简介：摘要：工程力学课程较为抽象，构建基于小班制下的问题式教学法，可以提高学生的理解及创新能力。本文结合当前工程力学课堂教学问题，认为在工程力学课程教学中，教师可通过营造情境、在重难点处设置问题、学生自主提出问题等方法来调动学生积极性，打造高效课堂。

简介：摘要: 在大学教育中工程力学课程为重要的组成部分，在培养学中综合能力方面所发挥的价值较为突出。基于此，本文探讨了大学《工程力学》教学中存在的问题，并提出了一些教学改革的思考。通过分析当前教学中存在的问题，之后提出了几点改革的建议。通过这些改革，可以提高学生的学习兴趣和动力，培养学生的创新思维和实践能力，从而更好地适应未来工程领域的发展。

简介：空军航空大学航空基础学院 吉林 长春130000摘要:工程力学是大学工学科目，具备抽象、思维逻辑缜密等特征，因此对于教师而言，想要让学生深入研究工程力学的知识和内容，还是需要借助“互动启发式”教学植入，才能更好地带动学科发展。过去工程力学的传授方式均以灌输式教学为主，这种教学方式存在教师传授知识内容，剩下的大部分时间需要学生利用业余的时间，针对教师提出的知识点进行自我发现和理解的整个过程。因此为了改善学生的学习结果，采用“互动启发式”教学的话，除了可以让学生更全面在教学中寻找到课程精髓，而且学生通过“互动启发式”教学确实可以提升参与和互动感，从而为扎实学科做好铺垫，然而教师采用“互动启发式”教学，就需要在授课前提升自己的教学技巧和自身素养，这也才能更好的开展“互动启发式”教学。

简介：摘要：基于历史学科的特殊性，如果在高中历史课堂教学中教师未能采取正确的教学方式，极易让学生对历史学习失去兴趣和信心，降低教学成效。而问题式学案导学法是一种以问题为导向的教学方法，能够有效激活学生学科思维，促使学生更深入的对历史知识进行思考和探索，强化教学成效。故此，本文主要基于问题式学案导学法，就如何实现高中历史教学创新进行了简要分析。

简介：摘要：随着近些年来素质教育不断深入推行，在当前的高中阶段，也越来越注重学生的核心素养培养，核心素养培养对于学生的发展有着十分重要的影响。针对高中化学中存在的诸多难点问题，比如反应原理、各种公式的配平，进行资源整合与方法创新，如互联网应用、情境教学法、实践教学法等，助力学生实现深度学习与自我突破。助力学生在教与学之中掌握学习技巧，利用高品质思维对待课堂，获得更好的学习成果。策略优化的目的是让学生真正学会知识，形成灵活的学以致用的方式。

简介：[摘 要] 本研究提出了《机械创新设计》体验式教学的思想、案例来源、方案实施流程，通过数据收集和调查回访，得到了《机械创新设计》体验式教学效果数据并进行了分析，最后得出了结论，找到体验式教学效果提升的关键要素。

简介：摘 要：教小学生英语中有两大难点——薄弱点和难点，在此基础上，教育部门提出要加强阅读教学的方式方法、稳定有序地提升小学生们英语阅读的能力：激发小学生们阅读兴趣，提高英语阅读的热情；以正确的方式指导小学生阅读，提高阅读能力；加强课内阅读，构建高效课堂；适量增加课外阅读，寻找多种渠道的阅读方式；培养良好的阅读习惯。

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简介：摘要：随着科学技术的不断发展与教育水平的不断进步，越来越多现代化教学资源以及教学手段开始出现在初中英语课堂当中，使英语课堂更具开放性，激发学生学习兴趣的同时提升了整体教学质量。微课作为新时代的教学产物之一，能够充分发挥学生在课堂上的主体地位，进一步提高学习效率，本文着重探究微课在初中英语教学环节中的具体应用策略及方法。

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简介：多媒体技术和语文教学的整合是现代教育技术的发展趋势，而且也必将成为新世纪教学模式的基本特点。随着新课程改革的逐步深人，语文教学也愈来愈需要把多媒体技术与课堂教学有机地融合在一起，让现代化的教学媒体参与到语文课堂教学活动中，充分调动学生学习的积极性，点燃学生创新思维的火花，从而最大程度地优化语文课堂教学过程。

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简介：摘要：小学英语作为英语教育的启蒙阶段，越来越受到人们的重视，那么传统单一的教学方式并不利于学生的主观能动性和学习积极性的培养。作为小学英语教师，在教学的过程中，要改变一些传统的教学方法，激发出学生学习英语的自觉性，让学生自己感兴趣从而主动投入到英语课堂中，我想这样才能逐步实现高效课堂。下面就来谈谈我的一些想法。

简介：摘要社会的发展和进步离不开创新，在教育教学中，教师要注重学生创新能力的培养。在数学课堂上，教师要结合学科特色，让学生学会创新，在提高教学效果的同时，提高自己的综合素质。

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简介：摘要：在小学语文教师的写作教学中，当小学生能够把自己看到的、听到的以及想到的内容用文字的形式表达出来，教师的教学目标才算完成。但这对于教师而言并不是一件容易的事情，因为大部分小学生都对写作缺乏兴趣，有的甚至会恐惧和厌恶写作。那么如何才能让小学生在写作中做到笔奕生辉呢？本文笔者基于这个问题，从打好写作基础和加强写作训练两个方面来对小学语文写作教学的有效策略进行深入探究。

简介：摘 要：语文阅读教学作为语文教学的基石，始终是学科教学改革关注的焦点。随着教育教学的不断改革与发展，广大教育工作者不仅要致力于提升学生的语文阅读能力，更要注重学科素养、思维以及情感方面的提升。基于此，语文教师不仅要将开放性教学策略融入小学语文阅读教学环节，也要秉持开放的教学态度，为学生营造更加轻松、积极的学习氛围，构建更加符合学生综合发展语文课堂。本文基于小学语文阅读开放性教学策略展开分析，希望给今后的小学语文阅读教学带来一定的启发。

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