简介：“生活是学生作文的源泉，作文是学生生活的镜子。”习作是学生学习语文的落脚点之一。如何渗透环境教育，培养学生的环境道德意识，使学生树立正确对待环境的科学观、价值观和道德观，关心环保，在将来的社会生活中发挥积极的作用，是语文教学中的一个重要任务。利用习作教学对学生渗透环境教育，是培养学生环境道德意识行之有效的途径。1.指导观察生活，引发学生对环境问题的关心在平日教学中我十分注意激发学生的观察兴趣，注重培养学生的观察能力。除了与生活、社会相结合外，还要充分利用课本里的观察范例来激发学生的兴趣，譬如通过学习《地球就诊记》、《灰尘的旅行》、《只有一个地球》、《桂林山水》、《林海》等课文激发学生对生活的热

简介：一、环保情境教学业模式界定:环保情境教学模式要求教师在教学过程中有目的地引人或创设具有一定环保色彩的生动场景,以引起学生一定的环保体验,从而帮助学生理解教材,学习和运用环保知识,感受人与自然、人与动物、人与植物之间密不可分的关系,提高环保意识.其核心在于激发学生的情感,其目的是要在教学过程中引起学生积极健康的环保情感体验,直接提高学生学习的积极性、自主精神与合作意识,最终使其乐学、会学,在潜移默化中提高环保意识.

简介：大兴路小学坐落在湖北省武汉市江汉区大兴路深处,离学校不远就是汉江。＂长江和汉江的水质好吗？＂＂我们的饮用水安全吗？＂这两个问题一直是学生们关注的焦点。多少年来,这所小学师生用自己的努力呵护着汉江。为了弄清汉江的水质问题,2012年,学校参加了教育部基础教育课程教材发展中心、联合国教育科学文化组织的＂长江水学校＂项目,全校四至六年级学生隔周学习一次《水知识读本》,了解保护水资源的重要性。

简介：

简介：成都市全兴小学地处成都市金牛区，学校秉承“亦耕亦读生态校园”的办学理念，坚持把生态道德教育作为未成年人思想道德建设的重要内容，并邀请相关教育专家从生态保护、生态环境、田园生态课程、能源保护、亲近自然等方面培养未成年人的生态道德意识。

简介：几年以来,我校以创建绿色学校为抓手,强化校园环境建设和师生环境教育,重视在师生群体中树立"环保、健康、安全、生命"深层次绿色理念.

简介：武汉市常青实验小学坐落于美丽的金银湖畔、全国生态小区常青花园内,是一所具有开放性、实验性、示范性的武汉市教育局直属小学。在学校＂生命发展教育＂理念的引领下,省武汉市常青实验小学顶层设计校园环境建设,充分体现＂自然育人、人文育人、科技育人、人性育人＂,反映出生命充分和谐、可持续性发展的主题。风景如画的生态校园进学校大门,被四层教室楼拥抱的是＂树人谷＂。

简介：顺德西山小学创办于1904年，历经百年文化积淀，是首批广东省一级学校，先后获得“国家教委艺术教改实验学校”“全国教育科研先进集体”、省“现代教育实验学校”、省“首批德育师范学校”、省“普教系统‘百千万人才工程’培训基地学校”、省“乒乓球传统项目学校”等多项荣誉。

简介：保山市永昌小学在高黎贡山山麓,毗邻三馆文化园,是云南省现代教育示范学校。学校办学条件先进,环境优美、布局合理,具备一流的硬件设施、完善的多媒体校园网络系统,是一所现代气息浓郁的园林式小学。学校在＂和美教育＂这一品牌的引领下,把环保教育作为学校的特色教育,以＂生态、环保、创新＂为主线,在校内强化绿色环保实践活动,彰显和美特色,构建和美文化,实现内涵发展。

简介：近年来,广东省东莞市长安镇镇委、镇政府全面推进科教兴镇战略、外向型经济带动战略,环境可持续性发展战略和区域发展战略,促进了三级集体经济的快速、平稳、健康发展.

简介：长沙市雨花区砂子塘泰禹小学位于雨花区圭塘街道泰安社区，是一所全日制公办小学。学校占地面积27500平方米，校舍建筑面积17625平方米，绿地面积6000平方米。目前有54个教学班，学生3263名，教师144名，市区校级骨干教师39名。

简介：优质的教育依托于优秀的教师团队。针对环保教育的大课题,学校在教师队伍建设上采取＂定专任,重培训,重锤出击,储备后劲＂的策略。2017年底,江苏省铜山区黄集镇小合子小学获得了第七批＂国际生态学校＂绿旗荣誉,这是铜山区开展学校环境育人的傲娇。在创建过程中,小合子小学怀抱着环境教育一定会在乡土中扎根的希望,也相信梦想就在路上,并为之努力奋斗。

简介：北京市东城区分司厅小学历史悠久，始建于1914年10月12目，至今已有百年历史。多年来，学校一贯坚持全面发展，学有特长，坚持以“培养向真、向善、向美的社会人”为育人目标，在夯实德育与学科教学的基础上，以生动、活泼的课内外活动为载体，开展科学、艺术、体育教育，丰富学生课内外生活，开阔视野、增长才干。

简介：昆明市官渡区曙光小学十分注重校园育人环境的建设,积极开展环境教育活动。自2008年以来,在绿色环保和科技创新方面成绩显著,通过全体师生多年的努力,丰富了科技创新和绿色环保的教育底蕴。为了弘扬绿色生态文明,学校致力于把生态育人的理念渗透到学校的管理、建设和教育教学工作中,重视对学生的生态道德教育,开展绿色生态课堂的研究。学校领导非常重视校园绿化建设工作。

简介：一、可持续发展教育在中国的发起可持续发展教育在中国的开展起源于一个由政府部门、国际非政府组织及跨国企业携手开展的教育项目.1997年7月14日,中国教育部(原国家教委)、世界自然基金会和BP公司(原英国石油公司)在北京正式签署了联合开展一项跨学科、综合性的教育项目--"中国中小学绿色教育行动"(EnvironmentalEducatorsInitiative--简称EEI).就此开启了中国政府与非政府组织和国际企业在教育领域的首次合作的先河;就此标志着可持续发展教育概念第一次引入中国也标志着可持续发展教育在正规教育领域正式推行和实施.

简介：青岛西海岸新区第二实验小学坐落于美丽的青岛西海岸新区。学校始建于2001年10月，整体布局合理，教育设施齐备，功能齐全，环境优美。建校以来，生态教育作为校园教育理念，根植于全校师生心中，践行于工作、学习中，成为学校鲜明的校园文化和办学特色。

简介：南头城小学坐落于南头古城,是深圳市历史最悠久的学校之一。学校确立了＂多元一体,各美其美＂的办学理念,近五年荣获＂广东省绿色学校＂＂广东省现代教育技术学校＂＂深圳市园林式花园式校园＂＂深圳市第二批智慧校园＂＂南山区教育现代化示范学校＂＂南山区动漫最佳示范学校＂＂南山区科技教育特色学校＂＂南山少年创新院分院＂＂南山区首批课程建设基地学校＂等荣誉称号。

简介：青岛重庆路第二小学是一所有着六十年历史的名校,古韵悠然,底蕴深厚,英才济济,桃李满天下。2014年被授予＂全国环境文化教育试点校＂。2015年学校被授予＂全国百所生态文明教育示范学校＂。学校拥有一流的师资队伍和硬件设施,致力于建设一所品位高雅、异彩纷呈的岛城名校。文化建设的发展轨迹学校的文化起源于绿色环保为载体的少先队系列实践活动。

简介：辉春梅,女,汉族,中共党员,硕士研究生,高级教师,毕业于保山地区师范学校,现任云南省保山市永昌小学校长。辉春梅是云南省中小学（幼儿园）学校评估专家、省小语学科带头人;省十一大妇代会代表;省课题研究专家;省八届小语学会理事;省小语骨干教师;市名校长;市永昌首届名师;市一届妇代会代表;市二届政协委员、市四届政协委员;市四届党代表；市二届教育学会小语理事长、市课改专家组成员；市区级政府督学；区四届党代表；城区首席校长；“国培”小语首席专家。

简介：江苏省南京市小行小学附属幼儿园创建于1978年8月,是一所公办性质的省级优质幼儿园。幼儿园占地3538平方米,建筑面积2133平方米,现有班级6个,园内环境清新,有各种花草、绿树郁郁葱葱。环境操作室、美工室、阅览室等,为幼儿营造了富有生机的绿色成长环境。幼儿园多年来一直进行着绿色教育,以课题为抓手,开发园本绿色课程,先后开展了＂培养幼儿环保品质＂的区级课题研究、＂幼儿环保教育活动设计＂的市级课题、＂幼儿情感性环境教育活动＂的市级课题、＂教学做合一理念下环境教育园本操作的研究＂市级课题。