简介：摘要现代化发展过程中，信息统计分析技术的应用已经愈发广泛，尤其在安全工程方面的应用。基于此，本文对统计信息分析技术中的层次分析法原理进行阐述，并对其在安全工程中的应用进行分析，以期提高安全工程的实际效用。

简介：摘要随着我国经济社会的不断发展，统计在了解国情、把握国势、制定国策、认识社会中的作用越来越重要。本文提出在具体工作中，谈了在统计改革上推动统计事业的发展。

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简介：摘要统计思想是指统计工作中应树立的世界观和方法论。哲学上世界观和方法论是基础，是人们行动的指南，也是统计工作中应遵守的指南。这里统计思想是指统计不同于别的学科所特有的世界观和方法论，也是树立统计权威的基础。?

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简介：教师要充分利用好各种各样的教学手段和教学设备，给学生创设合作学习的氛围，促进学生互相学习，互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，同时尊重每个学生的现有的学习水平，不断激发他们的新的学习需求，尽力满足不同层次学生的需求，使学生的学习能力在原有的基础上都得到提高。

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简介：初中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的，对数学的兴趣和爱好，对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的，继续在教学中采用“一刀切”的教学方法，已根本不符合素质教育的要求。分层次教学是一种符合因材施教原则的教学方法，它能面向全体学生，为学生的全面发展创造条件，有利于学生数学素质的普遍提高。

简介：摘要分层教学是一种在集体教学形式下的个别化教学的策略，它容因材施教的思想于班级教学之中。使每个学生在各自的“最近发展区”内学有所获。达到培优与补差互补并举的效果。

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简介：　　摘要：作为国家统计体系的重要组成部分，统计基层基础建设近年来越来越受到关注，只有不断加强统计数据质量管理，采取有效的措施不断提高统计效率与效果，才能更好地发挥统计工作应有的职能，推动国家经济社会发展实现更可持续发展。本文阐述了加强统计基层基础建设的重要意义，总结了近年来统计基层基础建设现状与存在的问题，并提出了如何提高统计数据质量的具体办法，以供参考。 

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简介：摘要正如朱熹所言“孔子教人，各因其材。”这就是孔子著名的教育思想——因材施教，即从学生实际出发，发挥其主动性，以保证培养目标的实现。它对我们的启示是要了解教育对象，深入、细心地观察，针对不同特点，有的放矢地教育，使之尽可能符合学生实际，避免盲目性；对学生既要有基本的共同的要求，又要善于发现和培养学生特长，适应个别差异，使各尽其才。孔子培养的七十二贤人，是集中授课因材施教的成就，所体现的思想正是今天所谈的语文分层次教学。

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简介：摘要教学实践告诉我们高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的，对数学的兴趣和爱好，对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的。尤其是普通高中，学生素质参差不齐，又存在能力差异，导致不同学生对知识的领悟与掌握能力的差距很大，这势必对高中阶段的数学教学带来负面影响。

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