简介：摘要：本文旨在探讨中职语文教学中阅读与写作教学的有效结合策略。文章分析了当前中职语文教学的现状，指出了存在的问题与挑战。接着，探讨了阅读与写作教学结合的理论基础，强调了二者相互促进的重要性。在此基础上，提出了具体的结合策略实施方法，并通过教学实践案例进行了深入分析，以期为中职语文教学提供可行的改进方案。

简介：【摘要】目的：探讨剖宫产术后瘢痕妊娠诊断及治疗策略。探讨早期诊断及最佳治疗方法，减少误诊、子宫切除率。方法：从本院于2019年1月至2024年1月间收治的剖宫产瘢痕妊娠患者中，随机抽选40例进行研究，应用随机数字表法，分为实验组与对照组，对照组给予常规开腹子宫瘢痕妊娠切除术治疗，实验组给予腹腔镜下子宫瘢痕妊娠切除术治疗，两组各20例，比较两组治疗效果。结果：实验组的手术时间、月经恢复时间、血-HCG恢复时间、住院时间均短于对照组，实验组的术中出血量少于对照组（P＜0.05）。实验组不良反应发生率明显低于对照组（P＜0.05）。结论：在剖宫产瘢痕妊娠的治疗中，腹腔镜下，其效果显著，值得推广。

简介：摘要：本文旨在探讨翻转课堂教学模式在中职语文教学中的优化效果，以“通知”教学为例展开论述。通过对相关文献进行梳理与分析，作者首先阐明了翻转课堂教学模式的基本概念及其在教学实践中的意义。接着，结合实际案例，深入剖析了翻转课堂对“通知”教学的具体应用及优势表现。对于翻转课堂教学模式的推广和发展提出了积极的展望和建设性的建议。

简介：摘要：目的 分析评价老年专科护理对老年心肌梗死患者心脏康复及生活质量的影响。方法 本次将我院在2023年1-12月收治的64例老年心肌梗死患者作为研究的对象，按随机数字分组法分成两组，对照组32例采取常规护理方法，观察组32例采取老年专科护理方法，进一步比较两组护理效果。结果 护理后，观察组LVD、LVS、PWT、LVEF四项心脏康复指标均明显优于对照组（P＜0.05），观察组QOLI-74评分明显高于对照组（P＜0.05）。结论 老年心肌梗死患者采取老年专科护理的效果显著，可促进心脏康复，提高生活质量，值得推广及应用。

简介：摘要： 园林绿化工程是城市基础设施的重要组成部分，不仅可以改善城市生态环境，还可以为人们创造舒适的生活空间，因此园林绿化工程建设的重要性越来越高。园林绿化施工管理不仅是保证园林绿化工程施工进度的重要手段，同时也是保证园林绿化施工质量的重要措施。但当前园林绿化施工管理中仍存在诸多问题，严重影响园林绿化工程的顺利开展。基于此，本文对风景园林工程施工技术中常见问题进行分析，并提出解决措施，以期能够为相关人员提供借鉴经验，促进我国园林绿化工程建设可持续发展。

简介：摘要： 为了解决城市环境污染问题，为居民创造更好的生活环境，有必要重视景观建筑改造项目的发展。然而，景观建筑的具体改造和施工是费时费力的，施工人员不仅需要提高专业素养，还需要有丰富的施工经验，只有如此，才能够让风景园林建设更贴合当前时代的发展趋向。为了让园林的建造质量达到理想状态，施工人员不仅需要使用先进的施工技术，还需要根据风景园林建设的实际状态，进行必要的工程养护，只有如此才能够让工程建设质量更上一层楼。因此进行施工技术的优化创新以及养护措施的全面应用是很重要的。

简介：

简介：【摘要】目的：分析不同时机盆底康复治疗产后盆底功能障碍患者的有效性。方法：选择我院2021年1月至2022年10月收治的62例产后盆底功能障碍患者作为研究对象，将其随机分为对照组和观察组，每组31例。对照组在产后3-5个月进行盆底康复治疗，观察组在产后42d-3个月进行盆底康复治疗，比较两组患者的盆底功能指标和治疗情况。结果：在盆底功能指标方面，观察组患者的Ⅰ类肌纤维持续收缩压、Ⅱ类肌纤维持续收缩压、盆底静息压和盆底收缩压指标水平明显高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。在治疗情况方面，观察组患者的夜尿次数和漏尿症状消失明显少于对照组，阴道肌电压和阴道肌张力明显高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：为产后盆底功能障碍患者进行早期盆底康复治疗能够有效改善患者的盆底功能，促进患者的康复。

简介：摘要：随着时代的进步与发展，我们国家在国际社会中的地位明显提升，人们的生活水平得到改善，对生活质量提出更高的要求。在此背景下，我国的建筑行业可谓是迎来发展的春天，与此同时环境污染问题逐渐暴露出来。为了缓解环境污染，我们国家开始使用绿色施工技术并且将其贯穿到动态管理中。一方面，可以实现环境保护；另一方面，有效提高施工效率，为建筑工程的整体质量做保障。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，高层建筑逐渐受到了重视。为保证高层建筑物的质量，要增加土建施工技术的运用。因此，本文简要阐述了高层建筑的基本内容和土建施工技术的运用问题，重点对土建施工技术的运用对策进行了探讨分析，提供了一些具体思路，以供参考。

简介：【摘要】目的 研究妊高症产妇产后出血产妇应用优质护理的效果。方法 选取2020年1月~2021年1月期间我院收治的妊高症产妇产后出血的产妇100例，使用随机、单盲法进行平均分组，各50例。对照组采用常规护理的方式，观察组采用优质护理的方式，对比两组的护理满意程度。结果 观察组满意度为92.00%，对照组为76.00%，差异有统计学意义（P＜0.05）。 结论 优质护理在妊高症产妇产后出血产妇的护理过程中应用效果显著，值得推广应用于临床上。

简介：【摘要】目的 研究人性化护理在产后抑郁症护理中对患者的焦虑状况和生活质量的影响。 方法 将我院2019年4月~2021年1月期间收治的38例产后抑郁症患者当作研究对象，随机将其划分为两组，每组19例，A组运用常规护理，B组运用人性化护理，比较两组患者焦虑状况以及生活质量。 结果 B组生活质量以及焦虑情况优于A组（P＜0.05）。 结论 将人性化护理用于产后抑郁症护理中，有利于改善患者焦虑状况，提高患者生活质量。

简介：摘要：目的：观察产后综合康复训练对产妇产后盆底肌力及性功能的影响。方法：随机将2020年12月至2021年5月因盆底肌力降低在我院治疗的98例产妇作为本次实验的研究对象，随机将患者分成实验组和常规组，每组49例。常规组的患者采用常规的治疗方法；实验组的患者在进行对照组患者治疗的同时，接受电刺激治疗和穴位按摩治疗。结果：在完成护理干预之后，实验组的盆底肌力和性功能均明显高于常规组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；实验组性能力较常规组有明显提升，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：产后综合康复训练对产妇产后盆底肌力和性功能有着良好的作用。

简介：摘要：在国有企业不断改革转型发展的新形势下，企业精神文明建设发展有了更高标准、更新要求。为了更好地培育和践行社会主义核心价值观，将企业精神文明更快、更好地融入企业高质量发展进程中，需要不断提升职工文明道德素养和企业整体文明程度，不断创新精神文明创建方式、健全文明创建载体、丰富文明创建内涵，才能开创企业精神文明工作崭新局面。

简介：摘要：随着高中语文课改的不断推进，在高中语文教学重点教学内容中融入渗透德育教育已经成为教学关键点。教书育人，育人的任务就肩负在了高中语文的课程中，相较于其他课程，语文的知识变换更加多样，在高中语文教学中融入德育教育更有利于润物细无声地培养学生的人生观和价值观，为学生以后的社会活动打下基础，这也是新课标提出的教学要求，是提升学生综合素质的重要一步。通过对课本中创作背景的了解，开展课外阅读和摘抄背诵名言的手段，促进学生的道德成长，将知识学习和德育塑造结合起来，为高中生创造良好的成长成才环境。

简介：【摘要】 目的 探讨护理质量持续改进措施在子宫肌瘤患者护理中的应用效果。方法 随机抽取的70例子宫肌瘤患者，均为2019年4月-2020年3月就诊，以前瞻性抽签法分组，各35例。对照组以常规护理，观察组以护理质量持续改进措施干预。对比分析护理成效。结果 观察组护理质量及患者满意度评分均高于对照组（P

简介：【摘要】 目的 分析优质护理措施在围绝经期异常子宫出血患者护理中的应用。方法 回顾性选取我院收治的围绝经期异常子宫出血患者80例进行实验，选取日期2018年4月－2019年4月，根据护理方法不同分为2组，各40例。期间，参照组运用常规护理的方法，观察组则采用优质护理的方法，对比两组患者的满意度情况。结果 两组患者在满意度情况的比较上存在差异，观察组优于参照组，差异明显（P＜0.05）。结论 在对围绝经期异常子宫出血患者进行护理的过程中，行优质护理的措施，可以缓解患者的负面情绪，提高患者的满意度。因此，此种护理方法值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的 探讨分析对接受腹腔镜子宫肌瘤剥除术治疗的患者实施舒适护理，对其术后恢复所造成的影响。方法 本次研究对象均选自我院2018年3月到2020年3月期间收治的子宫肌瘤患者共72例，按照双盲法对患者随机分组，设定其中为36例患者为观察组并开展舒适护理，其余36例患者作为对照组实施常规护理，观察对两组患者的护理效果。结果 比较两组患者的舒适度，观察组高于对照组（P＜0.05）；比较两组患者的术后恢复情况，观察组好于对照组（P＜0.05）。结论根据本次研究的结果可以确认，对接受腹腔镜子宫肌瘤剥除术治疗的患者实施舒适护理的效果更为理想，能够大幅提高患者的术后舒适度，加快患者的术后排气时间，从而缩短患者的住院时间，具有大力推广价值。

简介：　　【摘 要】：目的：探讨优质护理服务在围绝经期异常子宫出血患者护理中的应用效果。方法：将我院妇科2018年1月～2020年1月接收的80例围绝经期异常子宫出血患者随机均分为对照组（给予常规护理）与优质组（给予优质护理服务），各40例，比较两组的护理满意率。结果：优质护理干预后，优质组的护理满意率为95.00%，显著高于对照组的77.50%，P

简介：摘要：如今科技的迅速发展，对于任何领域来说都是一种挑战，尤其是教育领域，更是一场备受关注的改革。但目前基础语文阅读教学却是不容乐观的，所以将现代科技与其有机融合，可激活课堂的活力，提高阅读能力。但需要注意的是两者结合的合理性与可操作性，本文将对当前阅读现状、引入意义、应用策略进行分析，以促进教学改革。