简介:摘要随着我国教育改革的不断深入,为了能够提高学生的学习主动性,让学生真正的参与到学习过程中,就需要我们的教师不断的对教学模式进行创新,从而使传统教学过程中存在的问题得到有效的解决。翻转课堂模式的应用,不仅能够将学生的主体地位进行明确,并且还能够改变传统教学中教师讲授的不足,真正的使教学结构进行改变,让学生学会自主学习,提高学生的学习兴趣。老师则主要负责引导学生对知识进行消化。本文针对翻转课堂模式在“食品微生物学”教学中应用进行探索,从而使学生对相应的理论知识及实际操作技术进行掌握,真正的为社会培养出现食品微生物学的高素质人才,提高人们对食品安全的认识。
简介:针对传统瀑布式测试不再适用于迭代式软件开发,探索式测试有效却复用性差的问题,提出了在测试设计阶段采用质量属性、用户场景和业务逻辑(QUB)设计方法框架进行探索式测试,并结合思维导图进行测试设计.应用实例表明,该测试方法为快速迭代开发模式下的系统测试提供了-种新思路,有利于提高迭代开发测试的效率与质量.