简介：摘要：近年来，在各阶段的教育教学领域“核心素养”这一概念被频频提出，特别是义务教育阶段各学科教师对核心素养给予了更多的关注。因此，在实际教学中，小学英语教师需重视核心素养教育的设计和实践，将核心素养教学活动贯穿英语教学的全过程，以提升核心素养教育的实效性。

简介：摘要：近年来，在快速发展的环境背景下，对于幼儿教育工作提出了高度要求。幼儿教育工作的开展是幼儿智力开发与能力培养提升的重要前提，同时也是未来社会发展的重要基础。随着教学方法的多变和创新，教师在对幼儿进行教学的过程当中同样应当能够对自己的教学手段和教学方式进行创新创造，从而推动幼儿的能力提升，自主游戏的教学模式相较于传统教学模式而言，具有更强的自主性，能够对幼儿起到更加全面培养的作用。

简介：

简介：摘要：在当前教育背景下，小学生作文能力的培养受到了越来越多的重视。然而，许多学生在作文方面存在一些问题，如观察能力不足、词汇量有限、阅读理解能力差等。为了帮助学生提高作文水平，教师和家长需要采取一些有效的教学策略和技巧。

简介：摘要：中学物理探究性实验教学是培养学生科学素养和科学精神的重要途径，通过参与实际操作、观察现象、收集数据并进行分析，学生能够深入理解物理概念和规律，并培养自主思考、解决问题和创新的能力。因此，中学物理探究性实验教学在培养学生综合素质和未来发展方向上具有重要的意义。

简介：【摘要】游戏是幼儿园的最基本活动。幼儿的各种能力在游戏活动中获得发展。深度学习能力是新时代发展对人提出的新要求，是创新型人才培养的前瞻性工作，这种能力培养应从幼儿抓起。本文阐述教师利用园内“种植资源”，深度开展种植游戏活动的做法，旨在促进幼儿深度学习。

简介：【摘要】如何培养并提高九年级学生学习化学的兴趣，以增加他们学习化学的积极性、主动性，提高教学效果，已经引起各级教育行政部门及高中化学教师的密切关注。要想让学生在学习中不断的克服他们学习知识过程中遇到的困难和障碍，最主要的是从激发他们学习的兴趣入手，重视他们的学习动力问题。要维持和提升学生的学习兴趣，教师必须注重对学生非智力因素的开发和挖掘，教师在教学过程中要满足学生的学习兴趣，激发学生的学习兴趣，维持学生学习的兴趣。

简介：【摘要】：主题海报是幼儿园重要的物质环境之一，它以潜移默化的特点，与幼儿相互作用，影响幼儿的发展。但在我们实际创设过程中，存在孩子和海报缺少互动的现象，本文梳理了主题海报创设中出现的问题，对小班互动式主题海报的创设进行了探索和尝试，提出了要尊重幼儿年龄特点、把握幼儿兴趣需求、追随幼儿经验变化、注重家园联动等策略。

简介：摘要：小学语文教学中的重点内容是作文，但对于教师来说，也是教学的难点。教师只有采用有效的方法，所获取的教学效果才会更为良好，学生的整体语文水平才会得到提升。因此，教师应该对自己的教学方法进行审视，优化现有的教学资源，找到适合学生学习的作文教学策略，促使学生的语文水平逐步得到提升。本文从以下三个方面入手，阐述教师应如何采用合适的方法对学生展开作文教学，促使学生的语文成绩日渐提升。

简介：摘要：在小学阶段的语文课堂上，要重视对学生核心素养的培养，促使学生可以顺应时代的发展，这对学生整体能力的提升也是有利的。此外，还可以最大化激发出学生的潜力，促使学生对文章内容展开研究，提高学生的表达能力等，让学生对语文知识有更好地吸收和掌握，保障课堂教学质量。

简介：摘要：阅读与写作是小学语文学科非常重要的两个组成部分，二者贯穿语文教学的始终，是培养学生语文素养的重要路径。“阅读是吸收，写作是倾吐。”这句话充分体现了阅读和写作不可分割的关系。然而，从小学语文教学现状来看，“重阅读，轻写作”或“重写作，轻阅读”，任何一种情况都不利于小学语文教学质量的提升。所以，教师在教学中应积极寻求阅读与写作的平衡，通过以读带写、以写促读的方式来实现两者的有机结合，促使学生将从阅读中获得的语言、表达方法应用到写作中，从而达到学以致用、事半功倍的教学效果。

简介：摘要：低年级阶段的学生缺乏丰富的阅读经验和独立的阅读能力，在阅读中，经常会存在缺乏阅读兴趣、阅读速度过慢、对文本理解不够深入等问题，因此，在新时期的小学语文阅读教学中，教师要从学生的学习能力、兴趣爱好、思维方式等方面入手，开展多项具有趣味性的教学活动，让学生分享有趣的经历、观察有趣的事物、描绘有趣的画面、探究有趣的知识、参与有趣的动手操作、表演有趣的故事等，从而充分激发学生的想象力，提升其创造力，并对文本内容获得深入的理解。

简介：摘要：“双减”就是要减轻学生过重作业负担和校外培训负担，让教育回归本质，着眼于学生身心健康成长，促进学生的全面发展。“双减”可谓是给教育界动了一次“大手术”，有效缓解了中小学学业负担过重的问题。学生的负担是减轻了，却对老师提出了更高的要求，如何在“减负”的同时，还能“提质增效”呢？那就是要对作业进行改革，要科学地设计作业，要优化作业内容，提高作业质量。

简介：摘要：在新课改理念与语文学科教学融合得愈发紧密的背景下，学生的感受和体验得到了语文教育者的重视，所以在当前的教学中，为了满足小学生的主观感受以及真实的学习需求，教师从绘本教学出发，引进戏剧教学法，让学生在体验式的语文课堂环境中学习和理解语文知识，从而增强阅读理解能力和语文素养，真正提升小学语文教学质量。

简介：摘要：随着新课改的推进，各科目的教学改革都在有条不紊地进行。语文是一门既基础又分散的科目，据此特点，单元整合性教学越来越被教师所关注。所谓“单元整合”，顾名思义，就是将每课之间的内容相关联，组合成单元，再将每单元的知识点糅合，最后进行整体性、系统性的教学。这种教学方法将分散的知识点贯通，极大提高了课堂效率，也提高了学生语文学习的积极性和能力。

简介：摘要：随着新课改的落实，提高学生的核心素养成了教学改革的重点之一。大单元教学设计能够更好地满足新课改的教学需求，教师也面临着全新的教学挑战。语文教师在教学中要积极采用单元教学设计，以改变传统教学中单篇教学模式的局限，帮助学生更好地理解和掌握教学内容，将知识融会贯通，真正提升语文核心素养。

简介：摘要：随着素质教育的不断深入，小学数学教学也开展了一系列的变化。传统的数学课堂忽视了学生学习的自主性，带来了一系列的教学问题。在这种情况下，数学教师也开展了相关的合作探究课堂，提高数学学习的效率。

简介：摘要：京剧是我国的国粹，同样在国际上也是享有尊崇和认可的。京剧已有两百多年之久的历史，其存在早已不仅仅是一种音乐的表演形式更是具有了一定的时代意义。京剧中许多引人入胜的经典曲目，不仅有着发人深思的台词，同样也具有一定的教育意义。在高中阶段将京剧引入音乐课堂，以此对学生进行京剧艺术的培养，不仅可以激发学生兴趣爱好，同时也能够帮助学生提升对中华传统文化的认知度，让学生在领悟中国传统艺术的过程中，提升自身的审美感，同时丰富自己的文化底蕴。

简介：摘要：经由有目的性的对照实验，针对性地观察针刺联合面部表情肌训练对周围性面神经麻痹疗效的显著性。研究探查发现，针刺能够显著提高周围性面神经麻痹的治疗效果，改善患者的生存质量，应用于本病临床治疗具有较佳的价值。

简介：摘要：《义务教育英语课程标准》提出：“语言既是交流的工具，也是思维的工具。”“英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。”小学是学生学习英语的初始阶段，教师更应当重视学生英语思维品质的培养与提升，以便让学生牢固掌握英语基本知识，发展他们的英语听、说、读、写能力，促使学生借助英语语言知识、英语技能与思维能力与他人进行沟通，以便在发展学生交流能力的同时，进一步提升学生的英语思维品质。本文基于笔者教学经验，就在小学英语教学中提升学生思维品质的策略提出自己几点看法，以供参考。