简介：摘要：目的：分析对于高血压左室肥厚（LVH）同时伴随左心力衰竭（AHF）患者通过进行心脏超声检查的诊断价值。方法：随机抽取本院2022年1月～2023年2月50例LVH伴AHF病例作为研究样本并纳入观察组，另选择同期健康体检者50例纳入对照组，2组均接受心脏超声检查并比较检查结果。结果：与对照组进行组间平行对比LVESD、LVEDD、LAD、E/Ea的检验结果均为观察组更高，而LVEF的检验结果均为观察组更低P＜0.05；各级NYHA心功能患者的LVESD、LVEDD、LAD、LVEF、E/Ea的检验结果均存在显著差异P＜0.05，随NYHA心功能分级升高LVESD、LVEDD、LAD、E/Ea均随之升高，而LVEF随之降低。结论：对于LVH伴AHF患者进行心脏超声检查能够在其疾病的诊断与评估中发挥积极作用，值得临床应用及推广。

简介：【摘要】目的：本研究旨在探讨糖尿病合并心血管疾病患者的综合管理策略，以提高临床效果和患者的生活质量。由于糖尿病和心血管疾病的高发率及其复杂性，制定有效的综合管理方案显得尤为重要。方法：本研究选取2022年6月至2024年6月期间我院收治的140例糖尿病合并心血管疾病患者，随机分为观察组和对照组，各70例。观察组实施个体化综合管理方案，包括饮食干预、运动指导、药物治疗及心理支持；对照组接受常规管理方案。结果：观察组在各项临床指标和护理满意度上均显著优于对照组。具体而言，观察组护理满意度达到92.86%，显著高于对照组的78.57%（P < 0.05）。经过12个月的综合管理，观察组患者的血糖、血压和血脂水平均有显著改善，心血管事件发生率明显降低。讨论：研究结果表明，综合管理策略在糖尿病合并心血管疾病患者的治疗中具有重要意义，尤其是在提高患者的依从性和生活质量方面。多学科合作与个体化干预的结合，能够更有效地应对患者面临的并发症风险。

简介：

简介：

简介：摘要：随着新课程标准的逐步推进，现代信息技术的迅猛发展给教育行业注入了新的活力。尤其在与小学数学课程的深度整合中，信息技术不仅能有效提高学习效果，还能促进教师教学理念的更新，从而推动教学质量的全面提升。本研究旨在探讨信息技术在小学数学教学中的认知误区，并分析其潜在不足，进而提出相应的改进策略。

简介：摘要：伴随着科技的进步，新的教育理念的出现，“游戏”教学这一新的教学方式越来越受到教育工作者的重视。在此基础上，提出了一种新的思路，即以“新课标”为指导，以“新课改”为主线，探索“新课程”在新课程改革中的应用。首先，文章对“游戏”的含义、特征进行了剖析，并对其进行了说明。其次，本文根据新课标与小学生的认知特征，设计了一套“游戏式”教学模式，并在实际中运用了该模式。最后，在对实施过程进行反思与分析的基础上，归纳出了小学数学游戏化教学的成效与不足之处，为将来更好地将游戏化教学运用到小学数学课堂上提供借鉴。

简介：【摘要】：目的：分析导乐镇痛分娩联合分娩球助产在初产妇分娩中的应用效果。方法：选择2022年1月~2024年1月在我院准备阴道分娩的136例产妇，通过电脑抽签方法分为研究组和常规组。常规组实施常规的分娩护理，研究组实施导乐镇痛分娩联合分娩球助产，比较两组的疼痛、分娩控制感评分以及产程时间、分娩方式。结果：研究组产妇和常规组相比分娩期间的LAS评分更高并且VAS评分更低（P＜0.05）。研究组产妇的产程总时间明显短于常规组，并且研究组产妇自然分娩人数更多（P＜0.05）。结论：初产妇实施导乐镇痛分娩联合分娩球助产能够帮助产妇减轻分娩疼痛，提高分娩控制感，进而缩短产程时间，保障最高的自然分娩率。