简介：〔摘要〕在语文教学中，需要通过各种手段和方法，让学生从文本中感悟到语言文字美，感受到汉语语言文字强大的表现力和美妙的神韵，让语文课散发它真正的魅力。这才是语文教学的真正目的。

简介：摘要：“双减”政策从2021年下半年开始在全国中小学全面实施，明确指出要进一步减轻义务教育阶段学生课后作业负担。在“减压”和“提质”的双重要求下，小学低学段语文教育教学活动面临新挑战。当前，低学段语文作业设计成为语文学科教师关注的核心问题之一。如何才能有效改善作业形式，强调作业的趣味性，有效满足不同学习群体的个性化学习需求，是当前低学段语文教学应当着力探究的关键问题。

简介：摘要：语文是一门应用广泛、实用性强的基础学科，在教育教学中占有非常重要的位置。课外阅读和课堂教学的结合对于提升学生的阅读理解能力具有重要的意义。因此，在新课改的背景下探讨如何提高语文阅读课堂教学效率就显得尤为重要。

简介：【摘要】众所周知，高职教育主要是为社会培养高级职业技能性人才，为此应在体育教学过程中，加强对于学生职业素养的培养，以此为他们将来找到理想工作打下良好的基础。下面我们就来对高职体育教学职业素养培养所存在的问题进行一下具体的分析，然后有针对性的制定改革措施。

简介：在小学，语文课堂上学生的发言还算活跃，但是随着时间的推移，学生开始缄口不言，尤其是到了初三，课堂上主动发言的人数是越来越少。长此下去，学生的言语表达能力不仅没有提高，反而下降了不少。那么到底应该怎样在课堂上进行口语交际教学呢？笔者先从语文新旧课标“口语交际的评价要求”中寻找实践的理论依据。

简介：摘要：新课标明确指出：“有效性作为教育教学活动的基本特性，既是教学质量提升的具体表现，同时也是满足学生学习和发展需要的前提基础，广大教育者只有不断提高学科教育教学的有效性，才能实现教学效益的最大化，从而切实发挥出学科教育教学活动的有效价值。”初中数学作为培养学生学习能力和思维能力的主要途径，对于促进学生的良性发展具有重要的影响和意义，这就要求广大教师必须要掌握有效性教学的具体方法，以便更好地落实新课改的基本要求。

简介：幼儿心理学是一门理论性、逻辑性、思想性较强的课程，在明确激活课堂教学涵义的基础上，从创设问题情境、增设教学内容、改革教学方法等方面进行激活课堂教学的实践。

简介：摘要：学前教育是培养孩子全面发展的重要阶段，语言教育在其中起着至关重要的作用。本文通过探讨学前语言教育的有效方法，旨在提出可行的教学策略，以促进学前儿童语言能力的提升。首先，介绍了学前教育中语言教育的重要性，并概述了目前常见的教学方法。然后，分析了各种方法的优缺点，探讨了在实际教学中的应用情况。最后，提出了一些针对性的建议，包括多样化的教学活动设计、与家长的密切合作、利用科技手段等，以期为学前语言教育的实践提供参考和借鉴。

简介：英语教学的目的之一就是培养学生具有远大的目标、浓厚的兴趣、愉悦达观的情感、坚强的意志、独立的性格和良好的学习习惯的高素质人才。人是由身心部分构成的一个有机整体，英语教学不仅要充分发展人的智力因素，还要依靠其他一切心理因素。英语教学要建立在人的全部心理因素之上。情感因素直接影响到英语学习，轻松谕快的学习英语能收到事半功倍的效果。那么,怎样才能充分利用积极的情感因素进行英语教学呢？笔者认为在我们的英语教学中要努力做好以下几点。

简介：摘要：现代文的阅读方法不外乎三步：纵观全文，把握主题；认真审题，定向搜索；筛选重组，规范表述

简介：

简介：中国文化是一个注重实践的文化。孔子在《论语)开篇说:"学而时习之,不亦悦乎?"这里的"习"包含"实践"和"实习"之意。而中国士大夫奉为人生信条和人格追求的"修身、齐家、治国、平天下"的格训更是落在一个"行"字上。中国人的"为人"和"做人"总是以"笃行"为归依。因此基督教在中国文化范围内传播时,一定要找准这个共同点,因为基督教本身也是注重实践的。我们不妨看耶稣基督在他出来

简介：体育是高职学生需要上的一门课程,旨在督促学生进行体育锻炼,强健体魄。但是因为部分学生对体育运动不感兴趣,甚至是讨厌,所以高职体育老师需要运用合适的教学方法,让学生逐渐喜欢上高职体育,其中游戏教学就是一个非常好的教学方式。

简介：

简介：摘要：新课程的背景下，不光要求学生成绩单方面的提高，素质教育也很重要。中小学素质教育理念强调尊重并培养学生的个性，为学生的差异化发展提供教学支撑。作为素质教育重要构成的小学美术，亦要结合教学实际与学生的全面发展实际，实施个性化教学，全面促进学生综合素质能力的提高。  　　关键词：小学美术 ；个性化教学；策略  　在小学教育领域中，学生综合素质的提升受到了极大的关注，在此背景下，小学美术学科的受重视程度也提高了很多。切实完成好美术小学工作，能够使得学生的个性发展更为健康，并使得学生的创新能力切实增强。因此说，教师在组织美术教学之时，要依据实际情况来选用最为合适的教学方法，并对教学内容予以适当的拓展，重点关注学生个性的养成，激发学生的创新思想，促使学生全能发展成为社会的有用之才。  　　一、宽松和谐的学习氛围营造促进学生个性培养  　　传统的小学美术教学环境不利于学生个性的培养，在课堂上教师经常用死板的方式进行教学，一味地强调要听老师的话，这种教学模式存在许多问题，使得学生的个性和思维能力得不到好的培养。因此，在小学美术教学活动中，教师要营造良好的教学环境，调动学生的学习积极性，对学生要多鼓励、少批评，使得小学生的思维能力和创新能力可以充分发挥，使得学生在学习中感受到轻松和快乐，这样学生才会爱上学习，喜欢表达自己的看法和意见，使得自身个性健康快速地发展，在教学活动中，教师要与学生建立良好的师生关系，确保学生在教学中的主体地位，了解学生的学习能力和生活问题，对学生在学习上的进步，教师要给予一定的鼓励和肯定，让学生感受到教师对每个学生的关爱，使得学生真正地信任教师，愿意对教师敞开心扉，教师就可以根据每个学生的特点制定相应的方案，使得学生的个性得到充分发展。  　　二、基于个体特点的因材施教促进学生个性培养  　　不同的孩子性格往往也会不同，教师是难以对性格予以改变，因而在展开教学之时，则要从学生的个性特点出发，确保教学具有针对性。比方说，有些学生的个性是较为活泼的，其绘画作品就会显得十分粗犷，表现力也是较为突出的，然而其对于细节方面的并不是十分关注，在思考上也显得较为浅显。还有一些学生的性格是较为内敛的，其在绘画之时所要花费的时间比较多，对事物的认知也显得更加深刻，在绘画之时通常会反复进行修改，确保色彩能够显得匀称，然而其绘画作品中却很难彰显出艺术张力。学生的个性不同，在绘画作品中所呈现出的特点也就有一定的差异，因而在展开教学之时，就要依据学生的个性来展开赋有针对性的训练，要依据具体的教学内容来对整个教学流程予以设计，确保学生能够充分利用自身的个性特征来进行创造，使得学生的艺术潜力能够充分展现出来。  　 三、生活化教学中促进学生个性培养  　　艺术和生活的关联性是十分紧密的，没有生活的话，艺术也就无法存在。在展开美术教学之时，就是要将生活当中美的元素充分展现出来。对于广大美术教师来说，在引导学生学习相关知识点之时，必须要将生活当中的一些元素引入到课堂之中，如此可使得学生对美术的价值形成正确的认知，同时还可使得学生对生活的关注度持续提升，学生的人文意识能够得到增强。而当学生对生活的感知更为全面，更加深刻之时，其个性成长也就能够更为健康。  　　四、美术鉴赏过程中促进学生个性培养  　　美术作品的鉴赏学习是美术教学的重要环节，美术教师在引导学生进行艺术品鉴赏的时候其实是在培养学生的审美意识和兴趣。一些美术教师在引导学生进行美术作品鉴赏时，自身就出现了价值偏差，教学意识出现错误。“美”是以一个相对的概念，有些教师认为大家所公认的美一定是美的，如果学生对作品有不一样的看法，那就是学生没有审美。这样的教学思想不利于学生审美兴趣的培养。“美”的定义有很多，就像一千个人眼中有一千个哈姆雷特一样。审美本身就是一种主观感受，是作品鉴赏中产生的心灵共鸣。在美术作品赏析的过程中应该尊重学生的观点，重视引导学生的审美感觉，但不可强求一致。  　　笔者在一次泥塑作品的欣赏过程中，找来一些泥人作品供学生鉴赏。许多学生都喜欢生动、漂亮的泥人作品，而有一个学生一直在看一个不很显眼的泥娃娃。这是一个普通的 Q版泥娃娃，是一个女童，手中抱着硕大的水壶，体态后倾，眉眼充满了笑意。老师注意到学生的情况后，便上前询问：喜欢这个泥塑作品吗？学生回答喜欢，但问到喜欢的原因时，学生说不出来。于是就引导学生不用刻意去组织语言，就对看到的泥塑说出自己的直观看法就可以。教师就可以引导质朴是一种美。  　　五、实践教学活动中促进学生个性培养  　　在美术教学中培养学生的个性，不仅需要学生具有丰富的想象力与创造力，而且需要学生对美术学习产生浓厚的兴趣。所以，在课堂教学中，教师应当重视激发学生的学习兴趣，让学生对美术学习始终保持好奇心，提高学生的美术学习能力，帮助学生将课堂上所学的知识应用到实际绘画中。  　　  　　总而言之，小学美术承担着文化学科不具有的教学作用，教师要注重教学策略的选择，改变传统的教学模式，对学生进行个性化的培养，进而提升学生的艺术素养与综合能力。

简介：著名作曲家汪立三从小也很喜欢绘画。上中学的时候,他就经常去美术教师宿舍,看书、画画。多年来汪先生无论身处何境,这个爱好却始终保持着。汪先生说:“我很喜欢梵高的画,热情、色彩丰富,感染力特别强。还有康定斯基——抽象派的鼻祖,他的画是无声的音乐。”汪先生除了收藏名画,更重要的是自己亲自作画,有油画、水墨画,有早年留下来的,也有近几年的,他对绘画爱之笃深,经年不舍的精神,令人赞佩。一九七九年,日本著名画家东山魁夷在北京开画展,汪先生非常关注,不

简介：化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验教学是化学教学中最全面、最有效的教学形式之一。化学实验是学生学习化学的重要工具,化学实验的过程融合了许多科学方法、科学思想。文章就如何提高高中化学实验教学创新度进行了一定研究。

简介：摘要书法的审美意识和审美能力作为美育的重要组成部分必须引起教育者的足够重视，从创造力、想象力、审美情感及审美兴趣等方面培养和提升审美能力。

简介：摘要： 高职作为我国高等教育中的一个重要领域，其专注于培养技术型人才，是我国输送人才的重要机构。所以提高高职学生的身体素质，是眼前非常重要的一个节点。随着社会的逐步发展，人民生活水平的提高，高职学生的身体素质正在逐年下滑，针对此现象，高职体育教育需要完善体育素质方面的教育，加强对学生体质的改善。

简介：近年来，随着素质教育改革的不断深入，国内初中越来越重视学生创新能力的培养，尤其是在当前新课标全面发展的背景下，各个学科更是加大了对学生创新能力的培养。对此，本文通过自身多年的教学经验提出一些提高物理教学中创新能力培养的方法。