简介：摘要：随着社会发展，我国的教育事业的发展也有了进步。农学专业是农业大学的传统优势特色专业，但随着社会的发展，发现原有的课程体系逐渐不能够适应需要，因此，结合教育部专业综合改革试点项目，对农学专业的课程体系进行改革，以其能够推陈出新，紧跟社会发展的需要，不断提高人才培养质量。

简介：摘要：人的发展，身体素质是基础，体育课程是培养学生加强锻炼身体意识的重要内容，高校体育理论课程更是帮助学生树立正确科学的体育锻炼精神，提升体育文化素养，理解体育与生命的重要关系，领悟体育与人生态度的紧要关联，通过体育理论知识学会卫生和伤病预防的重要途径。高校体育理论课程对于提升学生的身体素质、精神风貌、思想品德素养等发挥着重要作用。

简介：摘要：随着社交媒体的普及和发展，思想政治理论课程的教学方式也在不断地进行创新与改革。“微”视角实践作为一种新型的教学模式，为思想政治理论课程的教学提供了新的可能性。文章深入探讨了“微”视角实践与思想政治理论课程两者之间的关系以及其在思想政治理论课程中的应用，分析其理论基础、教学资源共享、学生创作作业和线上讨论与互动等方面，充分调动学生的主体作用，将内在知识理论转化为外在的实践能力，从而达到真正的育人目的，以期为思想政治理论课程的教学提供新的思路和方法，推动思想政治理论教育事业的发展。

简介：摘要：党校是党组织培训党员干部的学校，是我国研究马克思主义，普及研究政治理论的重要阵地。这就决定了党校政治理论课的教学目的是“充分发挥党建功能”，将党校的政治理论课与党建工作紧密联系在一起，使党员干部在实践的过程中提升思想政治觉悟，为党的建设工作提供相应的理论支撑。因此，党校春、秋两季主体班必须加强重视党校政治理论课的教学工作，提高学员的政治素养和党建能力。本文对党校政治理论课的党建功能进行了深入地研究和探讨。

简介：【内容摘要】中国精神包括以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，将中国精神融入思政课教学是落实立德树人根本任务，树立文化自信的需要，也是思政课改革创新的要求，需要我们从理论教学、实践教学和网络运用等多个角度共同发力。

简介：摘要：本文探讨了党校思政理论课程体系建设及师资队伍管理的重要性，提出需构建理论与实践相结合的教学体系，利用现代技术提升教学效果，并优化师资队伍管理机制，旨在通过综合措施，提升党校学员的思想高度与政治素养，为党建工作提供坚实人才保障。

简介：摘要：在实作课程方面，通过明确教学目标、设计评价指标及权重、以及合适的评价工具，构建了全面科学的评价体系。实例化目标设定和指标权重的方式有助于深入理解学生在实际操作中的表现。在理论课程方面，论文提出了理论知识的目标设定，并设计了具体的评价指标及权重。通过灵活运用考试、论文和小组讨论等多样化的评价工具，全面评估学生对理论知识的掌握和应用水平。

简介：摘要： 军事理论教学是教学教育的重要内容，实现其与信息化教学手段的融合，能有效提升教学质量。本文在阐述军事理论课程实施信息化教学必要性的基础上，就信息化教学手段在 军事理论课教学中的应用要点展开分析，期望能进一步优化 军事理论课教学模式，进而在提升教学质量的同时，促进学生的全面发展。

简介：摘 要：随着社会经济的不断发展，创业的环境和条件也在发生改变，对于高职院校的学生来讲，不仅要加强理论课程的学习，更要在理论课程中渗透创业教育。为高职学生提供良好的创业思想，有利于他们日后步入社会参加工作，而渗透创业教育所选择的学科，多数都在高校思政理论课程中实践。本文就高职思政理论教学中如何渗透创业教育进行探讨，针对渗透问题提出解决方案，满足高职学生的发展需求，为他们之后创业和工作打下基础。

简介：摘要：新时代背景下，教育界对教师的教学素养提出新的要求。教师在思想政治理论课的教学中，需要基于以人为本、因材施教的育人理念，并具备课堂组织能力，能够运用多样化教学的手段进行教学，只有这样才能增强思想政治理论课教学的成效性。这也要求学校必须从新时代教育的角度出发，做好思想政治理论课教师教学素养培育工作，同时教师也应不断学习，实现自我培育，以满足新时代教育的要求。为此，本文结合新时代教育趋势，对思想政治理论课的教师教学素养培育进行探究，旨在增强思政育人成效，实现立德树人的教育目标。

简介：摘要：作为我国党政建设和党校教学重点内容，思想政治教学创新对党校教学质量发挥着积极的作用。但是，思想政治理论教学内容十分枯燥，大部分学员会逐渐在学习过程中失去学习兴趣，学习效率不佳。大数据时代，党校需要利用先进技术创新教学方式，本文就大数据时代下的党校思想政治理论课教学创新展开研究，首先阐述了其教学活动面临的机遇和挑战，其次提出了一些教学创新措施，旨在能够提高党校的教学水平。

简介：摘要：新时代下高校思想政治课，提高感染力不但能够推动高校思想政治理论课的有效进行，同时还能够提高高校思想政治理论课的教学质量 .从当前高校思想政治理论课的教学实际来看，提高感染力是重要的教学措施 .结合新时代高校思想政治理论课教学实际，在实际的感染力提升中，应当明确教育管理的重要意义，并重点从提高教师的实施能力、通过长期教学达到潜移默化的影响力以及增强教师的感染力的运用能力等方面入手，使新时代高校思想政治理论课的课堂感染力能够得到持续提升，满足教学需要。

简介：摘要：本文主要从加强高校思想政治理论课立体化教学模式改革的重要意义，当前高校思想政治理论课堂教学过程中存在的主要问题，以及新时代高校思想政治理论课立体化教学模式的具体方案这三方面探讨了新时代高校思想政治理论课立体化教学模式，旨在提高高校思想政治理论课的教学质量，提升大学生的思想政治素养。也希望能给其他教育工作者提供一定的理论参考和借鉴。

简介：摘要：高等学校思想政治理论教师队伍建设已经成为推进和保障中国特色社会主义政治工作必须深入研究的重要课题。教师人格魅力整体得到增强，但随着市场经济飞速发展，高等教育规模的不断扩大等因素的影响，拜金主义日益盛行，引起高校思想政治理论课教师思想上的混乱，出现了价值取向倾斜、心态冷漠、心理障碍增多和忽视道德人格塑造等问题，这严重地影响了高校思想政治理论课教育教学。

简介：摘要

简介：摘要：随着时代的发展社会的进步，新时代背景下思想政治理论课面临着前所未有的挑战与机遇。中职思想政治工作“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”目标任务，对有效开展思想政治工作、开创高等教育事业发展新局面意义重大。

简介：摘要：我国已进入万物互联的互联网时代，这是高校思想政治教育无法回避的新环境。高校应当直面新环境，积极应对互联网思维带来的革新性的冲击与挑战，积极利用其带来的机遇，利用丰富的教育内容和广阔的时间、空间，不断增强思想政治教育的实效。面对其带来的挑战，不断提升思政教育工作者的专业技能和内在涵养，促进教育方法的更新升级，使大学生思想政治教育呈现出蓬勃的生命力。

简介：摘要：高校思想政治理论课是立德树人的关键课程，是高等教育体系中不可替代的重要部分。对思想政治理论课的作用研究要重点突出其实效性，以彰显其在精神引领和价值导向上的独特价值。笔者从思想政治理论课的作用角度出发，结合高校近期热点问题，深刻阐述思想政治理论课在应对高校重大突发事件时的作用路径和机理，旨在服务于高校思政课育人体系建设和高等教育发展的行稳致远。

简介：摘要：在新时期融媒体的发展势头迅猛，这对人们生活与发展的方式产生了巨大的影响，使人们获取信息的方式和习惯发生了翻天覆地的变化，传统的新闻学教育方式已经无法满足学生的需求，需要进行必要的改革与调整。因而在融媒体背景下，新闻理论课程改革的强化实施不仅仅是为了适应社会发展和行业需求的趋势，更是为了打破传统新闻教育中的条条框框，引领教育体系朝着更加开放、灵活和多元化的方向发展。基于此本文先阐述“融媒体”背景下新闻理论课程改革的主要方向与内容，然后提出一些“融媒体”背景下新闻理论课程改革策略。

简介：摘要：新媒体时代是信息技术革命的产物，以互联网、社交媒体、移动通信等为代表的新兴媒体形式已经深刻地改变了人们的信息获取、传播和互动方式。在这个信息爆炸、多样化和碎片化的时代，高校思想政治理论课如何适应并回应新媒体时代的挑战，成为了亟待解决的问题。本论文旨在研究新媒体时代背景下高校思想政治理论课的改革，探讨如何利用新媒体的优势，培养学生的媒体素养、创新能力和批判思维，以推动课程的更新和发展。