简介：【摘要】目的：分析探讨子宫内膜异位症治疗时选择左炔诺孕酮宫内释放系统的效果。方法：选取我院收治的子宫内膜异位症患者66例进行临床研究分析，根据其就诊先后顺序编号，平均分成两组，每组33例患者。对照组患者接受地屈孕酮片治疗。实验组接受左炔诺孕酮宫内释放系统治疗。对两组患者治疗疗效、VAS评分、性激素水平以统计学系统辅助进行分析对比。结果：治疗总有效率分析值实验组高于对照组，差异有统计学意义（P<0.5）。治疗后，经期疼痛、非经期疼痛、性交痛两组的评分均低于治疗前，血清P、E2水平评分均高于治疗前（P<0.01）。结论：提高子宫内膜异位症治疗效果，采取左炔诺孕酮宫内释放系统进行治疗，可使疼痛症状明显减轻，使性激素水平得到进一步改善，具较好安全性，疗效好。

简介：【摘要】目的：探究血液透析治疗糖尿病肾病患者辅助耳穴埋豆联合中医护理的价值。方法：将2023年1月～2024年2月医院60例糖尿病肾病患者随机分为观察组（n=30例，耳穴埋豆联合中医护理）与对照组（n=30例，常规护理），均行血液透析治疗，比较两组中医证候积分。结果：护理后，观察组中医证候各项积分低于对照组（P＜0.05）。结论：血液透析治疗糖尿病肾病患者辅助耳穴埋豆联合中医护理，可有效缓解患者临床症状。

简介：摘要：在日益复杂的工程建设项目中，审计工作扮演着至关重要的角色。它不仅确保项目的合法合规，还有效防范潜在风险。然而，在工程审计过程中，面临着诸多不确定性和挑战，这就需要一个全面、深入的监督视角来精准识别并妥善应对各类风险。本文将从监督视角出发，深入探讨工程审计中的风险识别方法，以及有效的应对策略。

简介：摘要：现阶段，随着我国社会水平的快速发展，交通道路建设事业获得蓬勃发展，国内公路里程逐步增加，各地区开始大规模兴建城际公路与市区干道。为了确保交通工程的施工质量和效率，需要规范交通工程路基路面压实施工技术及其应用路径，制订切合地质环境与气候条件的压实施工方案，并进行小规模试验性压实测试，为后续施工提供技术层面的参考。本文章分析了交通工程路基路面压实施工技术要点，以期为业内相关工作人员提供一定的参考。

简介：摘要：近些年，随着我国交通工程项目数量快速攀升。交通工程使用寿命长，对于质量控制也有着极高的要求，这也为交通工程施工管理工作做出了更高的要求。为避免交通工程因质量问题而诱发各种安全事故，对交通事业和社会稳定发展带来不好影响，做好交通工程施工管理与质量控制就显得非常有必要。基于此，围绕交通工程，对其施工管理工作与质量控制展开研究，以供参考。

简介：

简介：【摘要】目的：延续性康复护理对老年冠心病患者保存心肺功能的意义分析。方法：2022年3月至2022年7月，因冠心病接受临床检查的患者人数共40，将40例患者按照随机采样法进行对比组与实验组的划分，对比组患者需接受常规护理干预，实验组患者采取延续性康复护理干预。两组患者进行护理效果、心肺功能评分比较。结果：实验组护理总有效率高于对比组，P<0.05；实验组心肺功能评分改善与对比组相比更优，P<0.05。结论：延续性康复护理应用有助于老年冠心病患者心肺功能的保护，对临床护理效果有所保障。

简介：[摘要]目的：研究分析讨论以控制论为导向的护理模式对血液透析导致瘙痒的肿瘤伴肾功能损伤患者瘙痒程度及睡眠质量的影响。方法：研究选取我院2023年1-11月收治的血液透析导致瘙痒的肿瘤伴肾功能损伤患者100例，分为对照组与实验组各50例。对照组采用常规护理，实验组采用以控制论为导向的护理模式。比较患者瘙痒程度及睡眠质量。结果：实验组瘙痒程度及睡眠质量均好转，P<0.05，差异显著。结论：以控制论为导向的护理模式对血液透析导致瘙痒的肿瘤伴肾功能损伤患者瘙痒程度及睡眠质量均有较大的改善。

简介：摘要：根据《义务教育语文课程标准（２０２２年版）》，初中语文教师要在语文阅读教学中注重整本书阅读，扩展阅读教学内容，让学生在增长语文知识的同时，增强对文本内涵的深层次理解。为了丰富学生的语文阅读体验，增强学生的阅读积极性，初中语文教师应该对阅读教学现状进行分析，引导学生主动思考，探究科学的语文课程学习模式，让整本书阅读与阅读学习深度融合，养成整体阅读的良好习惯，在拥有广阔知识视野的同时，提高语文课程学习水平。

简介：摘要:语言是人与人之间进行沟通的桥梁，通过语言表达，人们才能相互认识，相互了解。但是随着社会的发展，网络世界以及经济、就业、学业种种压力的影响下，使得人们的语言表达能力日益减弱。在这种情况下，人们很难有逻辑并准确的表达自己的感受，这种现象则被称为“文字失语症”。本文通过文字失语症产生的原因、影响和应对措施来进行分析。

简介：[摘要] 目的 探讨疼痛护理小组对类风湿性关节炎功能锻炼与心理护理后的疼痛效果影响。方法 随机选取我院2019年8月-2020年8月间接受治疗类风湿性关节炎患者，共（88例）作为参考对象，分为参照组（44例）与观察组（44例），参照组实施常规疼痛护理，观察组实施疼痛护理基础上采取功能锻炼与心理护理，比较两组疼痛效果及两组患者焦虑（SAS）、抑郁（SDS）评分。结果 护理前，比较两组患者疼痛评分，SAS与SDS评分无明显差异，统计学无意义（P>0.05）。护理后，比较两组患者疼痛评分，SAS与SDS评分，观察组明显优于参照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：如今在教育体系中对于信息技术的应用越来越深入，在教育教学中也在广泛的应用各种信息化手段。就如中职语文教学教师就在采用信息化教学的手段，不过还是有一些教师对此比较排斥。在中职语文教学中合理的应用信息化教学，能够通过比较直观的方式将教材内容展示出来，让学生更好的去理解，也能够丰富课堂的内容，激活课堂氛围，让学生对语文学习更有兴趣，有助于提高教学的效果，不过如果应用不合理的话，则可能带来负面的影响。所以对于信息化技术的应用必须要适当，这样才能够发挥它的优势作用，提高语文教学的质量

简介：摘要：良好的英语综合能力，对中职学生的升学和就业获得长远发展皆有重要意义。然而，中职学生英语水平普遍较低，学习英语的积极性也不高。没有兴趣是很难进入学习状态的，培养学生的学习兴趣，是从根本上解决中职英语教学效益低的问题。在中职英语教学中，可通过创设生动问题情境与激发英语学习兴趣、重视英语基础教学与实行渐进式英语教学、根据专业引入内容与构建英语学习生态、运用多元评价方式与培养正确价值观念等策略来培养中职生的英语学习兴趣。

简介：摘要：在小学生的教学中，提高小学生的计算能力是重要的目标，而且计算是每个小学生应该具备的能力，所以对小学生计算能力培养极其重要，也是教师们的主要任务。当今我国小学阶段计算能力教学来看，许多小学生的计算能力有着缺陷，一些原因的影响，使学生在计算时出现了很多的问题，如计算错误，所以在之前的教学开展中的基础上要对小学生计算能力的培养做调研并提出策略。

简介：摘要：错误资源是指学生在学习过程中造成的失误和偏差，经过教师于学生之间互动发现问题并解决问题后，形成的全新的教学资源，这种资源对于学生的成长与发展能够起到积极的促进作用。因此，在小学数学教学中，教师要积极正确的利用错误资源，引导学生主动发现错误并在更正错误的过程中学到真正有用的知识，从而健全学生的知识体系，让学生更扎实的记忆和掌握学习的薄弱环节，提高学生的理解能力、探究能力和思维能力等各项学习能力。基于此，本文主要围绕小学数学课堂教学中错误资源的利用现状和利用策略展开相关论述。

简介：摘要：课程德育是当前课改的一个大的发展方向，怎样让课程教学与德育教育进行有机融合，这是需要教师重点探究的问题。在小学语文课程中，实施德育得有得天独厚的优势，教师应当从多方面着手，让德育教育落到实处，让语文课程的教育价值得到最大限度的发挥。本文主要对小学语文课程德育的落实途径进行探讨。

简介：摘要：目的：探讨分析对疼痛病人的护理措施。方法：从我院病例系统中抽取77例病人作为本次实验的观察对象，依据每位病人的不同疼痛原因对其实施相应的护理措施，比对病人护理前后的疼痛程度。结果：选中的77例病人在接受针对性护理措施后，其疼痛程度均有所改善。结论：针对病人的不同疼痛症状予以相应的护理措施，不仅能够有效缓解病人的疼痛感，还能从科学的角度帮助病人放松心情，促进病情恢复。

简介：摘要目的探讨多方式干预对接受发育性髋关节脱位（developmental dislocation of hip, DDH）矫形手术患儿围手术期精神状态和疼痛的影响。方法选择择期行DDH矫形手术的患儿120例，ASA分级Ⅰ、Ⅱ级，年龄2~5岁，体重12~21 kg。采用随机数字表法将患儿分为4组：宣教+神经阻滞组（PN组）、宣教+术后镇痛组（PA组）、神经阻滞+术后镇痛组（NA组）、宣教+神经阻滞+术后镇痛组（PNA组），每组30例。4组患儿均常规诱导气管插管行全身麻醉，七氟醚、瑞芬太尼用于术中麻醉维持。PN组、PA组、PNA组患儿术前访视时给予动画视频宣教手术和麻醉过程，PN组、NA组、PNA组患儿全身麻醉诱导后给予超声引导下股外侧皮神经阻滞，PA组、NA组、PNA组患儿术后给予父母控制静脉镇痛。记录术前访视时（T0）、入手术室时（T1）、麻醉诱导时（T2）、术后12 h（T3）、术后24 h（T4）、术后48 h（T5）患儿的心率、MAP、改良耶鲁围手术期焦虑量表（modified Yale Preoperative Anxiety Scale, mYPAS）评分。根据诱导期合作度量表（Induction Compliance Checklist, ICC）评估麻醉诱导时患儿的合作程度并记录ICC评分。同时测定并记录术后0.5 h（T'0）、术后2 h（T'1）、术后12 h（T'2）、术后24 h（T'3）、术后48 h（T'4）患儿VAS疼痛评分及术中芬太尼用药量。观察并记录围手术期寒战、恶心呕吐、呼吸抑制、出血等并发症发生情况。结果4组患儿年龄、性别比、体重、手术时间、输液量及出血量等比较差异无统计学意义（P>0.05）。与NA组比较，PN组、PA组、PNA组患儿在T1、T2、T3、T4时的心率、MAP、mYPAS评分明显降低（P<0.05），而在T5时心率、MAP也明显降低（P<0.05）。与PNA组比较，PN组和PA组心率、MAP、mYPAS评分在T3、T4时明显升高，差异有统计学意义（P<0.05）。与NA组比较，PN组、PA组、PNA组患儿麻醉诱导时ICC评分明显降低（P<0.05）。与PA组比较，PN组、NA组、PNA组患儿在T'0、T'1、T'2、T'3、T'4时的VAS疼痛评分明显降低，（P<0.05）；与PN组比较，NA组、PNA组患儿T'0、T'1、T'2、T'3、T'4时点VAS疼痛评分也明显降低（P<0.05）。与PA组比较，PN组、NA组、PNA组患儿术中芬太尼用量明显减少（P<0.05）。各组患儿均无明显的并发症发生。结论给予术前宣教及多方式镇痛干预对接受先天性DDH矫形手术患儿有良好的缓解焦虑和紧张情绪的作用，并能降低患儿围手术期VAS疼痛评分和术中芬太尼用量。

简介：摘要目的探讨乳腺扩散加权成像(diffusion weighted imaging，DWI)中平均ADC值(mean apparent diffusion coefficient，ADCmean)、最小ADC值(minimum apparent diffusion coefficient，ADCmin)、最大ADC值(maximum apparent diffusion coefficient，ADCmax)和表观弥散系数差(difference between ratios of apparent diffusion coefficients，ADCDR)的效用，寻找用于鉴别三阴性乳腺癌(triple-negative breast cancer，TNBC)与非三阴性型乳腺癌(non-triple negative breast cancer，nTNBC)的最佳ADC参数并探索ADC值与肿瘤分子生物学指标Ki-67之间的相关性。材料与方法回顾性分析2019年1月至2020年5月收治的145例(共148个病灶)经病理确诊的乳腺癌患者术前磁共振的MRI资料，患者均为女性，年龄25～80 (51.4±10.5)岁；其中TNBC 28例(28个病灶)，nTNBC 117例(120个病灶)。比较两组间的ADC值定量参数，绘制受试者工作特性(receiver operating characteristic，ROC)曲线，评价ADC值的鉴别精度。测量实体瘤成分的Ki-67增殖指数，探讨其与ADC值的相关性。结果TNBC的ADCmean和ADCmin [(0.769±0.117)×10-3 mm2/s、(0.633±0.091)×10-3 mm2/s)显著低于nTNBC [(0.897±0.088)×10-3 mm2/s、(0.712±0.121)×10-3 mm2/s]，差异均有统计学意义(P＜0.05)；TNBC的ADCDR [(0.692±0.082)×10-3 mm2/s]显著高于nTNBC [(0.468±0.133)×10-3 mm2/s]，差异有统计学意义(P＜0.05)；TNBC的ADCmax [(1.325±0.088)×10-3 mm2/s]高于nTNBC [(1.181±0.112)×10-3 mm2/s]，但差异无统计学意义(P＞0.05)。ROC曲线结果显示：ADCDR区分两组效果最好，曲线下面积为0.925，以0.635×10-3 mm2/s为作为两组鉴别诊断的最佳阈值，其敏感度及特异度分别为78.6%、93.3%。相关性分析显示：ADCmean (r=-0.321)、ADCmin (r=-0.316)与Ki-67表达呈负相关(P均＜0.01)，ADCmax (r=0.249)和ADCDR (r=0.447)与Ki-67表达呈正相关(P均＜0.01)。结论ADC值定量分析在TNBC与nTNBC鉴别中具有临床诊断价值，可作为常规MRI检查的一种补充的量化分析工具，ADCDR值可能是DWI鉴别两组的最佳单一参数，且ADC值与增殖指数Ki-67之间存在一定的相关性。

简介：摘要：建构主义理论强调知识与个体之间的关联性，其主张个体参与到某种意识的建构之中并从中获得知识，而并非以被动模式接受知识，在小学科学教学中具有一定的应用价值。探究建构主义的基本理论，可知其相较于传统教学方式，能够更好地迎合小学生的心理状态以及教育需求。本文以小学科学教育为例，探究在建构主义理论指导下进行小学科学课程教育的价值及具体应用策略，为提升教学效果、提高学生科学素养及科学精神等提供新的思路。