简介：摘要：本论文探讨了在五育并举教育背景下，小学美术课堂中实现德育渗透的策略。首先，本文强调了当前美术教育存在的问题，包括缺乏德育元素和过度侧重技能教育，以及学生缺乏社会责任感、合作精神和创造力。随后，提出了一系列策略，以确保德育与艺术教育的有机结合，培养学生的品德和价值观。最后，我们强调了这些策略的重要性，它们有望使小学美术课堂成为培养学生综合素质和道德品质的有效工具，同时提高他们的综合素养。这一综合性方法为小学美术教育提供了有益的指导框架，以满足五育并举教育理念下的教育需求，促进学生全面发展。

简介：摘要：设备的升级与维护、智能化调度控制，以及应急反应和风险预测是提升电力系统稳定性的关键策略。由于电力系统的运行受到设备故障、调度策略缺陷和外部环境变化等多重因素的影响，其稳定性面临着复杂的挑战。本文探讨了这些挑战，并详细介绍了如何通过上述策略来增强系统的安全性和稳定性，从而增强其对风险的抵抗力。研究结果显示，通过实施优化的控制策略、预防性维护措施和采用先进的智能化技术，可以显著提升电力系统的整体性能，为经济持续增长提供重要支撑。

简介：摘要：目的探讨对妇产科患者进行系统性疾病知识教育的护理干预效果。方法：以方便取样法选择我院2020-2023年6月住院的妊娠妇女80名，按随机表法分成2组40例，观察组40例。对照组给予常规护理，观察组采用系统疾病知识适宜教的护理方法。对两组妇女的保健知识知晓率、情绪状态及不良妊娠结局进行比较。结果干预前两组妇女对保健知识的了解程度无显著性差异（P>005)；干预后，观察组孕妇对孕期疾病的认知水平为（92.42±328）分，分娩方式（9329±3.77）分（9329±3.77）分（92.17±336）分，与对照组比较有显著性差异（P<005）。两组在介入治疗之前，其焦虑水平、抑郁症严重度指数均无显著性（P>005)；干预前后，实验组患者焦虑水平（42.46±132）分，抑郁症严重度指数（039±0.04)，与对照组比较有显著性差异（P<005）。观察组产妇的不良结局（500%）比对照组（2 0 5%）明显降低（P<005）。结论在妇产科护理工作中实施系统性疾病知识教育和护理干预，能提高产妇对疾病知识的认识，缓解妊娠不良情绪，降低不良妊娠的发生。

简介：摘要：在现代工业社会中，电力系统的稳定运行和自动化施工技术的高效应用是保障社会生活和生产活动的关键。然而，电力系统及其自动化施工过程中仍存在一些问题，这些问题不仅影响了电力系统的效率，也对施工安全和质量构成了挑战。本文旨在深入探讨这些存在的问题，并提出相应的改进措施，以期推动电力系统及其自动化施工技术的进一步发展。

简介：摘要：在新课程标准中，对语文教学提出了更高的要求，更多的小学语文教师提高了对群文阅读和写作结合的关注程度，通过各种方式探索提高教学质量和效果的有效教学手段。在教学中，教师使用了很多的教学策略，积累了丰富的教学经验，可以按照学生的学习需要和教学的特征，对教学环节进行科学、合理的安排，通过挖掘群文阅读和写作的连接点，来进行教学的时间分配，从而对学生的阅读和写作能力进行有针对性的训练。

简介：

简介：摘要：核心素养具有重要的意义，可以帮助学生形成正确的数学观，老师对学生的数学素养进行评价，并对其进行指导，所以，在高中阶段，如何提高学生的核心素质是非常重要的。在高中数学教学过程中，学生数学的综合能力和老师的教学效果都可以从核心素养中得到反映。

简介：摘要：本文针对初中化学教学现状中的问题进行了深入分析，探讨了项目式学习在初中化学教学中的实践与探索。通过构建以实际问题为导向的教学内容、实施项目式学习教学策略、加强教师培训与指导以及完善课堂教学评价体系等方面，阐述了项目式学习对提高初中化学教学质量和学生化学素养的积极作用，为初中化学教学提供了有益的借鉴。

简介：摘要：随着医疗水平的不断提升和对护士人才需求的增加，护理专业教育的重要性愈发凸显。护理实验室作为护理教育的核心场所，其环境因素对学生的学习和教学质量具有重要影响。良好的实验室环境可以激发学生学习的兴趣和积极性，提升他们的专业技能和实践能力。基于此，以下对护理实验室环境因素对学生学习和教学的影响评价与改进策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入推进，在初中生物的教学中，大单元的作业设计有了更高的要求，初中生物教学注重对学生的生命态度、科学思维、探究实践等能力进行培养，基于此，本文以“跨学科知识整合视角下的初中生物大单元作业设计教学研究”为题，思考在初中生物教学中如何合理的设计跨学科的大单元作业。

简介：摘要：随着非物质文化遗产保护和传承的日益重要，内蒙古非遗汉英平行语料库成为了一项有价值的资源，可用于大学英语教学中。本文旨在探讨如何将该语料库有效地融入大学英语教学中，促进学生对文化的理解和英语语言技能提高的同时，把内蒙古优秀传统文化有机的融入本地高校思想政治教育中，增强学生文化自信和家国情怀。