简介：【摘要】实践作业是课堂学习和书面作业的有效补充。实践作业设计得好，能激发学生学习数学的兴趣，发展学生的思维，启迪学生的智慧，培养学生的创新意识和实践能力。

简介：摘要：就现在的教学而言，越来越多的老师和家长非常重视学生的数学成绩，而数学是由数字、图形、字母等共同构成，所以数形结合不管是在生活中还是在工作中，这一深奥的思想非常重要，而数学思想的培养要从小开始，所以本文着力于低年级的数形结合进行了分析，希望可以给大家带来帮助。

简介：摘 要：2019年10月，教育部宣布高职专业目录增补研学旅行管理与服务专业，面对研学人才缺口巨大的现实，部分高职院校已开设此专业。专业思政体系建设，是新时代背景下专业建设的重要内容。本文阐述了研学旅行管理与服务专业思政体系建设的重要意义，对研学旅行管理与服务专业思政体系的构建及实现路径提出了具体可行的方案，对专业建设和高素质研学旅行专门人才的培养具有一定参考价值。

简介：摘要目的分析某校医学院五年制临床医学专业学生医师资格分阶段考试临床理论考试成绩，探讨该校医学教育存在的问题和教育教学改革的方向。方法采用难度、区分度分析试题质量，采用SPSS 24.0行F检验和LSD-t检验分析基础医学、医学人文、临床医学和预防医学各模块及二级学科掌握率。结果试卷总体难度系数为0.74，区分度为0.37；各模块难度系数均大于0.70，区分度均在0.40左右；基础医学、医学人文、临床医学和预防医学掌握率都在70%以上，临床医学最高，医学人文和基础医学最低；各二级学科掌握率均在60%以上，差异较大。结论此次考试较简单，区分度好，学生知识总体掌握较好；但仍需要根据薄弱点创新教育教学改革，提高教学质量。

简介：摘要目的探讨虚拟仿真实验项目对传染病实验教学效果的影响。方法精选10个实验内容，学习对象包括中南大学医学院临床五年制、八年制、麻醉、精神等所有专业学生3 703人，通过考核和个人问卷调查，评估教学效果和学生满意度。计量资料以（均值±标准差）表示，计数资料以百分比表示，率的比较采用卡方检验，检验水准α=0.05。结果所有学生都参加了10个项目的考核，除项目8外，所有项目学生得分标准差较大，高分学生与低分学生人数都较多。学习态度与学习效果密切相关，认为"有必要学"的学生中，学习效果很好和较好的学生分别为20.5%和53.0%。相对于线下实验教学，虚拟仿真教学具有优点，也存在缺点，同时还需要进一步提高学生的满意度。结论传染病虚拟仿真教学不能完全替代线下教学，虚拟与现实结合才更有利于提高医学生的培养质量。

简介：摘要：小学语文课程是最为基础的课程，对于学生的表达能力等方面都可以通过语文课程的教学来进行提升。语文教师在进行教学的时候，要对每一位学生都进行训练，为每一位学生打好以后学习的基础。在小学语文教学过程之中，作文的教学是语文教学的重点，只有写出好的作文，才能够表达出学生的思想。本文对小学语文作文教学的现状进行了初步的探究，从而进一步的对如何有效的进行小学语文作文教学训练，提出了一些策略与建议。

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简介：摘要目的观察细节化优质护理措施对脑梗死患者心理状态以及依从性的影响。方法选择我院2015年1月-2016年12月收治的脑梗死患者108例作为研究对象，随机分为优质组和对照组，每组54例，对照组实施常规护理措施，优质组实施细节化优质护理措施，比较两组干预前后ADL评分以及NIHSS评分，并比较两组依从性。结果两组干预后SAS以及SDS评分均得到显著的改善，差异有统计学意义（P<0.05）；与对照组干预后比较，观察组SAS以及SDS评分改善更加显著，差异有统计学意义（P<0.05）；优质组依从性为94.44%，明显高于对照组的77.78%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论细节化优质护理干预可以显著的改善脑梗死患者的心理状态，提高患者的依从性，值得进行临床上大力的推广应用。

简介：摘要急性心肌梗塞急性期病死率高,严重危害病人的生命。因此,一旦确诊,应紧急处理,以保护濒死的心肌,缩小梗塞范围,改善预后。我科2006年1月-2009年1月对收治的34例急性心肌梗塞的病人进行了临床观察和护理，认识到对急性心肌梗塞病人的护理,从接诊到康复期的指导，每一个环节都非常重要,是不容忽视的。现将其观察及护理体会报告如下

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简介：毕业生择业前要做好知识和能力的储备,做好职业生涯规划,要有充分的心理准备,做好面试技巧的准备,准备好求职信及附件。做到这些,一定能成功地选择自己理想的职业。