简介:【摘要】皮亚杰认知理论得知,处于幼儿阶段的儿童,其语言处于成熟期,也是发展的关键期。在幼儿园开展早期阅读活动,有助于提升幼儿阅读水平,丰富阅读内容,帮助幼儿积累阅读经验。本文从大班开展的“文字”项目主题活动着手,在《3-6岁儿童学习与发展指南》的基础上,通过与幼儿进行的一系列主题探究活动,让幼儿在口头语言、书面语言能力上得到提高。活动得知,幼儿在有了良好的语言表达水平之后,在人际交往,使其在认知、社会性、艺术鉴赏等方面也会得到显著提高,为迈入小学做好了充足的准备。
简介:【摘要】目的:探索临床护士参与护理管理的效果。方法:选取我院 2019年 4月 ~2020年 3月 160例患者,根据入院不同时间段分为 A组( 80例, 2019年 4~9月)与 B组( 80例, 2019年 10月 ~2020年 3月), A组实行常规护理管理, B组实行临床护士参与护理管理,对比两组的护理管理质量、医生满意度及患者满意度。结果: B组的护理管理质量评分高于 A组, P<0.05; B组的医生满意度( 93.3%)高于 A组( 80.0%), P<0.05; B组的患者满意度( 98.8%)高于 A组( 86.3%), P<0.05。结论:临床护士参与护理管理的效果显著,可明显提高护理管理质量、医生满意度及患者满意度,值得推行。
简介:摘要:目的 研究喷他佐辛用于小儿外科全麻手术苏醒期的影响。方法 选取我院2018年12月到2019年12月收治的100例需要进行全麻外科手术的患儿,采用随机数字法分为观察组和对照组,各50例。在手术结束前30min,观察组静脉注射喷他佐辛,对照组静脉注射芬太尼。比较两组手术情况、术后疼痛评分及不良反应发生率。结果 两组手术时间、自主呼吸恢复时间、睁眼时间、拔管时间比较均无统计学意义(P>0.05),观察组拔管后10min、30min、60min的疼痛评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组苏醒期躁动发生率低于对照组(P<0.05),其余不良反应发生率比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论 手术结束前30min静脉注射喷他佐辛,术后镇痛效果好,患儿全麻苏醒期躁动发生率低,值得在临床推广应用。
简介:摘要目的分析发热伴血小板减少综合征病毒(SFTSV)不同基因型和突变体的中和特性。方法采用VSVΔG-Fluc*G骨架构建SFTSV不同基因型和突变体的假病毒,建立以假病毒为基础的中和抗体检测方法。制备不同基因型DNA疫苗并免疫豚鼠采集血清。对DNA疫苗免疫后血清以及自然感染者的血清进行中和抗体检测,分析其中和特性。结果成功构建了5个基因型和43株突变体的假病毒。通过条件优化,建立了以假病毒为基础的中和抗体检测方法。利用报告基因表达量的减少,将中和抗体对假病毒的半数感染抑制率所对应的稀释倍数作为中和抗体滴度。以参考株HB29检测,自然感染者的中和抗体滴度在1∶100~1∶43 000之间,不同基因型DNA疫苗免疫后的中和抗体在1∶100~1∶2 500之间。不同基因型和突变体对DNA疫苗免疫的豚鼠血清以及自然感染者血清的中和抗体检测差异无统计学意义。结论各基因型和突变体的中和特性未发现明显改变,对疫苗毒株的选择具有重要参考价值。
简介:摘 要 目的:探讨在剖宫产腰硬联合麻醉中予小剂量舒芬太尼预防寒战和牵拉痛的临床效果。方法:选取 2019年 01月至 2019年 06月在我院住院足月妊娠行剖宫产手术的 120例产妇,随机分为研究组和对照组,每组各 60例。对照组选用罗哌卡因和 5%葡萄糖注射,研究组在对照组基础上,加用小剂量舒芬太尼,比较两组产妇的寒战、牵拉痛及新生儿出生后 1min、 5min的 Apgar评分情况。结果:研究组发生寒战、疼痛的比例低于对照组,差异有统计学意义( P< 0.05)。两组新生儿出生后 1min、 5min的 Apgar评分比较差异无统计学意义( P> 0.05)。结论:小剂量舒芬太尼联合罗哌卡因可以降低剖宫产术中寒战和牵拉痛的发生率,利于手术顺利进行,对新生儿无不良影响。