简介：

简介：摘要本文总结了静脉留置针的临床应用及护理体会。静脉留置针是近年来发展起来的一项新的护理操作技术，它的操作方法简单，容易掌握，在操作时严格按照无菌操作技术原则，能预防并发症的发生，成功率达99%以上。该项技术的应用可减轻病人穿刺的疼痛感，保持病人良好的心态，维持血管通路有利于紧急抢救，减少穿刺操作次数，提高工作效率。

简介：摘要目的探讨和研究对９０例儿科小儿热性惊厥患儿进行临床治疗的方法及效果。方法随机抽选我院儿科接受临床治疗的小儿热性惊厥患儿９０例。

简介：摘要：目的：探讨分析对于患有肠梗阻的患者，使用多层螺旋CT、X线诊断进行诊断的临床效果，为临床治疗提供依据。方法：选取我院2020年－2021年期间收治的患有肠梗阻的患者共100例作为研究对象，分为2组进行分别诊断，使用螺旋CT进行诊断的患者记为A组、使用X线进行诊断的患者记为B组，比较诊断效果的差异。结果：不同的诊断方式下，在梗阻原因、梗阻部位、肠绞窄、肠梗阻方面，多层螺旋 CT检查的符合率均明显比X线检查更高（P ＜ 0.05）。结论：对于肠梗阻患者，使用多层螺旋CT的诊断正确率最高，可进一步为疾病治疗提供数据信息，值得在临床上大力推广应用。

简介：摘要：目的 分析循证护理干预老年骨质疏松性股骨骨折患者的效果。方法 以2022年3月至2023年3月接诊老年骨质疏松性股骨骨折患者60例开展研究，随机分成对照组（常规护理）和观察组（循证护理），各30例，比较护理效果。结果 观察组护理效果及生活质量都比对照组好，P<0.05。结论 对于存在骨质疏松性股骨骨折的老年患者而言，建议选择循证护理进行干预，由此可以促使患者更好地恢复，护理效果得到提高，并且患者的生活质量有所改善，临床可对此进行推广使用。

简介：摘要目的探索FIGO分期早期宫颈癌及局部晚期宫颈癌手术后复发患者的临床特征及复发模式的异同，以期基于证据有效进行随访及术后患者的管理及治疗。方法收集2011—2016年在第三军医大学第一附属医院确诊并进行根治性手术和/或辅助治疗后复发转移病例165例。基于FIGO分期分为早期(107例)和局部晚期(58例)宫颈癌2个组，比较两组患者淋巴结转移情况，初次手术组织学类型、病理特征，复发时间及间隔、复发转移类型及部位(盆腔局部受累、远处受累或多部位受累)情况。结果总计1 784例宫颈癌腹腔镜手术患者，平均随访时间为60个月，术后即失访患者65例(失访率3.6%)。复发转移患者共165例(复发率9.2%)。两组患者淋巴结转移情况有差异，局部晚期高于早期宫颈癌，P<0.05。但组织学类型、肿瘤分化程度、肌层浸润及脉管癌栓均无统计学差异，P>0.05。从治疗结束到复发转移中位时间分别为16月和17月。两组间复发时间及复发类型无统计学差异，P>0.05。最常见的复发部位是盆腔中心复发。结论本研究提示FIGO分期与复发时间及复发部位无显著的关联，早期宫颈癌及局部晚期宫颈癌的复发模式无明显差异。研究结果显示，术后2年内，需加强随访复查。

简介：摘要目的探讨健康教育临床护理路径在老年糖尿病患者管理中的应用。方法收集本院100例老年糖尿病患者分为两组，各50例，其中一组采用常规护理干预，为对照组，另一组以及健康教育护理路径，为观察组，最后针对两组血糖变化情况及护理满意度进行观察对比。结果观察组空腹血糖水平明显优于对照组，P<0.05。在护理满意度对比中，观察组明显优于对照组，P<0.05。结论健康教育临床路径在老年糖尿病患者护理工作当中具有较好的应用效果，可以使患者的血糖得到有效的控制，使患者的护理满意度得到提高。

简介：摘要 目的 在对溃疡性结肠炎患者治疗过程中以提高患者疗效、改善机体营养指标为目的，探究采用肠内营养治疗方案的有效性、实施性。方法 于本院2020.03—2023.03期间择溃疡性结肠炎患者共计68例，按照就诊先后顺序分为两组各34名研究目标，在本次研究的过程中，整合分析两组不同治疗方案的效果，对两组患者的营养指标及临床整体治疗有效性进行对比，以此作为研究价值体现依据。结果 经统计研究数据显示：实验组整体疗效显著，本组患者各项营养指标均有明显改善且优于对照组，同时整体治疗有效率高达31/34（91.17%），上述指标对比结果均有差异性，P值均＜0.05，符合统计学对比标准。结论 对溃疡性结肠炎患者采取肠内营养治疗方案，整体医疗安全性有保障，可一定程度上改善患者的机体营养指标，其综合作用下可提升整体治疗有效性，为患者在日后生活质量的提高上做出良好铺垫，值得大规模推广。

简介：摘要：数学对学生逻辑思维能力的发展有着明显的影响。数学是培养学生逻辑思维能力的重要课程。小学教育可以使学生的思维变得更加活跃，届时学生可以更积极地学习其他数学技能并更快地获得数学技能。本文结合教学实践，提出一些相关的逻辑思维能力培养对策。

简介：摘要：数学对学生逻辑思维能力的发展有着明显的影响。数学是培养学生逻辑思维能力的重要课程。小学教育可以使学生的思维变得更加活跃，届时学生可以更积极地学习其他数学技能并更快地获得数学技能。本文结合教学实践，提出一些相关的逻辑思维能力培养对策。

简介：摘要：如果可以根据小学生的认知特征将数学知识与学生的现实生活紧密联系在一起，那么学生在学习时自然就会感到真诚和真实，这也将有助于培养学生的兴趣和态度，以观察周围环境具有数学视野和意识的事物。新编订的数学教科书为该领域的概念形成，方法介绍和知识应用方面的教学创造了良好条件，以此来探究数学教学的经验。

简介：摘要：初中音乐是一门培养学生音乐审美感知能力的课程，《义务教育艺术课程标准（2022年版）》指出，音乐学科的教学内容包括欣赏、表现、创造与联系四类，其中欣赏是最基本的内容，对学生音乐学习能力的成长有着突出的影响，关系到学生的终身成长和发展。它是培养学生审美能力、丰富学生学习音乐作品情感体验的重要渠道。因此，在深化新课程改革的时代，教师必须重视提高音乐欣赏课堂教学的有效性，促进学生音乐感受力的生成发展。基于此，本文就初中音乐欣赏课堂的有效教学和教学效能优化进行相关探究。

简介：

简介：摘 要：书法是中华民族的文化瑰宝，是中国人的审美中心，是东方美学的中心，是人类文明的宝贵财富。今年，教育部指示：将书法课本纳入国家教材，各级学校要深化书法教育，做好优秀传统文化的传承。现今，是电子信息时代，很多孩子迷上了电脑、手机，学会了打字，有的学校老师将作业布置在手机上，学生在手机上做题，发送给老师即可，有的在电脑上做作业，打印出来交，正常的硬笔字都很少写了。因此，通过书法教育对初中学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。

简介：摘要素描教学训练要以培养学生对物象的认识能力、观察能力、表现能力和审美能力为目的，即要达到基础训练所必须具备的各项要求，掌握好基础知识和技能。同时，又应指导学生以客观物象为依据，表现物象的真实，以写实的手法表现对物象的真实感受。

简介：摘要：问题导学法在教学中的应用是把教学内容以问题的形式提出来，引导学生按照解决问题的思路来学习。素质教育更加重视学生的自主学习能力，传统的灌输式教学已经不符合现代教学理念、初中数学的学习难度高，抽象的知识和问题成为教学的难点，然而问题导学法的出现恰好可以很好的处理此类问题。问题导学以解决问题为基础，引导学生思考，有助于思维扩散，进而提高教学效果。基于此，本文以初中数学教学为例，针对问题导学法的应用进行了分析。

简介：摘要：我国著名的音乐家冼星海曾经说过：“音乐是人生最大的快乐；音乐是生活中的一股清流。”音乐教育对于青少年的健康成长有着不可替代的重要作用。在素质教育背景下，学生学科核心素养的培养已经成了课堂教学的主要任务之一。对于不同学科而言，发展学生学科核心素养的内容也是不尽相同的，从小学音乐课程的教学实践来看，音乐核心素养的培养主要是在基础音乐学习的过程中有所侧重地优化学生的学习态度、学习能力以及音乐审美鉴赏能力，促进学生综合素养的全面发展。

简介：摘要：在当今这个多元化发展的大环境下，社会各界对于人才的需求已从“知识型”迅速转向“创新型”，而创造性思维同样是新时代高素质人才所必须具备的一项素质，其关乎着人才整体的社会竞争力。而如何采取更多更为有效的方法手段去培养学生的创造性思维，则还需要诸多教育工作者们在不间断的教育教学中去进行持续性的思考与探究。

简介：摘要：本文主要分析在小学数学教育中培养学生自主学习能力的意义。教师在教育的过程中要深入进行探讨分析，做好课前引导科学的对学生的自主学习意识进行培养。对课堂活动进行合理的设计，强化学生的学习技能，让学生更好的融入到课堂学习中，使学生的学习能力水平有效提升。

简介：摘要：多媒体课堂教学自从在多所学校开展以来就一直取得不断的发展，其对于提高各科教学质量和效率而言都有着不容小觑的作用。但是值得我们注意的是，多媒体课堂教学即使有了发展，但是其不应该满足于现状，而是应该随着时代的发展而不断做出相应的改变。