简介：中国经济发展正处于一个关键的过渡转型期。而农村剩余劳动力转移过程在这种僵硬制度约束下，产生了许多带有浓厚国情特色的新问题。在农村剩余劳动力转移过程中，农民工正在走进相对贫困化与社会边缘化的制度性陷阱，帮助农民工走出陷阱，解决转移过程中的各种问题，实现农村剩余劳动力的有效转移，关系到中国经济改革与社会稳定的大局，是值得我们深入研究的一项重大课题。

简介：【 摘要 】 目的 ： 探讨全程预见性护理对老年股骨骨折的意义。 方法 ： 选取我院收治的 70 例老年股骨骨折患者，分为对照组和观察组，每组 35 例，对照组实施常规护理，观察组实施全程预见性护理，比较两组患者护理后并发症发生率及护理满意度。 结果 ： 观察组患者并发 症 发生率低于对照组，数据差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。观察组患者护理满意度高于对照组，数据对比差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论 ： 全程预见性护理可降低老年股骨骨折患者并发症发生率，提高护理满意度，值得临床推广。

简介：目的检测宫颈癌患者血清中细胞因子IL-17的表达水平,探讨IL-17的变化在宫颈癌临床监测中的意义。方法收集51例宫颈癌患者外周血标本,酶联免疫吸附试验（ELISA）检测血浆IL-17的表达。结果宫颈癌患者外周血IL-17的表达水平均明显高于正常对照组（P〈0.05）,宫颈癌浸润组与正常对照组相比,IL-17明显升高（P〈0.05）。结论宫颈癌患者血浆IL-17明显升高,提示Th17细胞与宫颈癌的发生发展可能存在着一定的关系。

简介：摘要传统建筑园林是一种比较常见的园林艺术风格，它包涵了传统型文化，同时，又是传统文化的精髓。传统建筑园林艺术风格有其独特之处，它在继承传统文化的同时，还使建筑更具有文化色彩。作为传统的建筑园林，它有悠久的历史，同时，它在现代的城市建设中也有重要的地位。本文通过介绍中国传统园林特征，从它的建筑风格入手，分析它的造园手法，以及独特的艺术风格，将其与城市建设建立关系，使城市建设更具有文化内涵。

简介：目的研究基质金属蛋白酶（MMP2和MMP9）在上皮性卵巢肿瘤组织中的表达及临床意义。方法应用免疫组化EnVision法检测38例上皮性卵巢癌（A组）、20例交界性上皮性卵巢肿瘤（B组）、20例良性上皮性卵巢肿瘤（C组）和20例正常卵巢组织（D组）中MMP2和MMP9的表达和预后。结果MMP2和MMP9在上皮性卵巢癌中的阳性率分别为94.7%和92.1%,显著高于良性卵巢肿瘤（40%）和正常卵巢（40%和50%）,A组中的强阳性率（73.7%和78.9%）显著高于B组（27.2%和31.8%）、C组（5%）和D组（10%）（P〈0.05）;晚期上皮性卵巢癌中的强阳性率（94.4%和88.9%）显著高于早期的强阳性率（40%和45%）（P〈0.05）;中低分化（G2～G3级）上皮性卵巢癌中的强阳性率（53.3%和40%）显著高于高分化（G1级）的强阳性率（12.5%）（P〈0.05）;有淋巴转移的上皮性卵巢癌中的强阳性率（94.7%和89.5%）显著高于无淋巴转移组的强阳性率（68.4%和73.7%）（P〈0.05）。结论MMP2和MMP9可能参与卵巢的正常生理功能,它的异常高表达在上皮性卵巢癌的浸润、转移和交界性上皮性卵巢肿瘤的复发中起了重要作用。

简介：摘要：档案工作的数字化转型是当今信息化时代的必然趋势，随着科技的日新月异和信息化技术的不断发展，传统的档案管理方式已经无法满足企业和机构对信息管理和利用的需求。数字化档案管理系统的引入与应用，为档案工作带来了全新的发展机遇和挑战。本文以档案数字化的特征及其必要性为切入点，并且介绍了档案工作数字化建设的规范标准，在此基础上进一步提出了我国档案工作数字化转型发展过程中存在的问题，针对性的提出了优化解决措施，希望能够为我国档案工作数字化转型建设发展提供参考和借鉴，使得我国的企业档案管理工作能够更好地开展。

简介：文章通过介绍商务英语的内涵,探讨了商务英语在贸易领域中的重要作用以及学好商务英语的必要性.最后提出了商务英语在未来新的贸易形势下所面临的新的任务.

简介：摘要：最近几年伴随着我国教育的持续改革，取得了一定的教育成效，目前，我们处于信息化时代背景之中，如何把教育教学和信息技术关联起来是当前小学教育工作中需要重点研究的问题。同样，在小学语文教育工作中，也要强化信息技术的应用，以此来完善语文教育内容、教育方法、教育活动，构建高效化的语文课堂，提升小学生的综合学科素质。

简介：摘要目前，我国太阳能的利用技术特别是太阳能光热利用技术日趋成熟，太阳热水器行业经过20年的发展，取得了大批的科技成果，并形成了产业化生产。相应的，太阳能热水器与建筑一体化作为一项新的课题引起了各界的关注和重视，科研院所、相关企业等部门都在积极的探索和实践本文介绍了太阳能热水器与建筑一体化基本概念和设计基本途径与方法及应用。

简介：目前西藏在城镇规模、空间布局、基础设施、经济水平、城镇化认识水平以及城镇化战略实施等方面,都与全国平均水平存在较大差距,城镇化发展缓慢滞后。因此,在国家加快推进新型化进程的宏观背景下,西藏如何选择适合自身特点的发展战略,对提高西藏整体城镇化水平,促进西藏经济增长和社会进步有着极为重要的现实意义。本文从西藏新型城镇化发展面临的特殊环境着手,分析了西藏新型城镇化进程中存在的问题,在此基础上提出西藏新型城镇化应根据自身现实基础,选择差异性的发展战略,重视西藏特色产业培育,科学合理规划城镇体系,推进农牧人口适度市民化,走高效、包容、可持续发展的新型城镇化道路。

简介：摘要：在新时代背景下，国企面临的高质量发展要求不断提高，而要想满足上述要求，国企必须要不断提高党建工作的科学化水平。基于此，本文主要针对如何提升国有企业党建工作的科学化水平进行深入研究，首先分析了国企党建工作科学化水平的提升难点，然后提出了相应的对策和方略，希望研究成果具有一定的借鉴和启发价值。

简介：摘要：随着社会经济的发展和人们对居住环境的要求不断提高，住宅建筑的施工安全管理变得尤为重要。传统的安全管理方式在某些方面存在效率低下、信息不足等问题。而数智化技术的应用为住宅建筑施工安全管理带来了新的可能性。基于此，以下对住宅建筑施工安全管理数智化技术应用进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：随着幼儿园游戏化课程改革进程的不断加快，幼儿园的户外游戏需求越来越强，户外游戏也逐渐突出它的重要性。户外可以加强孩子们的动手和协作能力，增强幼儿的自信心，从而促进幼儿的全面发展。基于我园大班额、小空间的现状，为了使有限的空间满足幼儿自主游戏的需要，有必要实施户外区域联动式活动。

简介：

简介：【摘要】目的 研究和分析多形式化健康教育模式在老年性白内障手术患者中的应用效果。方法 使用随机法对本院眼科2023年2月-2023年4月收治的60例老年性白内障手术患者进行分组，分为对照组（n=30）、观察组（n=30）两组。对照组给予常规护理模式，观察组在对照组基础上增加多形式化健康教育护理干预。采用t检验分析两组患者的健康知识掌握程度及护理满意度，并对比护理效果。结果 两组患者经过护理后，对于健康知识的掌握程度均得到提升，且观察组优于对照组，对比有统计学意义（P〈0.05）。观察组患者的护理满意度高于对照组，对比有统计学意义（P〈0.05）。结论 针对老年性白内障手术患者实施多形式化健康教育护理，有利于加深患者对于自护的了解和关注，提高他们的满意度，具有推广价值。

简介：摘要： 目的：分析老年综合评估及个体化干预在预防老年人跌倒、降低跌倒风险及发生率方面的作用。 方法：随机抽取本院收治的老年患者60例为此次研究的观察对象，患者纳入时间自2021年1月~2022年6月。根据干预方式不同作分组处理，对照组（n=30）行常规干预，研究组（n=30）行老年综合评估及个体化干预。组间比较干预前、后患者的跌倒风险、生活能力、情绪变化以及跌倒发生率。 结果：干预后，研究组患者跌倒风险、HAMA、HAMD分值较对照组更低，IADL分值较对照组更高，跌倒发生率0.00%低于对照组13.33%，P<0.05。 结论：老年综合评估、个体化干预对预防老年人跌倒有积极意义。

简介：<正>一天,英语老师突然心血来潮给我们拍了一张合照,并将照片设为教室电脑的背景,让我们每天都能享受着灿烂的笑容。看,最显眼的是那个穿着深绿色衣服的小男孩。他傻傻地笑着,仿佛眼前有什么东西令他沉醉不已。瞧,那位身穿蓝色衣服的小姑娘,也许听到了一个非常好笑的故事,忍不住想大笑,又生怕被某些爱说闲话的男生看见,只好俯到桌上,用手把脸遮住,但还是偷偷地笑。这才是最自然的、毫无伪装的笑容。

简介： 摘要：目的：分析抗肿瘤用药相关性严重不良反应影响因素和主要表现。方法：选取2019年1月~2022年6月抗肿瘤药物诱发严重不良反应患者300例，回顾分析资料，分析患者自身因素、给药方法不同时不良反应风险差异，以及严重不良反应主要累及的机体部位。结果：患者因素调查显示，女性发生率[64.00%（192/300）]高于男性[36.00%（108/300）]（P＜0.05），（51~70）岁发生率为[63.33%（190/300）]（P＜0.05），显著高于其他年龄段；给药方法比较，静脉滴注发生率为88.67%（266/300），显著高于其他给药方法（P＜0.05）；受累部位显示，血液系统发生率较高，为56.67%（170/300），差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：抗肿瘤药物用药中女性患者、中老年患者、静脉滴注给药患者发生严重不良反应的风险显著高于其他患者，常见重症不良反应为血液系统不良反应。

简介：

简介：摘要：基于OBE教育理念，将在线学习、移动教学和面对面的线下课堂教学有机结合，使得《电路分析》课程传统的教学流程、教学理念、师生角色等发生转换，既发挥教师的引导、启发等教学过程的主导作用，又充分体现学生的主体地位，既能提高学生学习兴趣和学习主动性，又达到了较好的教学效果。