简介：摘要：本文探讨了小学美术教学中诗配画的教学策略，分析了如何通过诗情画意结合的方式，致敬经典，激发学生的艺术兴趣和创作能力。文章首先介绍了诗配画教学的概念及其在美术教育中的重要性，然后详细阐述了在实际教学中如何运用多媒体技术辅助教学，以增强学生的学习体验，并举例说明这种教学策略在提高学生学习积极性和参与度方面的积极效果。文章还探讨了诗配画教学在培养学生审美情感、创新思维和跨学科学习能力方面的作用，以及教师在实施这一教学策略时需要注意的问题。

简介：张廷玉等监修的《明史》内容丰富,被当作了解和研究史实的重要依据,但其中也存在许多讹误。兹据《明实录》《皇明开国功臣录》《皇明名臣琬琰录》《国朝献征录》《本朝分省人物考》等文献,考证出《明史》传记中“张冠李戴”之误数处。其致误原因多由编纂者引用原始资料时不审或撰写粗心所致。

简介：列夫·托尔斯泰在其作品《安娜·卡列尼娜》中塑造了个性鲜明、与众不同的女主人公安娜的形象。本文尝试对托尔斯泰的此部作品进行女性主义的解读,分析安娜女性意识的觉醒过程及其命运悲剧的原因,指明《安娜·卡列尼娜》在俄罗斯文学史上独特的地位。

简介：摘要目的利用列线图建立胃神经内分泌肿瘤（g-NEN）患者的生存预测模型。方法采用病例对照研究方法，收集中山大学肿瘤防治中心（174例）和中山大学附属第一医院（102例）两中心2008年7月至2018年6月收治的g-NEN患者的临床病理信息和生存随访资料，根据Kaplan-Meier单因素生存分析和Cox多因素分析筛选出的独立预后因素建立列线图模型。采用一致性指数（C-index）、受试者工作特征曲线（ROC）、校准曲线以及临床决策曲线（DCA）从区分度、校准度和临床效用3个方面验证该模型的性能。结果全组患者中男性189例，女性87例；<60岁和60岁以上者分别为150例和126例；胃神经内分泌癌（g-NEC）175例，胃神经内分泌瘤（g-NET）101例；肿瘤胃内原发部位：胃上部、胃中部和胃下部分别为131例、98例和47例；肿瘤TNM分期：Ⅰ期72例、Ⅱ期26例、Ⅲ期93例和Ⅳ期85例。单因素分析结果显示，年龄、病理类型、胃内原发部位、Ki-67指数、T分期、N分期和M分期与本组g-NEN患者预后有关（均P<0.05）。多因素回归分析结果显示，Ki-67指数高、T分期晚和M分期晚是影响g-NEN患者生存的独立预后因素（均P<0.05）。列线图模型的C-index为0.806（95% CI：0.769~0.863）。校准曲线证实模型与实际观测结果有较好的一致性，ROC曲线与DCA决策曲线显示，模型相比美国癌症联合委员会（AJCC）第8版TNM分期系统具有更好的区分度和临床效用（其中ROC曲线下面积为0.862比0.792）。结论本研究建立并验证了针对g-NEN、且同时适用于g-NET和g-NEC的预后预测系统，以可视化的列线图模型预测g-NEN患者的3年总生存率，具有良好的预测性能和临床应用价值。

简介：内容摘要：针对小学语文统编教材中提问策略单元教学中存在的“教材解读不深入”“学生主体地位缺失”“教学策略欠缺”的现状，提出解决策略：“发挥‘样本’功能，明确教学目标；深研学科知识，充分解读文本；补学教学知识，重构教学设计，旨在帮助教师学会制定小说教学设计，实现教学目标。

简介：摘要教育工作的最终机智在于人脑的思维过程。创新思维的培养是我国小学阶段落实素质教育的重要标志，教师既要研究教师的教，也要研究学生的学，充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用，发展学生的数学思维，注重学生动手操作能力的培养，达到教育教学目标。

简介：摘要：习作教学是小学语文课堂教学的重要组成部分。小学阶段学生处于成长初期阶段，社会经验不足，在习作时不能很好地结合日常生活，进而造成学生自身习作水平不高，习作能力不强。许多教师发现生活化教学理论应用于小学语文习作教学的可行性和重要性，正在积极地探索小学语文习作生活化教学策略。基于此，对小学语文习作教学优化策略思考进行研究，以供参考。

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简介：摘要目的探讨ICU患者发生失禁性皮炎的相关预防性护理。方法回顾性分析我科发生失禁性皮炎的患者？例进行分析讨论，针对发生的原因实施相关的预防措施，主要是皮肤的保护以及各项护理干预。结果此组患者经过有效的治疗和预防护理后，失禁性皮炎均治愈。结论ICU患者发生失禁性皮炎的机率相对高，因此实施相关性预防护理措施能够明显的降低失禁性皮炎的发生率，提高ICU的整体护理质量。

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简介：　　摘要：在当今社会激烈的竞争环境中，写作能力是人才必须具备的一项技能。写作能够使人表达出自己的情感和态度，写作内容也能够反映出个人的价值观念。写作能力从小学就开始培养和训练，小学阶段也是为写作打基础的关键时期。在这个阶段教师应该充分引导学生，激发学生对于写作的兴趣，使他们为以后的语文写作打好基礎。而如何使学生能够更好地学习写作，这就需要教师运用很多教学技巧和策略。

简介：摘要科学、合理的评价策略能激发学生学习信息技术的兴趣，让他们主动去获得信息技术基础知识和进行实际操作，提高应用信息技术的能力。本文结合多年教学实践，简要谈谈中学信息技术教学评价研究。

简介：   摘要：当前，我国素质教育不断推进，对语言融合和写作技能个性化的需求日益增长，而创新的教学方法越来越流行。在此背景下，教师应努力提高学生的个性和写作能力，并不断贯彻教学理念，考虑到他们的知识，尊重学生理解能力的差异，设计有针对性的课程，不断提高学生的个体个性。

简介：摘要在电力企业规范化生产要求逐渐提高的形势下，电力调度能够增强电力系统配电设备的科学性，增强电网运行的稳定性、可靠性，加强研究电力调度模式和制度的完善是极为必要的。另外，有必要结合电力调度运行要求，推动功率调度模式的自动化发展，充分掌握电源调度方式，进一步促进电力调度相关工作的高质量、高效率展开。

简介：摘要：在幼儿园开展手工创意活动过程，教师要重视结合幼儿实际，全面的进行教学优化，从而创新幼儿园手工教学方式，不断提高幼儿参与活动的积极性。本文分析了幼儿园手工创意活动的应用意义，探索了有效的优化措施，希望分析能全面提高幼儿园教学效率。

简介：摘要：由于小学生处于基础学习阶段，所以，计算能力自然就成为小学数学教学中的重要内容之一。在小学数学教学中，计算的比重是很大的，学生计算能力的高低对学生学习的质量有着最直接的影响。

简介：摘要：幼儿园的教育需要家长的共同参与，共同树立科学的幼小衔接理念。而近年来幼小衔接也几乎被一些提前学习拼音以及算术知识的理念所影响，导致了部分幼儿园存在小学化的倾向，这实际上加重了幼儿的学习负担，而且也牺牲了幼儿自由活动的时间，不利于幼儿健康成长，并且造成了家长的身心焦虑等，因此在双减政策下如何做好幼小衔接教育也是幼儿教师充分思考的问题。

简介：摘要：在经济高速发展的进程中， 我国电力商业的发展进入到全新的发展领域，因此极大的加剧了市场化的发展和竞争。在供电企业的经营发展中，需要不断的提升自身竞争优势，同时不断的创新经营管理的相关理念，以此保障电力产品的质量符合市场需求。在本文的分析中，主要阐述了基于供电企业的电力营销管理策略，为相关工作人员提供一定的参考。

简介：摘要：伴随学科教育体制改革的深入发展与落实，要求学生不仅需要掌握各个学科的基础知识，还需要具备相应的专业素养，能在不同情境中灵活应用所学知识处理相关问题。而量感是体现学生对数值运算一种能力与认识，是帮助学生正确判断和处理数理问题的重要观念。为此教师应在小学数学教学中培养学生数学量感，增强学生抽象思维与逻辑推理能力，使其摆脱惯性思维的影响，学会多维度思考数学问题，完善数学知识结构。基于此本文从结合日常生活；借助估测训练；强化质量估量三个角度，对小学数学学生量感的培养策略进行探究。

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