简介：摘要：本文旨在探讨临床医学专业中医学课程思政教育的重要性和必要性。通过对现有中医学课程的分析，发现其中存在一些问题，如思想观念的单一性、道德伦理意识的缺乏等。因此，本文提出了在中医学课程中开展思政教育的探索，并详细介绍了该探索的内容与方法。研究表明，中医学课程中的思政教育能够培养医学学生的思想觉悟、道德情操和社会责任感，对于提高医学人才的整体素质和传承中医药文化具有重要意义。

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简介：摘要医学院校学生学习过程中生化课程作为重要基础课程，在培养学生医学素养方面发挥着重要作用。高等教育教学改革的主要内容之一就是深化课堂教学改革，推动人才培养质量的提升。文中分析生化课程学习现状，探讨医学院校教学中发挥生化课程作用的措施。

简介：摘要医学院校学生学习过程中生化课程作为重要基础课程，在培养学生医学素养方面发挥着重要作用。高等教育教学改革的主要内容之一就是深化课堂教学改革，推动人才培养质量的提升。文中分析生化课程学习现状，探讨医学院校教学中发挥生化课程作用的措施。

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简介：摘要医学美容技术专业是高职院校中体教育教学体系中的重要组成部分，在当前持续推进学科教学改革、促进职业教育快速发展的时代语境下探究高职院校医学美容技术专业课程体系衔接问题具有重要意义。高职院校医学美容技术专业要立足学生个体的持续发展，遵循学生的学科学习认知规律，切实处理好内部课程的衔接工作，这是新时期提高学科教学水平、培育学生综合能力的客观需要。

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简介：摘要高职医学院校是培养医疗卫生类人才的重要基地，提高学生身体素质、培养德智体美全面发展是医学院校的责任和义务。学校体育是学生步入社会的最后阶段，如何将学校所学体育知识融入到社会工作当中至关重要，瑜伽作为新兴的体育锻炼方式，不仅可以强身健体，还可以放松身心、陶冶情操。对于医学生未来职业发展和自身健康具有积极的社会意义。

简介：摘要高职医学院校是培养医疗卫生类人才的重要基地，提高学生身体素质、培养德智体美全面发展是医学院校的责任和义务。学校体育是学生步入社会的最后阶段，如何将学校所学体育知识融入到社会工作当中至关重要，瑜伽作为新兴的体育锻炼方式，不仅可以强身健体，还可以放松身心、陶冶情操。对于医学生未来职业发展和自身健康具有积极的社会意义。

简介：摘 要：2021年4月，《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021年版）》（简称新课标）正式印发，信息技术课程教学改革势在必行。本文在新课标的基础上，结合高职医学院校临床医学专业学生特点和人才培养方案，更新和提升传统的教学内容、教学模式以及考核评价体系，从而实现对学生的知识目标、能力目标和素质目标的综合培养，达到新课标的要求，也为后续进一步教学改革提供了参考。

简介：摘要在医学实践中，预防医学与临床医学的裂痕由来已久，其根源性因素在于两类学科一直并行发展，弱化了对医学生大健康意识的培养，固化了医学生的思维。近些年，国际上提出群医学概念，为弥补这一裂痕提出了思路。本文通过回顾群医学的定义、发展、学科建设、人才培养及实践情况，认为当前我国实施健康中国战略，必须通过群医学学科建设推动"以治病为中心"向"以人民健康为中心"的转变，具体措施包括建立完整的涵盖学历教育、毕业后教育、继续教育的群医学教育培训体系，在临床及公共卫生实践中灌输群医学理念，建立群医学示范基地，并开展宣传倡导推动群医学学科在全国发展。

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简介：摘要本文就临床专业认证要求，提出了《医用化学》课程体系改革的相关情况。从教学内容，实验教学等方面进行了调整和改进，更好地适应了学生自学习，自我能力的培养。

简介：摘要：本文介绍了医学影像的诞生背景，并对X光片，CT，核磁共振成像三种主要医学影像技术进行了概述。

简介：摘要如何推进叙事医学在全科医学领域的应用，是促进我国基层医疗机构服务水平进一步提高的重要问题。本文针对叙事医学的提出、在全科医学领域应用的必要性、国外与国内叙事医学在该领域的发展现状、国内叙事医学发展的阻力及应对措施展开阐述，以期推进叙事医学在我国全科医学领域的应用。

简介：随着医疗改革的深入和医疗模式的转变，全科医学和全科医生进入了公众的视野，全科医学教育越来越受到重视。2011年，国务院提出大力发展全科医学，这是医药卫生改革的重要环节。我国目前的全科医学教育尚处于起步阶段，全科医学人才短缺。目前我国全科医生的培训模式大致可分为转岗培训、学术培训、成人教育、高层次教育等。我国社区卫生服务起步较晚，开展至今不到10年。实施全科医学教育的时间也比较短，普通民众对全科医学还比较陌生，这就决定了西方全科医学的培养模式是无法复制的。随着全科医学的普及和发展，大量的全科医生需要临床医学专业的研究生培养。如何使临床医学生理解和掌握全科医学的理论知识，提高他们对全科医学的理解和兴趣?在理论教学之前，我们对我校医学生进行了问卷调查，为进一步完善全科教育方案提供了一些参考。

简介：摘要计算思维在医学领域有着广泛的应用前景，本文分析了计算机基础课程对培养医学院校学生计算思维的重要性，论证了计算思维的培养是医学院校计算机基础课程教学改革的核心，提出了从转变教学观念、完善课程体系、更新教学内容、革新教学方法等方面培养和强化计算思维的新思路。为医学院校学生利用计算思维解决专业领域问题奠定基础。