简介:摘要:在高中语文教学实践中,写作教学是最主要的内容之一。学生在写作教学中可以积极地搜索自己已有的信息,不断地融入自己的情感以及对于问题进行个性化的展示,个性化的解读,进而提升个人作品的思想价值。作文在高中语文试卷中占比较大的分值。作为高中语文教师,应当重视学生写作能力的提升。
简介:摘要:鉴赏教学是高中美术教学的重要构架,更是美术核心素养的重要组成。其对学生审美能力、艺术素养、创新意识的提升,有着重要影响与积极作用。而建立在核心素养基础上的高中美术鉴赏教学实施,不仅对学生认知发展积极影响,而且可促使学生在感知美术魅力、领悟美术内涵、体味美术特色中获得认知蜕变,来实现对其艺术潜能的深度开掘与全面激发。因此,教师在高中美术教学中践行核心素养理念、落实教学设计时,应以学生认知实际为基础,并结合具体教学内容,深度强化对课堂路径的延伸拓展,构建出具有延展性、开放式、多元化、丰富性的认知生态,从不同视觉、层面、领域来强化对学生审美情趣、审美态度、审美意识的培育与塑造。让学生在近距离接触美术、全方位学习美术中获得认知需要满足。真正达到学以致用,学有所得的目的。使建立在核心素养引领下的高中美术鉴赏教学开展,更好服务于学生美术理论学习,美术技能强化,更好作用于课堂实效凸显。
简介:摘要:为提高学校艺术生文学素养,笔者结合音乐艺术院校学生特点,创新教学策略,激发学习兴趣,将歌词创作作为教学载体,通过古典、现代诗词教学,积累诗词意象意境启发学生创作灵感,并通过反复修改歌词,对文学之美产生共鸣,提升学生文学素养,取得一定的教学效果。