简介：摘要：市场经济快速发展中对大专生英语应用能力提出了较高的要求，不仅体现在日常口语交流方面，更多地涉及到了职业发展需求。列举大专英语传统教学中存在的问题，包括教学目标不明确，教学方法缺乏创新性，考核标准不够合理等，简单分析以上问题的成因。解读进行以就业为导向的大专英语教学的意义，探讨以就业为导向的大专英语教学模式的构建策略，以供同行参考学习。

简介：摘要：高中是教育发展的重要阶段，它在整个社会的发展过程中起到了很大的促进作用。英语是高中教育的一项主要内容，而词汇是学生掌握英语知识的根本，在新形势下，传统的词汇教育已无法满足学生对词汇教育的要求。因此，提高高中生的英语词汇学习能力就显得尤为重要。为此，本文从高中英语这一角度出发，对高中英语的实际情况进行了详细的阐述，并提出了提高中学生词汇水平的一些对策，旨在为广大高中英语老师在教学实践中的指导与参考，为今后中学英语教学打下坚实的理论与实践基础。

简介：摘要：新课程标准要求教师在开展小学英语教学实践的过程中，要侧重对学生听、说、读、写能力的培养，使其获得综合发展。但在教学实践中，由于课堂教学时间有限，英语教材涵盖内容较多，常常导致教学重点向写作和阅读训练偏移，听说教学的开展仍然存在较大的问题。为了有效促进学生听说能力的提高，教师需要不断反思、优化教学策略，从而有效提升小学英语课堂教学的有效性。基于此，相关教师需要对英语教学中所存在的问题进行分析，优化和改善，从而有效促进学生的全面发展。

简介：摘要：在新的时代，随着中国经济的快速发展，在国际市场上的地位日益重要，这也促使了对英语人才的需求日益增长。为了满足这些需求，必须不断推进教育改革，并且在初中英语课堂上，既要求学生掌握基础知识，又要求他们具备良好的核心素养。然而，目前的教育状况表明，初中英语课堂上仍然存在许多问题，这些问题严重限制了学生对英语知识的理解和掌握，并且也阻碍了初中英语课堂的质量提高。文中论述了初中英语阅读课教学与学科核心素养培养，期待能起到一定的借鉴意义，

简介：摘要：在初中阶段英语课堂上使用的微写作教育模式，其在整体训练开展的过程之中并没有固定的格式，所以教师在英语课堂上使用这种教学方法，更是需要本堂课教学核心的知识点为主，结合课堂的内容，深入地对其进行分析和探究。在研究的基础上提出相应的学习问题，使学生能够真正的根据教师提出的问题，开展微写作相关的训练，这也能够达到提高学生写作水平，促进学生文化品质的目标。

简介：摘要  面向特殊群体开展志愿服务是县（区）级公共图书馆的重要职能。通过问卷调查、文献研究、工作实践、访谈、信息检索、案例分析等方式，探索县（区）级公共图书馆开展孤独症儿童志愿服务的创新实践模式。提出县（区）级公共图书馆应以文旅融合为切入点，从经费筹集、政策支持、资源整合、经验学习、专业性保障、成效评估等多种途径探索面向孤独症儿童的志愿服务模式，以期为县（区）级公共图书馆提供借鉴与参考。参考文献 10

简介：摘要：目前，为适应新时代背景下的人才需求，我国从制定“十四五”规划到“全国职业教育大会”的召开以及《中华人民共和国职业教育法》的修订颁布，都充分体现了国家对职业教育的高度重视。职业学校是培养技能型人才的摇篮，中职的分工与衔接显得尤为重要。对于中职《机械基础》课程而言，其作为工程技术类专业的基础课程，按中职学生学业水平考试要求，其主要培养学生对机械基础知识认知、运用以及分析解决问题的能力。但从近几年该课程的学业水平考试成绩来看，学生掌握情况整体较差。

简介：摘要：伴随着新课程改革的深入，小组合作已然变成了新课程改革的一道独特风景。如何在小组合作中激发学生的合作精神，也是教育工作者需要深思熟虑的问题。现在的学生大部分是独生子女，许多学生从出生起和同龄人交流的机会就比较少，所以更倾向于按照自己的生活模式学习，缺少团队合作的精神。那么，如何在语文课上通过小组合作，使他们在知识和技能上相互补充，实现每个人都能教我、我教每个人的目标呢？接下来，我将根据自己多年的教育经历，分享如何提升小学学生的小组合作精神。

简介：摘要：伴随着新课程改革的深入，小组合作已然变成了新课程改革的一道独特风景。如何在小组合作中激发学生的合作精神，也是教育工作者需要深思熟虑的问题。现在的学生大部分是独生子女，许多学生从出生起和同龄人交流的机会就比较少，所以更倾向于按照自己的生活模式学习，缺少团队合作的精神。那么，如何在语文课上通过小组合作，使他们在知识和技能上相互补充，实现每个人都能教我、我教每个人的目标呢？接下来，我将根据自己多年的教育经历，分享如何提升小学学生的小组合作精神。

简介：摘要：伴随着新课程改革的深入，小组合作已然变成了新课程改革的一道独特风景。如何在小组合作中激发学生的合作精神，也是教育工作者需要深思熟虑的问题。现在的学生大部分是独生子女，许多学生从出生起和同龄人交流的机会就比较少，所以更倾向于按照自己的生活模式学习，缺少团队合作的精神。那么，如何在语文课上通过小组合作，使他们在知识和技能上相互补充，实现每个人都能教我、我教每个人的目标呢？接下来，我将根据自己多年的教育经历，分享如何提升小学学生的小组合作精神。

简介：【摘要】“面积的意义”是“面积”单元的核心概念。基于学生对“周长”和“面积”两个概念容易混淆和量感培养单元整体教学的实际，教师运用比较的方法，比较“线”与“面”，来明确度量对象；比较“周长”与“面积”，深度把握概念的本质；比较“变”与“不变”，沟通概念关联，从而真正理解“面积”，提升量感。

简介：摘要：小学英语教育是培养学生英语学习能力和语言运用能力的重要阶段。而课堂评价是学生学习过程中的重要环节，直接关系到教学效果的提升和学生的学业发展。目前，在小学英语教育中，传统的课堂评价方法存在一些弊端，如缺乏客观性、不全面、不准确等。因此，改革小学英语课堂评价方法是非常必要和有意义的。

简介：摘要：本文旨在探索小学英语跨学科开放式课外作业的设计方法。随着教育改革的推进，跨学科教育在小学英语教学中日益受到重视。研究通过文献综述研究，首先阐述了跨学科教育及开放式课外作业的相关概念；其次提出了有效的设计原则及策略；最后进行总结。

简介：摘要：随着时代的发展与教育改革的深化，现代教育的目的是培养全面发展的人，这与“三全育人”的理念是一致的。在全环境育人理念下创设小班诱导区，需要理论联系实际，助力幼儿发展、班级文化建设和家校共育。在幼儿园“诱导区”活动组织与开展的过程中，让“诱导区”环境更加有趣，可以激发幼儿的学习兴趣，有利于幼儿自主学习，还能促进幼儿听说读写等多方面的能力发展。因此，本文重点研究全环境育人理念下小班诱导区的实践，从而使幼儿在各个方面共同进步。

简介：摘要：随着我国经济和科技的不断发展，事业单位的管理也出现了一些新问题。档案是指过去和现在的机关、团体、企事业单位和其他组织以及个人从事经济、政治、文化、社会、生态文明、军事、外事、科技等方面的活动，直接形成对国家和社会具有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。机关事业单位进行档案管理数字化，既可以适应国家有关的法律、法规、政策，又可以促进档案的管理，为各单位提供更好的服务。随着信息技术快速发展，档案数字化也逐渐成为行业发展新趋势。信息化时代为档案管理数字化工作带来机遇与挑战。因此，提升事业单位档案管理数字化水平刻不容缓。

简介：摘要：本文从小学音乐教育中融入美育元素的角度出发，探讨了如何构建音乐课堂教学内容、培养学生的审美能力、开展多种形式的音乐活动等方面的实践措施，旨在提高小学生的音乐素养和审美水平，促进他们全面发展。本文提出的实践措施旨在通过培养学生的审美能力和丰富的音乐体验来激发学生的兴趣和热爱，从而让学生更好地理解和掌握音乐知识，提高他们的艺术修养和综合素质。

简介：摘要：国企发展直接关乎我国国民经济的命脉，因此需要在实际发展中，通过一个科学合理的党建思政工作模式，才可以为企业未来发展提供良好的参考，及时发现一些潜在问题，并集中对党建思政工作进行解决与分析，这样才可以很好的促进企业未来发展与进步。

简介：【摘 要】小学数学掌握计量单位的主要目的,是让学生对计量单位有一个比较清楚的认知和了解,并能够合理利用其去处理日常生活中出现的具体现象。在具体教育过程中,往往因为老师本身的问题或者教育条件的限制,使得学生既不能对测量单位有一个比较全面、清楚的认知和了解,同时也不能对计量单位有一种比较良好的认识和感受。本文力求在正确把握起点,比较中引出计量单位;通过充分直观体验,初步认识计量单位;丰富活动体验,加深理解计量单位;多样分层练习,巩固知识发展能力四个环节进行概念教学的策略指导。

简介：摘要：新课标下的小学数学教学中，仍然要将课堂作为传授知识的主要途径，力求提高教学质量，帮助学生加深对课程内容的理解，在多元化的活动中充分凸显他们的主体地位，以此锻炼其思维品质和知识的应用能力。此外，教师还应注重情感化教学，发自内心地尊重并关心学生，起到优化师生关系的作用。本文针对小学数学新课标下的课堂教学进行简要分析。

简介：摘要：本研究旨在探讨基于探究式教学的初中数学课堂策略。明确了探究式教学的定义和原理。通过深入探讨探究式教学在初中数学课堂中的策略，包括课堂准备与组织、学生参与与激发、评估与反馈等三个关键方面。通过案例研究和实证分析，研究结果将呈现探究式教学策略的效果，同时也讨论潜在的挑战和可能的解决方案。提供了教育政策和实践建议，以促进初中数学教育的不断改进。