简介：

简介：【摘要】词汇能力是学习英语的基石，听说读写能力的培养，语言能力的提升都离不开词汇能力的不断提高。英语分级阅读绘本选材广泛、画面逼真、语言生动，深受学生喜爱，能从根本上实现词汇教学与运用的统一，达到很好的教学效果。

简介：摘要本体在知识管理中发挥了重要的作用。利用本体技术来构建英语教学领域知识模型，这将为英语教学领域知识的管理、共享和重用夯实了基础。本文主要研究本体的概念、表示语言等，并以重庆市万州第一中学为例，利用斯坦福大学开发的本体编辑软件Protégé实现了部分英语教学领域知识本体的构建。

简介：摘要英语文化有着独特的个性和特点，其特点值得我们在英语文化教学中反思，本文从去政治化、危机感、精细意识、吸收性、侵略性等方面来浅议英语文化教学的特征，希望为我们的英语文化教学提供借鉴意义，进一步促进我们的英语文化教学活动。

简介：摘要：英语写作是一项综合性很强的训练，也是拉开学生英语成绩差距的主要原因，但是很多学生将写作视为沉重的负担，对于写作无从下手。这是因为初中生的写作存在诸多问题，主要问题有写作思路不能从全局出发、词句不通顺、结构不完整、前后语意表达不连贯等。通过思维导图，可以将日常积累的素材应用在写作教学中，拓展写作内容，丰富学生的想象力。在写作教学过程中，学生首先应该理顺写作的要求，画出相关思维导图，写出中心词，将写作分枝对应相关句子的内容，再将分枝上的内容细化。以此为基础进行写作，可以让学生的写作思路更清晰，语句之间的连贯性更强，减少出现逻辑不符的现象，也减少了学生偏离主题的现象。

简介：英语作为通识课程,被各个专业都列入了教学计划之中.但不同专业对英语基础知识的需求不尽相同,这就给我们的英语教学带来了冲击和挑战.我们通过几年的教学实践也深刻意识到高职英语课必须同专业课程有机整合,要为各专业人才培养目标服务.

简介：摘要随着多媒体技术在课堂教学环节中的成熟应用，多媒体图、文、声、影并茂的特点对培养学生的创造思维、提高课堂教学质量起到了积极的促进作用。作者在第九届全国中小学信息技术与课程整合优质课大赛上，应用多媒体教学技术完成了人教版小学语文三年级下册《七颗钻石》的教学设计，并被评为二等奖。

简介：摘要：本文探讨了高中体育教学中的互动教学策略，强调了其定义与特点，以及通过教师与学生的互动合作，如问题导向学习、小组合作、角色扮演、报告和展示、游戏和竞赛等方法，如何提高学生的学习动力、批判性思维和团队合作能力。具体案例和示范被用来阐明这些策略的应用，同时也指出了注意事项和挑战。互动教学在高中体育教育中有助于提高教育质量，培养学生的综合素质，激发兴趣，为他们未来的学习和发展奠定坚实的基础。

简介：摘要本文对《那只松鼠》教学感悟做了阐述。

简介：【摘要】目的：分析特勤疗养中心在持续提高护理服务质量的过程中采用标准化疗养护理服务管理模式的效果。方法：随机抽选特疗中心收治的68例疗养员展开分析，用随机掷骰子法把入住疗养员分成比对组（34例）和分析组（34例）。比对组接受常规护理，分析组接受标准化疗养护理服务管理模式，比较两组护理质量和满意度。结果：分析组护理后健康教育、护理安全等护理质量得分均高于比对组，P＜0.05；分析组总满意度较比对组明显更高，P＜0.05。结论：标准化疗养护理服务管理模式能有效的提升护理质量水平，提高疗养员对护理的满意程度，有参考意义。

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简介：摘要：在小学阶段对学生进行写作的教学是重要的教学任务之一，同时在对加强小学生情感教育方面也占有举足轻重的地位。学生在写作过程中需要细心的观察生活中的点点滴滴，才能够有清晰的思路，内容才有话可说有事可写。因此在日常教学过程中，教师需要培养学生生活化的写作思维，引导学生在生活中收集写作素材，帮助学生克服写作时无话可说的困难，才能起到提高学生写作水平的效果。

简介：〔摘要〕初中语文教学中，更应重视学生的创新能力的培养。主要应该抓好以下几个重要的环节激发学生敢于有不断创新的学习精神；鼓励初中学生大胆多问质疑；指导学生积极投入第二课堂活动。

简介：教学内容：人教版课标实验教科书三年级下册第六单元。教材分析：口语交际能力是现代社会中人们必须具备的一种重要能力，而语文教学恰恰担负着培养和训练学生口语交际能力的重要责任。语文教材的每个单元都安排了各种主题的口语交际训练，意在通过此项专题训练提升学生的口语交际能力。本则口语交际的专题训练处于语文教材三年级下册第六单元，围绕“我想发明的机器人”这一话题展开，意在打开学生思维，使其形成合理想象、清楚表达观点、主动认真倾听、针对内容评价、乐于参与交际，充分体现了《语文课程标准》（2011年版）中第二学段关于口语交际的阶段目标。

简介：新历史教科书与过去的历史教材相比，在指导思想、学科体系和结构、学生学习方式等方面都有了重大的改革和变化。比如，它的学科体系以六大板块和学习主题的形式出现，使学习线索更为清晰简洁，有利于学生从整体上把握历史发展的脉络和规律；历史知识点较过去大为减少。

简介：课堂表演是一种有效的教学方式，它符合小学生的身心特点，具有很强的吸引力和感染力。在小学语文教学中适当地加入课堂表演，可以有效地激发学生的学习兴趣，加强学生的语言训练，培养学生的想象能力，增强学生的自信心，更有效地提高学生的语文素养。

简介：摘要：在小学语文中，我们把课外阅读作为一项重要的教育内容，并设置了“开心的读书会”栏目，以促进学生的整本书阅读。这种改变是为了使学生能更好地与各种书籍进行交流，从而使他们能更好地了解阅读的基本方法。尽管整本书阅读强调了学生的独立阅读能力，但是在实践中，如果让低年级的学生自己去阅读，就不能确保他们的阅读效果，也不能对他们的阅读结果进行引导和检测。所以，通过师生间的沟通，可以更好地维持学生对阅读的兴趣。在这一背景下，文章从“以核心素养”的角度出发，对小学语文整本书阅读教学作了一些探讨。

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简介：摘要：新课程标准背景下的小学音乐课程，要求在习近平新时代中国特色社会主义思想理论下，明确小学音乐课程的教学中心，已经从简单的视听课程转向培养学生的综合艺术素养。要将歌曲、舞蹈、戏曲、美术等多方面艺术教学内容进行充分融合，形成科学的小学音乐课堂标准化教学模式。尤其是要求教师注重对音乐课程美育教学资源的开发，将审美教育同音乐教学相结合，立足于学生的日常生活，构建浓郁的小学音乐美育教学氛围，促进学生自身的审美综合能力和音乐艺术学科素养。基于此，对小学音乐课堂标准化教学中美育元素挖掘的策略进行研究，以供参考。