简介：摘要：随着我国社会经济的持续发展与职业教育的改革，对高职院校人才培养提出了更高的要求，即学校除了要重视专业知识与操作技能的传授外，还要通过产教融合校企合作的形式来推动教学改革，提升学生的综合能力。对此，高职院校在办学过程中要贯彻落实有关要求，充分认识到产教融合校企合作所具有的优势，然后以专业特点和学生的发展特征为基准，运用有效手段予以落实，并在具体的教学中加以引导。唯有此，才能够发展学生的综合素养，使其成为社会发展所需的应用型人才，进而促进专业教学质量及学校就业率的提升。针对此，本文对高等职业院校产教融合校企合作路径探索进行研究。

简介：摘要：在现阶段的高等职业院校中，产教融合理念越来越收到重视。高校党建和思想政治教育工作协同创新发展对提升高校办学质量和育人质量具有重要意义。本文首先分析产教融合共同体建设发展情况，其次探讨基于产教融合的高等职业教育集团化协同育人运行机制的实施路径，为促进高校党建和思想政治教育工作协同发展提供参考。

简介：摘要：面对全球化竞争与科技快速发展，传统的教育模式已无法满足现代社会对复合型、创新型人才的需求。科教、产教、赛教三融合的教育模式，旨在打破学科界限，强化实践教学，提升学生的创新能力和解决问题的能力，以适应社会发展的新需求。本文旨在探讨科教、产教、赛教三融合复合型人才培养模式的内涵与实施路径。

简介：摘要：健全课程考核机制是促进学员全面发展，提升教学质量的重要手段。高等院校在实施课程考核过程中还存在许多问题，包括课程考核内容重理论轻能力、考核方式单一、平时考核成绩评定缺乏统一标准、课程考核评价制度不完善等问题，应通过更新教育观念、着重素质教育，建立课程考核激励机制、考核内容突出能力建设、构建多元化课程考核方式、构建科学的课程考核评价主体等方式来解决。

简介：摘要：我国高等教育毛入学率已达51.6%，符合国际上公认的普及化标准，同时高等院校数量和受高等教育人数均位居世界前列，高等教育的普及也将给未来我国高等教育的发展带来新的机遇与挑战。高等教育的规模与结构、质量、公平的关系都需要进行重新审视。迈入普及化阶段的我国高等教育将呈现出分类发展、因材施教和多元主体参与治理的发展趋势，我国高等教育应当不断丰富具有中国特色社会主义高等教育的内涵。

简介：摘要

简介：

简介：摘要：近年来，随着高等级公路的迅速发展，我国高等级公路的建设大多采用半刚性基层沥青路面。与其他类型路面相比，沥青路面具有表面平整、无接缝、振动小、噪音低、行车平稳舒适、养护维修简便等优点。但沥青路面施工中离析现象、平整度、接缝处理是质量控制的难点之一。本文探讨了路面施工工程中几个常见问题的处理措施，对路面工程施工具有一定的指导作用。

简介：摘 要：本文首先分析了目前在新工科背景下构建新型校企合作模式教育体系的必要性，并从专业人才培养目标定位、课程体系和课程内容改革、教学翻转课堂、“以赛促教，协同育人”的新模式等几个方面展开，阐述校企合作“联合实验室”产教融合人才培养的探索之路。

简介：摘要：在乡村振兴战略的指导下，农村地区职业教育中的产教融合系统将在多个方面实现对农村经济的促进作用，尽快实现我国目前实行的城乡一体化建设，目前，这种发展模式已经取得了一定成效，农村地区的产教融合为乡村振兴战略的提供了更高的时代适应性。目前，高职教育的专业体系和人才培养方案均是为了农村经济定向制定。在产教融合的发展模式下才能更好地满足乡村振兴需要的社会服务和产业发展需求，本文将总结出产教融合助力乡村振兴的几点思考。

简介：摘要：推进立德树人是新时期我国教育事业不可回避的话题。高职教育作为我国高等教育的重要组成部分，重技能，轻人文，立德树人的推进显得尤为迫切和重要。文章尝试分析高职院校立德树人方面存在的不足，探索相应的解决措施，从而促进高职院校立德树人的全面推进，构建和谐校园。

简介：结合工程实例对石灰土底基层施工各个环节的施工工艺及施工质量控制作了分析，介绍了实际施工中的质量控制措施和具体施工方法。

简介：摘要：本论文旨在探讨高等教育领域的管理与创新，特别是未来的趋势。高等教育在不断发展的当今社会中扮演着至关重要的角色，管理和创新是其持续成功的关键。通过对国际高等教育的趋势、管理模式和创新策略进行深入分析，本文提出了高等教育未来的发展方向，旨在为高校管理者、政策制定者和学者提供有价值的参考。

简介：摘要：高等院校是为国家培养和输送各方面人才的重要基地，全国各地可以说高校云集，学校之间竞争十分激烈，高等院校只有不断探索提高教学效果的有效途径和措施，才能获得健康长足发展，高等数学是大学阶段的一门重要基础学科，提高高等数学教学效果有助于对学生综合能力和整体素质的培养，但是由于高等数学自身特点及课堂教学模式等多种原因，促使高等数学教学效果很难得到有效提升，因此，本文就针对高等数学教学效果优化策略进行深入研究，希望与相关人士共同切磋讨论。

简介：摘 要：

简介：摘 要：本研究基于大学排名数据，运用数据可视化、主成分分析和聚 类的方法，对大学进行统计分析。首先，收集了大学排名榜单的数据，并利 用数据可视化技术将这些数据以图表形式展示出来。通过对地区分布、学科 分布和各项指标的对比分析，我们能够更好地理解不同大学之间的差异与特 点，我国高等教育发展的总体趋势。其次，我们运用主成分分析方法对大学 排名指标进行降维处理，以减少数据的复杂性并寻找主要影响因素。通过主 成分分析，我们可以确定哪些指标对于大学排名的影响最为重要。此外，主 成分分析还可以帮助我们发现指标之间的相关性，进一步理解大学排名的内 在结构。而后，我们采用聚类方法对大学进行分类，以便更好地识别相似的 大学群体。通过聚类分析，我们可以将大学划分为几个有相似特征的群组， 从而更好地理解大学的共性和差异。最后，针对分析结果给出相应结论与建 议。

简介：

简介：摘要：立足新工科教育大环境下地方高校办学定位与企业发展要求，从发展理念、协作模式，区域特色等方面，深刻剖析材料类专业，特别是传统建材专业产教融合发展的问题与机遇。以人才培养和创新型企业建设为抓手，搭建全方位校企合作平台。确立有机体式产教融合培养体系，强化企业在专业人才培养中的“话语权”。加大企业参与度，提升高校专业教学科研团队的能动性。在材料类人才培养全过程中，打造“知识—设计—实践—创新”能力培养有机集成的“四位一体”。

简介：摘要：专业课程教学改革意义重大，本文以专业核心课《餐厅管理》为例，在充分调研企业岗位的能力需求、分析学生职业技能大赛“酒店服务”赛项内容基础上，对“以岗定教、以赛促学”的教学模式进行设计和实践探索。在产教融合的背景下，通过以岗定教，实现校企精准对接，精准育人，有效实现人才需求与人才能力不匹配的问题。课程基于中西餐服务员岗位能力需求优化设计课程教学内容、以岗定教，促进课程教学改革、以赛促学，实现课程内容与技能竞赛内容相融通，“以岗定教、以赛促学”融通的教学模式可以促进专业教学改革，从而提高高等职业院校技能型人才的培养质量。

简介：