简介：摘要以就业为导向的高职教育对学生的培养更应该注重职业精神的教育和引导，职业精神的共性目标是具有责任感、团队合作能力、学习能力和对企业的忠诚等，高职学生职业精神缺失成因复杂，需要社会、学校、家庭、个人共同努力构建学生责任感，唤回职业精神，使他们成为真正的高素质技能型人才。

简介：摘要：高职院校是教育体系的重要组成部分，承担着为新时代经济社会发展培养和催生“大国工匠”的重任。在人才培养体系中融入和强调工匠精神，是新时代高职院校的历史责任和主要使命。然而，高职院校在培养学生工匠灵魂的过程中也存在诸多问题。

简介：摘要职业院校有责任将“工匠精神”融入到人才培养中去。本文从人才培养模式方案制定、教学实施和教学考核三个方面与“工匠精神”的融合进行了研究。

简介：摘要作为青年学生之中的骨干分子，高校学生党员对推动学校的高校建设有着关键的作用和价值，另外在中共党员之中，高校学生党员个人的文化素质相对比较高，同时在政治参与的过程中十分的活跃。为了能够促进高校的建设，实现高效的稳定发展，积极落实各类思想政治教育工作，高校在推动教育实践的过程之中必须要立足于学生党员的现实条件，积极弘扬党员的奉献精神，以此来更好地保障共产党的先进性，发挥学生党员的模范带头作用。

简介：

简介：摘要：我国拥有世界上最多的人口，如此庞大的人口带来的资源性问题和教育问题也是庞大的，但是随着我国恢复高考的四十年时间中，我国已经逐渐摸索出适合人才培养的教育路线，针对不同学习成绩的学生进行合理分流，不断为中国的发展培养人才。作为伴随青年走向成年的教育阶段，高职教育已经成为国内教育大系统中不可或缺的关键环节，跟随着国内经济发展的脚步，教育也要进行有效的自我革新，在高职教育中，将工匠精神进行融入不但会提高学生的学习积极性，同时也让学生能够适应未来社会打下重要基础，本文从高职教育培养工匠精神的现实需求出发，探寻在工匠精神的视角下高职教育改革途径，为相关教育工作者提供一定理论借鉴，助力高职院校培养更多大国工匠，为祖国繁荣富强的伟大构想不断添砖加瓦。

简介：摘要工匠精神是一种精益求精、追求完美且十分正面与积极的一种精神，工匠精神在政府工作报告中出现后，其对于各行各业发展都产生了很大影响。工匠精神视野下，高职辅导员工作在开展上也应当进行一些调整与优化，特别是现阶段高职辅导员工作开展状况并不理想，一些明显的不足和问题客观存在时，工匠精神视野下相关工作开展上调整、优化与创新的紧迫感不断增强。本文将对现阶段高职辅导员工作开展状况进行分析，并就工匠精神视野下如何高职辅导员工作如何更好开展提出合理化建议。

简介：摘要以“大众创新、万众创业”为研究背景、以针对高职学生为研究对象，旨在提升高职学生核心素养，进而提高学生的核心竞争力。本文分析核心素养与双创之间的关系、分析高职学生核心素养培育的重要性，对在结合双创时代背景的前提下，对高职学生核心素养培育及实现途径进行探索。

简介：摘要高职院校培养学生的目的主要在于提高学生的职业能力以及轻松适应工作的能力，在这个重要的过程中教师应该注重学生心理、思想、道德、专业和社交适应等职业素养的培养。本文进一步探究在工匠精神下高职学生的职业技能培养的研究。

简介：摘要在新时代，“工匠精神”的指引能提升高职院校思政教育的质效，本文通过对“工匠精神”教育的重要性进行分析，并针对“工匠精神”教育提供了相关的方法和建议，以此助推高职院校的思想政治教育迈上新的台阶。

简介：新时期赋予高职学生职业精神新的内涵。近年来的就业形势与高职教育培养领域显现出的问题表明，对学生职业精神的培养意义重大。本文阐述了职业精神的内涵和意义，分析了职业精神培养的现状与存在问题，同时进一步探讨了在新时期培养高职学生职业精神的一些有效的策略与途径。

简介：摘要精湛的工匠精神是追求卓越的精神，服务精神和至上的客户精神。这是一个伟大的精神，也是高等政治和职业思维课程的重要资源之一。培养和提升技能是一项重要的教书育人的工作。这符合高等政治理论和专业思维课程的教学目标，以及兼容的教学内容。将工匠精神纳入高级政治和职业思维课程涉及三个层面整合教学目标，教学内容和教学方法。将工匠精神融入高等教育思想和职业政治教学不仅可以改善教学实践，还可以提高学生对课程的接受程度，同时也可以提高学生的思想和政治能力。

简介：摘要随着社会科技的不断发展，国家对教育越来越重视，高职院校的图书馆也在不断地进化和发展。尤其是网络信息技术，重新创建了一个数字信息化的时代，促进了高职院校数字化图书馆的不断发展。并且随着图书馆的规模越来越大，高职院校的传统人文精神也应该引起重视。基于此，本文首先详细阐述一下数字化图书馆的服务模式；随后从三个角度给出提高传统人文精神的措施。以此仅供相关人士进行交流与参考。

简介：摘要作为为“生产、建设、服务和管理一线培养高素质高技能型专门人才”的高职院校，应大力培育学生的工匠精神，不断深化“中国梦·劳动美”教育实践活动，推进工匠精神进校园、进课堂，帮助室内设计专业学生树立崇高的职业理想和良好的职业道德，培养崇尚劳动、敬业守信、精益求精、敢于创新的制造业人才。

简介：摘要2015年中国发布了第一个制造业发展十年战略——《中国制造2025》。数据显示，截至2015年底，中国技能劳动者总量达1.65亿人。在中国，以追求卓越、不断学习为核心的“工匠精神”正成为热门词汇。走新型工业化道路，需要高素质劳动者。

简介：

简介：摘要工匠精神属于职业精神，是高职学生不可或缺的素养。培养学生具备爱岗敬业、精益求精、吃苦耐劳、协同创新、追求卓越等优秀的工匠品质，符合新时代我国作为制造业大国对技能型人才的要求。鉴于此，本文在分析高职学生工匠精神缺失原因的基础上，提出工匠精神融入到机械类教学的主要途径，以供参考。

简介：摘要高职院校作为技能型人才培养的主要阵地，肩负着提升学生思想素质和职业素养，以及培养学生成长成才的重任，工匠精神是新时代的人才所具备的一个重要品质，在高职院校思想政治教育中，将工匠精神培育作为思想政治教育的目标，在发挥实践活动的强化作用同时，注重塑造校园文化氛围，从而实现工匠精神和高职院校思想政治教育的有效融合，更好的培养学生成长成才。

简介：摘要：加速推进乡村振兴战略是我国农村地区实现高质量发展的重要渠道，也是提升农村地区广大人民群众经济收入水平的关键一环，在二十大精神的指引之下，乡村地区发展也充分明确了方向，全面带动乡村地区产业转型升级成为乡村振兴战略的核心。而高职院校作为应用型与实践型人才培养的摇篮，则能够为乡村振兴战略输送源源不断的优质人才。所以需要围绕二十大精神构建起高职院校助力乡村的发展模式，从而为乡村地区发展与建设注入活力，以此切实实现乡村振兴的发展目标。

简介：