简介：摘要：研究聚焦户外游戏中幼儿自主学习策略。深入剖析其重要性，发现户外游戏对幼儿身体机能、认知拓展、社交能力与情感意志塑造意义非凡，有力激发自主学习兴趣潜能。通过精准捕捉游戏兴趣、多元丰富游戏经验、适配提供游戏材料等多维度策略构建，深度阐述提升幼儿自主学习能力之道。教师在其中精准定位角色，敏锐观察、智慧引导、积极参与、耐心支持，并持续提升专业素养。研究结论显示，系列策略协同增效，显著提升幼儿自主学习成效，为幼儿户外游戏教育实践提供坚实理论指引与实践范例，有力推动幼儿在户外游戏中深度学习、全面发展，为其终身学习奠定稳固基石。

简介：【文章摘要】高中历史“探究·思维学堂”是以历史概念为核心，历史问题为引领，历史思考为过程的学生学习环境。这种教学模式下，打破教师“满堂灌”的教学形式，充分发挥学生的主动性和积极性，将问题引领和思维探究作为主要过程，以概念解读作为核心要义，充分体现出新课程改革的基本要求。本文论述这一教学模式的三大核心要素，即概念、问题、思考在高中历史“探究·思维学堂”中的特殊地位。

简介：【摘要】高中历史教学不仅承担着传授历史知识的基本任务，更肩负着培养学生正确的历史观念和有效的历史思维方法的重要使命。在当前教育改革背景下，高中历史教学应更加注重学生的主体性、探究性和创新性，通过多样化的教学手段和方法，引导学生形成全面、客观、深入的历史认识。本文旨在探讨高中历史教学中历史观念的培养策略与思维方法的引导途径，以期为高中历史教学改革提供参考。

简介：摘要：教学评价在学生的学习过程中具有非常重要的意义。同时，积分制评价手段可以明确的表示对他们学习成果的认可，会给学生带来意想不到的学习动力，引导学生激发学生的英语学习兴趣。在义务教育英语课程标准解读中，教师需要更新观念，提升教学评价能力，关注课堂内外的教学评价，最终达到培养核心素养的目的。

简介：【摘要】幼儿观察能力的发展和提高不仅可以让幼儿能充分的运用各种感官，亲身体验，观察探索周围的事物和现象，也对幼儿的思维、语言、表达能力的发展也是十分有益的。基于以上背景，本文以小班班本化课程《“柚”见美好》为例，通过班本化课程背景下的活动实施与路径分析，探索班本化课程以何种实施路径能够促进小班幼儿进行自主观察，并对幼儿观察能力的发展的现状，以及课程实施与收获进行反思梳理。

简介：摘要：随着人工智能技术的飞速发展，其在教育领域的应用也日益广泛。应用型民办本科院校作为培养高素质应用型人才的重要基地，如何借助人工智能技术改进教学方法，提升教学质量，成为当前教育改革的热点。本文探讨了人工智能在应用型民办本科院校教学方法中的应用现状、存在问题及改进策略，旨在为相关院校提供有益的参考。

简介：【文章摘要】中国教育学家陶行知先生在1925年的南开大学演讲中首次提出“教学做合一”理论。今天在新课程改革全面实施的时代背景下，“教学做合一”也恰巧体现出课堂教学改革的要求，强调着要充分发挥学生的主观能动性。                                                                                                                          本文探讨“教学做合一”分析在高中历史“探究·思维学堂”中的实践。

简介：摘要:在新课程标准的引领下，小学与初中教育阶段的衔接问题成为教育改革的重要议题之一。语文学科作为基础教育中的核心学科，其小初衔接的顺畅与否直接关系到学生语文素养的连续发展和终身学习能力的培养。本文聚焦于文言文、习作、阅读三大板块，探讨如何在新课标背景下进行小初课程的重构与融合，包括衔接课程的开发、课程设计、目标设定、以及上课方式等方面，旨在为提高小初语文教学的连贯性和有效性提供参考。

简介：摘要：科技的日新月异让多媒体技术广泛渗透于教育领域，尤其在小学语文阅读教学中展现出显著优势。该技术融合了文字、声音、图像及动画等多种媒介，全方位激活学生的感官体验，有效点燃学习热情，显著提升教学成效。文章聚焦于探讨多媒体技术在部编版小学语文阅读教学中的运用策略及成效，结合实例与理论，深入剖析其如何助力提升阅读教学品质，促进学生语文素养的全面发展。

简介：摘要：在当下的教育改革浪潮中，提升学生的高层次思维能力已成为基础教育领域的一项关键目标。小学时期，作为学生思维模式形成与语言习得的黄金阶段，将高层次思维培养融入语文教育体系显得尤为重要。本文旨在探索如何在小学阶段的语文课程中，运用高层次思维理论指导单元学习任务的设计与执行，旨在激发学生的深度学习潜能，同时培养其批判性思维技巧。

简介：

简介：摘要：成果导向教育（Outcomes-based Education，OBE）理念的关键是以需求为导向、以学生为中心。文章针对计算机科学与技术专业（计算机审计方向）人才培养存在的实践教育缺失、人才培养目标与市场需求存在差距、计算机师资能力有待提高、企业实际实践项目训练机会少等问题，以培养创新应用型人才为目标，引入OBE理念，从明确培养目标、调整课程体系结构、建立校企协同培养模式、构建培养效果评价体系四个方面进行创新，旨在有效提升学生的实践创新能力。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断深入，新课程标准逐渐成为各级学校教育教学工作的指导纲领。在此背景下，体育教育作为全面素质教育的重要组成部分，也迎来了新的挑战与机遇。中考作为初中阶段的重要考试，其体育科目备受关注。新课标导向下的体育中考，旨在全面提升学生的身体素质和综合素养，促进学生的全面发展。基于此，本文旨在探讨如何在新课标的指导下有效开展体育教学，提高学生的体育成绩和健康水平，以起到初中体育教学提供有益启示。

简介：摘要：在“双减”政策背景下农村小学生家庭劳动教育的实践成为了一个值得深入探讨的课题。本文通过分析“双减”政策对农村小学生家庭劳动教育的影响并结合小学数学教学，探讨了如何在家庭劳动教育中融入数学元素以提升学生的综合素质和实践能力。

简介：摘要：随着新课程标准的颁布，在思想政治课教学中对课堂的教学方法提出了更高的要求，教师不再是唯一的主角，学生也不再是听众。高中政治课程包含了大量的理论与逻辑元素，对许多学生来说难以掌握。因此，体验式教学作为一种重视发挥学生主体性，让学生亲历多彩的情境，在自我探索和互动交流中生成知识、发掘能力、升华情感的教学方法，逐渐进入人们的视野，可以有效提升学生的学习效率。基于此，本文从体验式教学出发，分析了其在政治课堂教学中的应用价值，并提出了相应的提升策略。

简介：摘要：语言是沟通的桥梁，英语是世界各国通用的语言之一。在全球一体化的当今社会，英语语言的学习是十分必要的。英语学习包括听说读写四大板块，但就当前我国初中阶段的英语教学来讲，受应试教育国情的影响，老师和学生重点关注的是学生读写能力的培养。并没有将英语听说能力的培养放在正确的教学地位上，这致使我们国家出现了“哑巴英语”的学习问题。长久以往，这会影响到全面型英语人才的培养，也不利于学生未来的发展和成长。

简介：摘要：为应对传统小学音乐教学方法的局限，提升学生的音乐兴趣与参与度，本研究探讨了几种创新教学方法。采用跨学科融合、游戏化学习、信息技术应用及个性化教学策略，旨在改善音乐课程的互动性和有效性。研究分析表明，这些创新方法能够有效激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐能力，并增强课堂的整体氛围。结果显示，通过实施这些方法，学生在音乐学习中的参与度和创造力显著提升，为小学音乐教育的发展提供了新的方向和实践依据。

简介：【摘要】目的：分析PBL教学法联合E-Leaning模式在儿科临床带教作用。方法：选取我院2021年09月-2022年12月期间儿科带教的81名医学实习学生作为研究对象并进行分组。分别采用传统带教模式（传统组41例）以及PBL教学法联合E-Leaning模式（联合组，40例）进行儿科临床带教。观察并记录两组学生期末考核成绩。结果：联合组在儿科临床带教中的考核成绩优于传统组，差异对比P＜0.05.结论：PBL教学法联合E-Leaning模式在儿科临床带教中的应用效果显著，可提高学生的临床技能和综合素质，值得推广。

简介：摘要:随着新课程改革的深入推进，小学语文教学面临着前所未有的机遇和挑战。为了更好地适应教育发展的新要求，提升语文课堂的教学效果，打造高效课堂成为广大教育工作者的重要课题。本研究从教学理念、教学方法、课堂结构、师生互动等多个方面，探讨如何在新课改背景下构建小学语文高效课堂。通过理论分析与实践案例相结合，提出了一系列切实可行的策略和建议，以期为一线教师提供有价值的参考和指导，从而促进学生语文素养的全面提升。

简介：摘要：本文旨在探讨幼儿早期教育中的游戏化学习策略，并分析其对幼儿学习和发展的影响。游戏化学习是通过将学习内容和游戏元素相结合，激发幼儿学习兴趣，提高学习效果的一种教学方法。本文首先介绍了游戏化学习的定义和特点，然后分析了游戏化学习在幼儿早期教育中的应用，最后探讨了游戏化学习对幼儿认知、语言、社会情绪等方面的影响。通过对相关研究和实践案例的分析，我们认为游戏化学习是一种有效的教学策略，可以激发幼儿学习的积极性和学习兴趣，促进幼儿全面发展。