简介：摘要幼儿处于低龄阶段，游戏模式可以让教师对幼儿进行良好的教学，是目前最基本的教学手段与模式。与其他模式相比，游戏教学可以让幼儿集中注意力，在游戏中对学习产生兴趣，从小培养孩子对知识的好奇心、对知识的渴望和积极探索知识的积极性。就现有教学而言，游戏教学依旧是当前效果最好切应用最为广泛的教学模式。本文就幼儿园小班的集体教学活动相关内容进行了论述与分析，以提高我国幼儿园小班的教学水平与教学质量。

简介：摘要：在高中阶段，物理作为重要的科学课程，对学生的思维逻辑要求较高。教师在开展课堂教学的过程中需要顺应核心素养指导思想，重点培养科学思维，从而助力学生深入理解课程内容，提高学生学习水平。鉴于此，本文主要就科学思维的具体培养策略展开有效分析。

简介：小学生的思维发展和语文学习能力都具有独特的个性,需要突破常规,让学生自我超越,自主发展。因此,开展小学语文实践活动,挖掘教材中与现实生活紧密相关的因素,通过开放的、动态的语文课堂教学,创设开放的语文实践情境,体现了语文课程的价值追求,促进了语文与生活的联系,提高学生的语文素养。下面我们来具体探讨一下如何有效开展语文中的教学实践活动.一、激发学习兴趣教师在语文课内外教学中,应该自

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简介：摘要：单元整体教学目标指的是具备一定统一性与连续性的目标，也是语文学习的主要目的，其最终指向是学生的认知与核心素养发展。教师要以学生的思维发展为目标，设定单元整体教学目标，采取合适的教学方式，最终达到学生思维深度发展。本文围绕单元整体教学在小学语文教学中的应用展开讨论，希望能够为小学语文教学提供参考，进一步提效课堂教学。

简介：摘要随着经济全球化的快速发展，使得国际贸易也在不断的提高，因此为保证其相互之间可以进行全面的沟通和交流，所以加大对于交流语言的学习有着重要的意义，在目前环境中，英语作为目前世界的通用语言之一，加大对于英语的学习有着重要的意义。因此在中学的英语教学中，全面加强对于学生的英语教学力度，合理使用英语短文阅读的教学方法，帮助学生对于英语口语和英语运用进行全面的提高，以保证学生的英语教学效率，从而提高英语教学的整体质量。

简介：摘要：随着新媒体技术的发展及应用越来越广，在教育教学当中应用新媒体已经不是新鲜事物了。但是如何更好的服务于课堂，如何发挥其最佳效果，这些问题依然是教师研究的重点。本文立足于高中生物课堂教学实际案例，分析新媒体技术在生物课堂的应用状况，旨在为高中生物课堂教学质量提升服务。

简介：摘要本文对如何培养地理教学中学生的思维能力进行了探讨。

简介：摘要：新时期教育背景下，各种新式育人理念的出现，为授课工作改进提供了新的方向，其中立德树人理念的运用成为了教师授课的理念导向。高中阶段，正是学生身心发展的关键时期，渗透德育教育，既符合学生各项素质发展需求，还能够帮助学生树立正确的人生观和价值观。生物是高中授课的重要课程之一，在生物课堂上渗透德育教育，可以帮助学生实现多项素质的提升。基于此，文章之中围绕着立德树人理念，探索了高中生物德育教学策略。

简介：摘要：在我国教育事业不断进步的过程中，教师们的教育观点也在不断地发生改变。以往艺术教育在整个教育体系中可能占据弱势地位，与其他的学科教育相比，可能艺术教育引起的关注度并不够高。但是随着当代社会的发展，越来越多的学生以及家长了解了艺术学习的实际作用，所以艺术教育的引起的关注度越来越高。但是在组织艺术教育工作的过程中，教师一定要结合学科特点来进行更加科学的教学规划，才能够使得整体的教学效果有所提升。基于此，下文就围绕着高校艺术教育质量的提升以及实践路径进行探究。

简介：　　【摘要】随着我国现代化的教育事业的不断完善以及发展，我国教育教学工作者以及学生家长越来越注重通过学校教育，促进学生个人自我综合能力的建设以及社会实践能力的锻炼。然而就我国目前小学语文教学工作开展的现状而言并不乐观，部分教师仍未意识到语文作为一门基础性学科对于学生口语交际能力培育所具有的重要的作用。基于此，本文就我国小学语文教学过程中学生口语交际能力的培育策略进行探究，进而对于我国小学语文教学工作的开展提供借鉴以及参考。

简介：摘要：在新课改背景下，其教学质量也有了显著的提升，学校为了培养更多优秀人才，在进行文化教育的前提下，要在其中渗透德育教育，并通过综合性的教学方式，促进学生的健康成长，并让学生形成优质的个人涵养。而在高中生物教学阶段，教师应该树立正确的工作方向，根据生物知识特征，将德育教育更好的渗透到其中，从而满足学生的不同改革要求，是每个教师应该重点考虑并完成的任务。

简介：摘要：在小学英语教学中，英语绘本的有效应用，有助于丰富课堂资源，提高课堂教学质量。在新课程改革背景下，老师要采取多样化的方式，开展英语绘本阅读教学，真正激活英语课堂，在满足学生学习需求的前提下，加速他们英语基础的形成。本文对此进行分析研究，并且提出了几点浅见。

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简介：摘要：本文基于超星泛雅教学平台，从翻转课堂内涵价值出发，结合《建筑与装饰构造》课程特点，提出了基于课前、课中、课后三个横向教学环节,以及线上、线下两个纵向学习途径的新型混合式教学模式构建方案，以期为提高课程教学质量与效率、改善教学效果提供新途径。