简介：摘 要：随着新课改的深入发展，小学教育也逐渐开始重视培养小学生的综合素质，进而能够有效的促进小学生的全面发展。但从当前小学教育情况来看，由于受到传统思想的影响，很多教师、家长往往只重视应试教育，对中国传统文化的教育并没有足够的重视，从而导致教师在教学过程中无法有效的提高课堂的氛围，使学生在学习过程中感受不到学习的兴趣，从而导致学生的学习成绩难以提升。在小学教学过程中，教师应改变以往的教学方式，将中国传统文化通过新颖的教学方式传授给学生，这样学生才能在潜移默化中学习到更好的文化知识，进而有效的提高学生的综合素养，促进学生的全面发展。

简介：摘要目的探讨血清和糖皮质激素诱导的蛋白激酶（SGK2）在肝癌组织与正常肝脏组织中的表达差异以及介导肝细胞癌（HCC）细胞中糖原合成酶激酶-3β（GSK-3β）/β-连环蛋白（β-catenin）信号传导的相关机制。方法收集配对的HCC及正常组织20对，采用实时荧光定量PCR技术检测SGK2 mRNA表达情况。应用蛋白质印迹法检测人肝癌细胞系Huh-7、SMMC-7721以及正常人肝细胞系L02中SGK2蛋白水平。应用SGK2 siRNA转染人肝癌细胞系SMMC-7721、Huh-7，然后使用蛋白质印迹方法检测上述转染成功细胞系中GSK-3β、β-catenin的蛋白质表达水平。计量资料以均值±标准差（±s）表示，统计学方法采用Student t检验。结果与配对正常肝组织中的表达水平相比，所有20个HCC样品中SGK2 mRNA表达上调。在两种人肝癌细胞系（Huh-7和SMMC-7721）中SGK2蛋白水平显著高于正常人肝细胞系（P < 0.01）。在人HCC细胞系SMMC-7721和Huh-7中，SGK2表达下调抑制了未磷酸化GSK-3β表达。另外，在HCC细胞系中SGK2表达下调通过阻止β-catenin蛋白酶体降解来降低β-catenin的去磷酸化。结论SGK2在HCC中过表达并介导HCC细胞中GSK-3β/β-catenin信号传导。