简介：摘要：田径运动是高中体育课程的组成部分，也是提高学生身体素质的重要运动。新课改的推进要求教师在加强理论教学的同时，要时常关注学生的身心健康，培养学生健全的人格，因此对田径教学提出了更高的要求。文章在深入剖析了田径教学问题后，针对性的提出了有效的对策，以推动田径课程的发展，仅供参考。

简介：

简介：摘要:项目教学法是通过实施完整的项目而进行的教学活动，目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的能力。本文分析了项目教学法在中职学校计算机专业课教学中的应用，提出了项目教学法的具体实施步骤。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，课程标准对于小学语文写字课的要求也越来越高。然而，小学阶段学生刚开始接触语文知识时，对一些生字会有一定的好奇心和求知欲。因为低年级小学生的性格缺乏稳定性，他们缺乏自我控制的能力，很难在常规的识字教学中踏实地学习，如何提高低年级小学生的识字水平，成为教师亟待解决的问题。因此，在探讨小学低年级语文识字写字的教学策略，以摆脱单调乏味的学习方式，并提出高效的趣味识字教学方法。

简介：学习函数概念是学生理解函数知识以及解决函数问题的前提。函数概念的表述非常的简单,但学起来相对抽象,不易理解,教学中教师如何才能引导学生真正理解函数的概念,是一个值得深思的问题。下面笔者结合教学实践,谈谈个人的一些观点。1关注函数概念的特征,从学生实际出发进行创设函数是研究运动变化的重要数学模型,它研究的是变量之间相对应的规律,为了提升学生对函数概念的理解,教师提出以下几个问题让学生根据自己对函数概念的理解做出判断:

简介：摘要新课程指导纲要把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念，提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”的学习方式。改变学生的学习状态是新课程改革很重要的一个方面。在教学中更重要的是关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。就学习数学而言，学生一旦“学会”，享受到教学活动的成功喜悦，便会强化学习动机，从而更喜欢数学。

简介：摘要：随着新课程教学不断的深入发展，高中化学教师应当调整教学目标，在以化学知识理论讲解为基础的教学课堂中，注重培养学生的自主学习与实践能力，开拓学生的思维，促进学生的全面发展。发展学生在课堂中主动探究的能力，要求教师转变教学思想，积极创新教学模式。而在课堂通过创设问题情境的教学手段便可以有效锻炼学生的发散性思维，提升学生对问题主动探究的能力，使其获得对知识的深刻认知，进而提升高中化学整体教学质量。

简介：摘要：高中物理小组合作学习中存在的问题主要有以下三个：第一，小组合作学习机会少。高中物理教师往往只在讲授的过程中给予学生少许时间进行小组合作学习。比如，教师让学生分组讨论一道习题的解题思路或分组辨析一个概念，学生只得到极少的合作学习机会，无法体验到合作学习的好处。第二，小组合作学习形式有限。在高中物理教学中，小组合作学习形式有限，只会让小组合作学习流于形式。第三，缺乏学习成果展示环节。在高中物理小组合作教学过程中，教师没有留给学生充足展示合作学习成果的时间，取而代之的是教师归纳总结。学习成果展示是学生反思合作过程，形成知识体系的必要过程，对合作学习来说极其重要。教师只有解决这三个问题，才可以使高中物理小组合作学习达成实效。为此，笔者提出了问题驱动的小组合作学习策略。

简介：摘要：小学数学教材，对于各知识点的讲解可谓十分透彻。教师应在教学过程中做足功课，通过创设问题情境，活跃课堂氛围，提高学生学习的积极性。但是在进行实际教学时，问题情境的创设往往还会遇到很多问题，这需要小学数学教师去对此进行探索和解决。因此，文章结合当前小学生的实际情况，分析小学数学教学有效问题情境的创建对策，希望可以为相关人士提供参考和借鉴。

简介：摘要：随着我国教育改革进程的不断深化，新颖教学理念和教学模式在各阶段学科教学活动中不断地涌现，不仅刷新了学生对于知识学习的固有认知，更为学生成长提供了更为强大的助力。初中阶段作为学生价值观念树立的黄金节点，任何一门学科教学有效性的提升都与学生正确三观的树立有着密切的联系。历史学科作为学生探索民族文化传承以及了解世界发展史的重要窗口，如何在新课程改革不断推进的背景下，通过更加新颖的知识呈现形式来为学生历史学科素养的提升构建扎实的基础，已经成为教师探索的重要方向。

简介：摘要：体育教育在现代教育体系中的角色与重要性日益凸显。本文首先深入剖析体育教育的理论基础，强调其在塑造学生身心健康、培养团队合作精神与社交能力，以及促进个体全面发展方面的独特价值。进而，探讨体育教育在教学实践中的具体应用，结合实例分析，揭示了体育教育对个体和社会的长远影响，并对未来体育教育的发展趋势进行了展望，提出应进一步强化体育教育在学校教育中的核心地位，以实现教育的全面性和均衡性。体育教育的深化与创新，对于构建和谐校园文化，培养新时代所需复合型人才具有深远意义。

简介：摘要：学习离不开日常生活,利用生活化教学能让学生更加轻松、专注地融入教学中,使学习成为习惯,从而获得更好的学习效果。小学英语是英语教学的起步阶段,需要循序渐进地将英语知识逐渐灌输给学生。在这个过程中,生活化的教学方式能减少学生的理解障碍,优化教师的教学方式,让学生高效而快乐地进行学习。基于此，本文详细分析了生活化理念下小学英语教学的改革措施。

简介：摘要：学习离不开日常生活,利用生活化教学能让学生更加轻松、专注地融入教学中,使学习成为习惯,从而获得更好的学习效果。小学英语是英语教学的起步阶段,需要循序渐进地将英语知识逐渐灌输给学生。在这个过程中,生活化的教学方式能减少学生的理解障碍,优化教师的教学方式,让学生高效而快乐地进行学习。基于此，本文详细分析了生活化理念下小学英语教学的改革措施。

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简介：摘要：办好中国特色社会主义学校，要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程。将社会主义核心价值观教育融入高中物理专业课，推进“思政课程”向“课程思政”转变，已成为高中物理教育的主流，基于此，本篇文章对高中物理教学体现社会主义核心价值观教育进行研究，以供参考。

简介：我国正由教育大国向教育强国迈进,到2005年,高等教育的毛入学率将达到15％,进入世界公认的高等教育大众化阶段。与此相适应,我国的教育质量观也在发生深刻的变化。本文阐述了新的教育质量观的内涵及在其引导下提高高等教育质量的迫切性和具体措施。

简介：摘要：现代分离方法与技术是科技发展的前提，其内容涉及诸多领域，具有多学科交叉等特点，对人才创新实践能力培养具有重要作用。本文针对现代分离方法与技术课程教学过程中凸显的各种问题，课题组从课程设计、教学模式、教学方法、教学内容安排和考核评价方法等多维度有机地将课程思政、专业教育与创新创业教育深度融合，从而激发学生的问题意识、探究兴趣，培养学生善于思考、开拓进取、团结创新的能力。实践证明，在课程成绩大幅提高的同时，新的教学模式极大的激发了学生的学习兴趣和求知欲望，也使学生的综合创新实践能力得到了很大的提高。

简介：摘要：随着科技的快速发展和教育的不断革新，小学科学实验教学越来越注重学生的探究能力和创新精神的培养。探究式学习作为一种以探究为基础的学习方式，能够激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与到实验过程中，提高他们的科学素养。本文旨在探讨引入探究式学习在小学科学实验教学中的应用策略，以供参考。

简介：摘要：在新工科建设的背景下，实验教学作为化工类专业人才培养的重要教学组成部分，是巩固理论知识，培养学生实践能力和创新精神的重要教学环节，在“三创”（创新、创意、创业）人才培养过程中发挥着重要意义。但是，传统的实验教学不能满足新工科建设培养“三创”人才的要求。因此，本文在其需求下，以工业分析专业实验为例，从教学内容、教学方法以及评价体系等方面进行多维度实验教学设计，使其达到强化学生基础知识、基本技能、改善实验教学效果、激发学生学习的主动性、创造性以及对科学研究一丝不苟态度的目的，培养“三创”人才。

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