简介：摘要：深度学习是机器学习的一个分支，主要关注建立、训练和优化深度神经网络。在小学数学教学中，深度学习的实施需要遵循一定的原则，如构建学生数学学习思维方式、创新数学教育教学模式、促进对学生核心素养的培养等。在实施深度学习时，可以采取一系列策略，如激发学生深度学习的兴趣、创设深度学习的教学情境、鼓励学生大胆质疑、问题引导推动深度学习、数学实践促进深度学习以及学习思维强化深度学习等。这些策略可以有效地促进学生的深度学习，提高他们的学习效果和数学素养。

简介：摘要：随着双减政策的出台，对小学语文作业设计提出了更高的要求，要求教师作业设计要以减轻学生的压力为目标。在“双减”背景下，作业的创新设计得到广泛关注，教师应秉持“减负增效”的原则设计多元化的作业形式和内容，促进学生语文综合素养的提高。

简介：摘 要：随着教育教学体制的不断改革，素质教育理念的发展要求要在小学数学课堂中运用情感教育。在小学数学教学中，数学教师应把握情感教学的功能，探究教学策略，知情并举，提升课堂的教学效果和教学质量。

简介：摘要：随着教育改革的推进，数形结合思想旨在通过将数与形进行有效融合，使学生能够更好地理解和掌握抽象的数学概念与原理。当学生通过观察、感知和思考，将数学问题转化为可视化的图形形式时，他们能够更深入地理解数学规律，并能以直观的方式解决问题。同时，通过将数与形相结合，学生可以发展空间思维和几何直观想象能力，提高他们的空间感知和问题解决能力。

简介：摘要：本文旨在探索临床检验诊断学领域的临床创新研究人才培养，通过对相关文献的综述和分析，提出了几个关键点。本文介绍了临床检验诊断学的基本概念和意义。其次，讨论了当前临床检验诊断学领域存在的问题和挑战。本文将提出了培养临床创新研究人才的方法和策略。

简介：摘要：小学科学教学是顺应教育部门对于素质教育理念的推行，开展的提升小学生的科学知识储备，提高学生的科学知识水平的学科。伴随着社会的发展与进步，科学技术迅猛发展，要提升学生的科学知识水平是社会发展的必然要求。因此，在小学教学过程中，开设科学教育课程，是符合素质教育的理念的。本文以小学科学教学作为研究对象，分析当前小学科学教学实践中存在的问题，结合素质教育以及核心素养的培养的教学要求，探索提高小学科学教学有效性的具体举措。

简介：摘要：近年来，随着社会建设的不断发展，信息技术成为时代发展的产物，它对人类的生产生活具有重要影响，将其与学科教学融合起来，有助于提升教学的有效性和创新性。文章从高中化学教学的角度切入，简要分析了高中化学教学与信息技术深度融合的重要价值，明确信息技术发挥的重要作用，并从多媒体、微课、大数据、移动软件和智慧平台等多个角度，探析高中化学教学与信息技术的深度融合对策，让学生在信息技术的辅助和支持下，深入理解化学概念、习得实验技术、提升化学素养。

简介：摘要：自主性游戏在幼儿园教育中扮演着重要的角色，对幼儿的综合发展有着积极影响。然而，要激发幼儿的自主性游戏兴趣并促进其参与度，需要教师采取有效的策略和方法。本文旨在探讨幼儿园自主性游戏的意义以及教师可采用的有效策略，旨在为教育实践提供理论依据和实用指导。