简介：摘要：在弘扬中华文化自信的背景下，对小学语文教学策略进行深入研究具有深远的意义。这一研究不仅有助于提高小学生的文化素养，而且能够进一步推动我国优秀传统文化的传承和发展。通过将传统文化元素融入到教学内容中，并采用多元化的教学方法和手段，引导学生主动参与到学习中来，激发他们对传统文化的热爱之情。总之，在文化自信背景下进行小学语文教学策略研究，不仅有助于提高学生的文化素养，也有利于传承和发展我国优秀传统文化。

简介：摘要：对于小学阶段的语文教学来说，识字是学生学习语文的重要基础。学生能否在这个阶段掌握好学习汉字的方法对于学生后期高年级的语文学习有着很大的影响。但是由于小学阶段的学生正处于无忧无虑的时期，自制能力比较差，如果在小学阶段提高学生的识字能力和识字水平是教师需要不断探讨的问题。趣味识字教学作为众多教学模式中的一种，不仅能充分的调动学生的识字积极性，也能让学生在学习识字的过程中奠定夯实的语文基础，本文主要从趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用进行了分析。

简介：【摘要】目的：比较分析针对儿童咳嗽变异性哮喘，使用孟鲁斯特纳联合妥洛特罗贴剂的临床治疗效果。方法：摘选2019-2020年来我院接受治疗的100例儿童咳嗽变异性哮喘患者，随机均分为观察组与对照组，对照组使用单一的孟鲁司特钠治疗，观察组使用孟鲁司特钠联合妥洛特罗贴剂治疗，比较分析两组患者的肺功能改善情况、咳嗽缓解与消失时间、治疗总有效率以及两组患者治疗前后的血清白细胞介素-4、γ干扰素水平变化情况。结果：治疗前两组患者的FVC、FEV1、PEF比较无差别，治疗后两组患者的以上指标均有增加，且观察组高于对照组，组间差异显著，存在统计学价值（P

简介：

简介：

简介：教材简析:是小语第二册第五单元的口语交际课,教材主要由一幅情境图和文字提示组成.图上画着同学们在老师的组织下正在做传话游戏.图下有两个要求:一是做传话游戏,二是说说哪组传错了,讨论是怎么传错的.

简介：利用网络对广东省立中山图书馆、21所地级市公共图书馆与36所高校图书馆网站进行调查研究,得出如下结论：广东省地方文献数据库建设还没有引起地方政府与图书馆的足够重视;地方文献数据库建设缺乏整体规划与统一的标准规范。针对存在问题提出如下解决方案：争取地方政府的支持,建立地方文献呈缴本制度;建立地方文献数据库建设基金;建立广东省地方文献数据库标准,规范全省地方文献数据库建设;建立专门地方文献工作部门,加强地方文献建设工作;建立广东地方文献协作网站,实现广东地方文献的共建共享。

简介：口语交际能力不仅仅是语言能力。还是一种做人的能力、交往的能力、做事的能力。较强的口语交际能力已成为每个人适应现代社会的最基本的能力需求。当前小学特别是农村小学口语交际教学的现状不容乐观，我们应当正视并积极探索出一些有效的教学方法，真正实现口语交际教学的心灵化、语境化、生活化、互动化。

简介：平常在阅读的时候，很多同学都不大注意标点符号。可别小看了这标点，它虽不起眼，却能巧妙地传情达意，能起到画龙点睛的作用，使语言表达更加准确鲜明、细腻生动，使一句话能包含更多的内容，表达更深的意思。

简介：设计理念:语文阅读教学是学生自主探究、体验学习的过程,教学中应放手让学生质疑解疑、研读深究,并激活学生与学习内容相关的知识积累、事理感受和人生体验,让每个学生都亲历学习的过程,引发学生对文本的独特感悟,真正体验学习的快乐和生命的充实.

简介：