化”的四级联动纪检工作体系有助于优化工作运行机制,进一步强化重点任务的协同。
简介:摘要 目的: 腰椎间盘突出症保守治疗病人,研究对其行四位一体化疼痛目标管理的影响。方法:在2017年7月-2020年4月期间,随机抽取腰椎间盘突出症病人80例,分为对照组40例、观察组40例,分别行常规护理、四位一体化疼痛目标管理,统计两组患者的腰椎功能改善情况、功能障碍评分和功能锻炼情况。结果:干预前,两组患者的腰椎功能、功能障碍对比,P>0.05,干预后,观察组的JOA评分高于对照组,ODI指数低于对照组(P
简介:摘要新世纪新一代课程改革与时俱进,反映了十分鲜明的时代特征,这就意味着对老师的要求更高,特别是语文老师,不能再停留在备课、上课等方面。在学习经典文化的热潮中,我结缘吟诵,认识了陈琴老师,走上了“素读”的道路。本文将结合教学实践浅谈“素读”教学的操作方法和“素读”课程的实施。