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  • 简介:和谐社会是我国现代化建设的基本价值目标和最终归宿。现代意义上的和谐社会必然是法治社会。法治是和谐社会得以生成的重要根基。然而仅靠制度及其规范却难以实现法治,法治与法律思维紧密关联。而法律思维又以“批判性”为其基本特质,因为它更多地专注于主体做出法律裁量的理由以及使自身的信念与行为正当化或合理化的理由之力量。由之,批判性法律思维的构建乃是和谐社会建设的必要条件。

  • 标签: 和谐社会 法律思维 法律观 批判性思维
  • 简介:中华传统思维对于社会主义和谐社会的建构具有重要的方法论意义,主要表现为:整体性思维方式,要求确立社会各领域和谐发展目标的系统和谐观;“和而不同”的思维方式,要求正视矛盾存在及社会多元化发展的总体和谐观;入世求实的思维方式,要求树立重视现实和谐成就与未来和谐理想相统一的渐进和谐观;“民为邦本”的思维方式,要求确立执政为民与“两个共同”相统一的和谐动力观;“中庸”的思维方式是实现对立两端和谐的一般方法论。

  • 标签: 和谐社会 传统思维方式 方法论意义
  • 简介:“中建海峡杯”第五届海峡两岸大学生实体建构大赛决赛8月在福州琅岐举行。本届大赛的主题是“细部·逻辑”,参赛队要根据主题要求,充分展示自己的理念,设计出新锐时尚的图样,并根据细化的图样搭建模型作品,考验选手们对主题的领悟程度、设计灵感、实作水平和团队协作能力。

  • 标签: 大赛 团队协作能力 海峡两岸 设计灵感 大学生 参赛队
  • 简介:对于广大发展中国家而言,现代国家建构是一项重要的未完成任务。本文从与前现代国家比较的视角分析了现代国家的基本特征,并认为现代国家权力合法性的基础与前现代国家不同,这产生了现代国家建构的两项重要任务:制度建构与民族认同。因此,本文着重分析了制度建构与民族认同的重要性和基本内容。

  • 标签: 制度建构 民族认同 现代国家
  • 简介:建构法治中国的新时代,个人法治精神的有无、状态如何,将深刻影响社会的制度设计、活动方式和运行状态。民众良好的法治精神成就了秩序的法治环境,法治环境进而作用于发展着的人类社会,两者相辅相成、相互促进。在法治社会建设关键期、社会转型的关节点,法治进程存在各种问题和阻碍,找寻民众法治精神的风貌,探索构建民众法治精神的培养路径和建构方式,对于实现"依法治国"的方略、建设法治中国的梦想,具有重要的现实意义。

  • 标签: 法治信仰 法治环境 法治精神 民众参与 社会组织
  • 简介:消费文化作为一种社会文化现象,有其产生的一定社会经济基础,并对人们的生活方式起着导向和定位作用。消费主义是一种异化的消费文化呈现,代表了一种为消费而消费的意义空虚状态,背离了人类文明的正轨。面对消费主义带来的种种弊端,建构科学文明的消费文化,是一项关系整个人类福祉的重大议题。

  • 标签: 消费文化 消费主义 生活方式 科学文明
  • 简介:建构中国政治文明,推进中国政治现代化,是中国经济、社会发展的必然结果,是中国政治文明实践的迫切要求和中国政治学建设的重要任务.

  • 标签: 建构 政治文明 政治现代化
  • 简介:中国社会的主调是和谐,而和谐社会、和谐世界的建构需要和谐的文化与之相适应,构建和谐文化是当代社会发展的迫切需求。在全球化的国际背景下,在倡导和谐的社会氛围中,如何使本土文化在全球化的冲突与融合的过程中、在中华民族内部诸多文化元素的差异中实现文化的传承、创新和发展是一大课题,和谐文化的构建正是为了解决这一课题,也是实现和谐社会的必然要求。

  • 标签: 文化 文化和谐 和谐文化心理
  • 简介:政治发展是政治秩序的转化与变迁,政治秩序才是政治发展的终极目标。而民主只是政治秩序建构的一种方式,而不是政治发展的终极价值追求。从现有的经验看,现实政治秩序的建构都非一种单纯的组织形式,因而我们在努力寻求运用民主的方式来建构我们的政治秩序时应该谨慎。

  • 标签: 政治发展 政治秩序 民主
  • 简介:根据马克思关于人类社会发展的三大形态可以把主体建构分为以"人的依赖关系"、"物的依赖性"和"个人的全面发展和自由个性"为基础的主体建构三个阶段。意识形态"为世人确定意义",以"个人的全面发展和自由个性"的主体建构为取向,以不断提升与构建培养人的完整性与丰富性的主体建构为目标,"按照美的规律创造"的主体建构为方式,是青少年主体建构的主要路径,是发挥意识形态对青少年在价值引导中的主体建构功能,不断提升青少年思想政治教育水平的价值取向。

  • 标签: 意识形态 主体建构 价值取向 思想政治教育
  • 简介:尼采是20世纪最具革命性的思想家之一,从身体政治学的视野重构尼采的思想,对今天身体的开发、动员、利用和规训,无疑具有重大的意义。尼采的身体建构主要表现在四个方面:身体和身体隐喻的形而下描写和言说;权力意志——身体的合力;道德——身体的反动力;群畜——超人:身体的种类。而尼采把这些作为他政治思想的谱系,主要基于疾病对他的身体折磨导致他对精神的施虐和身体的血统这两个方面。由于尼采的政治思想以身体为基点,相信肉体胜似相信精神。

  • 标签: 尼采 身体 谱系
  • 简介:根据马克思关于人类社会发展的三大形态可以把主体建构分为以“人的依赖关系”、“物的依赖性”和“个人的全面发展和自由个性”为基础的主体建构三个阶段。意识形态“为世人确定意义”,以“个人的全面发展和自由个性”的主体建构为取向,以不断提升与构建培养人的完整性与丰富性的主体建构为目标,“按照美的规律创造”的主体建构为方式,是青少年主体建构的主要路径,是发挥意识形态对青少年在价值引导中的主体建构功能,不断提升青少年思想政治教育水平的价值取向。

  • 标签: 意识形态 主体建构 价值取向 思想政治教育
  • 简介:随着时代和实践的发展,文学的内涵和外延不断变化,但文学终究不会消亡,对此“文学人口”起了非常重要的作用.以文学及其规律为研究对象的文艺学,其边界问题正面临着新时代的挑战.文艺学的边界是一个持续动态的建构过程,是在经历大幅扩展后而进行适当收缩、而后再扩展再收缩的过程,这种过程包含着时代和历史的因素及文艺学本身规律的要求.边界问题的出现是文艺学发展过程中必定面临的问题,对文艺学边界的研究是文艺学的自省和自救,其效果要由实践来检验.

  • 标签: 文艺学边界 动态建构 文学人口
  • 简介:国家认同与民族认同、文化认同、地域认同和政治认同有密切的内在联系。有高度的民族、文化、地域以及政治认同,就会高度认同其国家,反之,则会导致陷入严重的国家认同危机。国家认同的不足和缺失会导致他们无法包容和尊重内地的社会主义制度和中国共产党的领导,从而影响“一国两制”的实践。构建青少年的国家认同,下仅要在初中国史教材中增加国家认同对象,还要加强国民教育,促进两地青少年文化交流。

  • 标签: 青少年 国家认同 初中国史教材 国民教育 文化交流
  • 简介:政府改革既连接着社会,叉连接着政治体制改革,处于中心环节.“十一五”规划将行政管理体制改革置于各项改革之首,表明我们对政府改革的决心、力度。政府改革需要实现民主行政典范、公共权力、内部组织、法治等多方面的建构

  • 标签: 政府 以人为本 改革 理念与模式
  • 简介:男女平等是我国的一项基本国策,是社会的基本准则.然而"法律上的平等还不是实际生活中的平等",现实生活中还存在着大量对女性的不公,对待两性的双重标准亦随处可见.更由于社会转型期利益群体的重组,女性成为相对的弱势群体.作为女性如何面对困境,改变事实上的不平等,实现女性作为人的存在是一个长期的过程.在此过程中最为重要的是女性自身观念的全面转变,而这一转变则有赖于新型女性文化的建构.

  • 标签: 女性文化 建构 意义
  • 简介:传统德育教学由于受应试教育、新课程标准与现实教学的落差、传统思想政治课教材的影响,实效性差,通过教师对文本的理解与把握、寻找教材与对话情境的切入点、营造开放、轻松的教学氛围、理解把握新的教学方法、及学生对对话情境的主动建构等对话教学策略的实施,可以有效提高德育课的实效性。

  • 标签: 对话 对话教学 教学情境
  • 简介:战时军事审判机构的设置是战时军事司法制度的基础。在我国现行战时军事审判制度尚不够完善的情况下,应当通过科学设置战时一般军事审判机构、战争犯罪审判法庭、捕获法庭和占领区军事审判机构,对军事指挥官即决权加以合理限制,逐步建构起具有我国特色的战时军事审判机构体系。

  • 标签: 战时 军事审判机构 设置
  • 简介:随着互联S事业在中国的快速发展,S络空间渐成公共协商的新型场域,既有的公共协商从现实空间向两络空间的覆盖具有广阔的前景和重要的战略意义.中国两络空间已经具有一定的两络公共协商肉涵,但实践中的S络公共协商仍面临着结构失衡、质量低下和灰色力量干扰等突出问题.必须通过国家力量的介入着力从提供H络空间充足有效的规则供应、建立高质量的官方H络信息运营平台以及构建H络公共协商的政治吸纳机制等方面来助推两络公共协商的建构.

  • 标签: S络公共协商 两络空间 国家建构
  • 简介:党的十八届三中全会擘划的全面深化改革的路线图和时间表是中国共产党着眼于推进中国现代化进程、完成现代国家建设的历史使命展开的。构建现代国家是中国现代化发展的内在要求和基本取向,现代化的治理是中国现代化新的更高的要求,也是中国现代国家治理模式所追求的理想形态。就中国现代化的实际发展阶段来看,推进国家治理体系和治理能力现代化的现实路径只能诉诸多元主体共治,在政府、市场、社会和公民之间良性互动中,最终呈现出一幅理想的现代国家治理图景。

  • 标签: 现代化 现代国家 国家治理体系 多元主体共治