简介：摘要：在当前教育改革背景下，我国教育领域出台了“双减”政策，意在帮助学生减轻校内课业压力和校外培训负担，提高学生的学习效率和质量，推动学生全面成长。对于初中阶段的数学教学工作来说，基于减负增效理念优化数学作业设计，值得每名数学教师认真思考。作业作为课堂教学工作的有效拓展和补充，不仅能够巩固学生课堂知识所学，同时更能激发学生的数学学习思维，增强初中生数学学习效果。在传统的初中数学教学工作中，作业设计内容与形式较为单一固化，同时作业难度和数量难以满足学生的个性化学习需求，更难以调动学生的数学学习热情。为此，在“双减”政策背景下，数学教师应当对初中数学作业进行深入的研究，积极探索作业优化设计路径。

简介：

简介：摘要：为了探讨五育融合在小学英语教学中整合跨学科教学方法的有效性，本文采用文献综述和理论分析的方法，分析了五育融合理念的内涵及其在教育实践中的应用。结合小学英语教学的特点和现状，探讨了传统教学方法的局限性，并介绍了跨学科教学方法在促进学生综合能力方面的优势和实施策略。研究认为，通过整合五育融合理念与跨学科教学方法，可以有效丰富教学内容，提升学生的语言学习效果和综合能力发展。结果表明，这种整合不仅符合现代教育发展的趋势，也有助于提升小学生的学习动机和兴趣，对教育实践具有重要的指导意义和实际应用价值。

简介：摘要：目的：评估物理治疗对轻度脊柱侧弯患者的治疗效果，探讨其在改善脊柱功能和姿势矫正中的作用。方法：本研究为一项前瞻性观察研究，于2024年1月至2024年7月在我院进行。研究共纳入60例轻度脊柱侧弯患者，年龄范围为12至18岁，均符合Cobb角5°至20°的诊断标准。患者被随机分为两组，一组接受为期6个月的物理治疗，另一组作为对照组，不接受任何治疗干预。物理治疗包括姿势矫正训练、肌肉强化练习及脊柱动态稳定性训练。通过Cobb角、脊柱姿态评估量表和患者主观症状评分对治疗前后效果进行比较。数据采用配对t检验和卡方检验进行统计分析。结果：物理治疗的患者Cobb角平均减少了3.5°（治疗前14.6°±3.2°，治疗后11.1°±2.8°），而对照组患者的Cobb角平均减少了1.2°（治疗前14.3°±3.4°，治疗后13.1°±3.3°），两组差异具有统计学意义（P<0.01）。物理治疗组的患者在姿态评估量表评分（治疗前45.2±5.8，治疗后55.7±6.3）和主观症状评分（治疗前6.8±1.2，治疗后3.5±0.9）上均有显著改善（P<0.01）。物理治疗在控制轻度脊柱侧弯的进展和改善患者生活质量方面具有积极作用。结论：物理治疗对轻度脊柱侧弯患者具有显著的治疗效果，能够有效减缓脊柱侧弯的进展，并改善患者的姿态和生活质量。建议在轻度脊柱侧弯的早期干预中考虑物理治疗作为主要治疗手段之一。

简介： 摘要:党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视基础教育工作。习近平总书记指出：“基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位，必须把握好定位，全面贯彻落实党的教育方针，从多方面采取措施，努力把我国基础教育越办越好”。

简介：摘要:自主游戏在幼儿教育中扮演着重要的角色，它不仅是幼儿学习和发展的重要途径，也是培养幼儿自主性、创造力和社交能力的有效手段。本文通过分析自主游戏在幼儿教育课程中的作用和意义，探讨了如何有效开展自主游戏，以及教师在其中的角色和作用。通过对幼儿自主游戏的深入理解和有效实践，可以更好地促进幼儿的全面发展。

简介：摘要：随着我国教育改革的深入推进，小学语文教学越来越注重学生的主体性，以提高学生的综合素质为目标。在这个过程中，趣味识字教学措施作为一种新型的教学方法，得到了广泛的关注和应用。

简介：摘要：在双减教学的影响下，分层作业设置是针对学生的具体学习情况所提出的教学构想，得到了良好的教学实践与落实，促使学生得到了全面的提高。因此，教师要践行减负增效的教学目标，科学合理的布置学习任务，并积极主动的融入分层教学法，带领不同层次的学生都学有所得。本文浅析分层教学法在核心素养教学下的小学语文教学中的策略，并提出一些可参考性的措施。

简介：摘要：本文探讨了学前教育园本课程建设的思考，强调了学前教育对幼儿认知、语言、社交和情感发展的重要性。大纲包括了课程目标的确定、内容的设计、教学方法的选择以及评价策略的制定。通过这些措施，可以为幼儿提供一个全面发展的学习环境，帮助他们建立基础的学科知识和技能，并促进其个性特点的发展。最后，结语总结了学前教育园本课程建设的意义和挑战，并呼吁各方共同努力，为幼儿提供更好的教育。

简介：

简介：摘要：基于新形势下不仅为房屋建筑工程管理带来重大发展机遇，也使其面临严峻挑战，承受着巨大竞争压力，为此高周转理念应运而生，在该理念下房屋建筑工程企业为取得利润必须保证工程质量。所以，加强房屋建筑工程管理工作，需要根据现场进度相关内容与质量管理内容进行管理目标的精细划分，深层次梳理房屋建筑工程流程，重点明确房屋建筑工程管理中现场管理核心内容，全方位提升房屋建筑工程管理工作价值，在高周转理念下提高房屋建筑工程管理水平。

简介：摘要：在建筑工程施工期间，混凝土施工是一项十分重要的施工项目，混凝土材料质量将会对建筑工程的整体质量起到直接影响。在混凝土结构施工中，要做好混凝土材料配置、混凝土搅拌与建筑工程混凝土运输。在混凝土浇筑中，要按照规范进行基础浇筑、梁板浇筑与剪力墙浇筑，提升混凝土浇筑施工的连续性与整体性。在混凝土结构的养护中，确保混凝土的硬度与稳定性达标。所以，想要提升混凝土结构的整体性能，就要做好细节管控，引入新技术与新工艺，提升建筑工程混凝土结构的施工水平。

简介：摘要:在开展素质教育的过程中，教师要强化学生的主体性，以学生为主体，通过课堂提问的形式，激发学生的思考与讨论，创造轻松、自由的语言学习环境。教师要充分认识到课堂提问的重要作用，通过设置有趣的、多样化的思考问题来启发学生的智力和思维，使学生能够主动学习，提高学生学习、探究和实践的能力。

简介：摘要：随着科技的进步，信息化浪潮席卷而来，大数据时代已经降临，各行各业逐渐开始被信息化所覆盖。数据仓库、数据库以及数据海洋的交互变换，推动了数据的不断增长与膨胀。就石油工程来说，怎样才能激荡智慧，找寻破解大数据技术的最大公约数，采用不同方式在各种数据信息资料中寻得可利用的信息，已经逐渐成为石油工程发展中积极探索的重要命题。

简介：内容摘要：高中语文古诗词情境化教学是符合《高中语文新课程标准》精神的一种教学模式。也是基于古诗词自身特点的一种有效教学方式。教师可以以调动学生积极性为基础，以创设情境为关键，以帮助学生理解情感为目的采取有效方式进行情境化教学。

简介：摘要：随着义务教育新课标的颁布和“双减”政策的到来，教育改革势在必行。然而，在现实生活中，部分初中生物学课程的教学质量和学生的学习效率没有达到预期的水平。造成这种现象的主要是因为部分老师依然固守着传统的教育观念，教学流程固化，仅关注碎片化知识的掌握与成绩而忽视了过程与细节，从而造成了学生的核心素养难以有效提升。因此作为教师要积极学习新的课程标准，分解课程标准，开展主体化、项目式学习的教学活动，践行大概念的单元教学。

简介：【摘要】在当前素质教育全面深化和落实的大环境之下，德育教育工作的开展是非常具有必要性的，所以在这样一种形式和背景之下，教师应该可以在当前德育教育工作更好地实施激励策略，以强化德育教育的质量，在教育中提升德育教育水平。在班级管理中，对小学生进行正确合理的引导和指导，促进学生综合素养的提升，从而实现学生的全面发展和提升。

简介：摘要："拓展创新"模块是综合课程的延伸，这些知识在课本中仅仅用简单的汉字和简单图示的方法展示。这些课程内容都是发展学生的创造性素质中十分关键的部分，那么这些的教学内容怎样开展?如何使这些内容的效果体现?怎样利用这些教学内容的扩展，使《小学劳动与技术》的课程更有利于培养学生的创新意识?都是有待探索与深思的。

简介：摘要：幼儿的天性爱玩、好动，且性格活泼，自控力弱。这使得其户外自主游戏的开展，必须以做好安全管理、安全保障为抓手，让孩子们在安全的游戏时空内尽情释放自我。而且，就目前很多幼儿园的户外自主游戏组织方式、实施途径来看，依然存在着一些安全保障不到位、安全监管不深入等问题。这便更加说明了抓好安全管理的重要性与必要性。更为重要的是，只有以确保安全为重点，户外自主游戏之于幼儿成长、发展的价值与意义方可切实凸显，幼儿在游戏中的收获、感知、体验自然更加丰富，户外自主游戏的育人功能必然会全面发挥。基于此，教师应从做好对户外自主游戏环境的安全维护、基本游戏规则制定、游戏器材安全检查、适宜游戏项目选择等出发，来做好对户外自主游戏的安全管理策略践行。通过对各方面安全保障机制的构建，以及多种安全防范途径的落实，来确保户外自主游戏安全、高效、深入推进，以更好助推幼儿的自我实现与健康成长。

简介：