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简介：摘要儿童适应学校还是学校适应儿童？从教育的目的角度分析，如果说学校的设立是为满足儿童求学的需要，那么是学校适应儿童；如果说为方便统治而设立学校，则是儿童适应学校。从学校的教授内容来看，按儿童年龄的发展阶段、根据儿童的认知规律和兴趣制定教学内容，是学校适应儿童的体现；学校根据社会需要、学科结构等设置可能不受学生欢迎、但是必须修习的课程，则表现出儿童需要适应学校。

简介：摘要如何提高中学生的心理承受能力。列举社会现象。分析心理承受能力差的原因。提出解决的方法。

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简介：摘要生命课堂强调以学生为中心，尊重学生学习的自主权。尊重平等是生命课堂之魂，师生和谐是生命课堂之脉，情感互动是生命课堂之血。只有魂、脉、血三者相结合，才是真正意义上的生命课堂。

简介：摘要不管是在西方还是在印度的形上学中，都曾经一度忽视甚至是否定人的直接生命的倾向，而中国哲学则是从未间断过对生命的思考。本文就从中国哲学对生命境界的理解以及儒、道、佛三家中的生命境界这两个方面对中国哲学中对生命的关爱进行了探讨。

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简介：摘要全面推进素质教育,努力提高教育质量,课堂教学是主阵地.在实施新课改的进程中,切实提高课堂教学效益,实现高效教学,是实现基础教育又好又快发展的关键。在推进新课程中,解放思想,大胆改革教学方式,从学校实际出发,推出指导学生学会学习、提高课堂教学效益的“导学案”教学,已取得初步成效。

简介：摘要语文学科是一门具有工具性、人文性、综合性等多重属性的基础学科，其本质特征是基础工具性和思想教育性的统一。因此它在学生的求知增智和人格发展过程中占有极其重要的地位，而人文教育又在语文教学中具有其特殊的作用。

简介：摘要当我们生活的世界越来越精彩、越来越充满活力的时候，许多人却面临着严重的生存危机。究其根本原因是这些人缺乏必要的生命意识。作为基础教育中认识和理解生命真谛的生物学教学，应以“生命教育”为切入点，在生物学教学中培养学生的生命意识，为生命教育扬帆领航。

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