简介：小时候,每当晚饭后,便黏着父亲从书箱里翻出一本颜色泛旧的古书,点燃麻油灯,一家人围坐在一起,静听父亲'之乎者也'地诵读。而后,父亲再用白话,把文中美妙幽深的故事讲给我们听。上个世纪60年代初,在我居住的偏僻的小村庄里,还不曾

简介：禁果效应禁果一词源于《圣经》，夏娃被神秘的智慧树上的禁果所吸引，偷吃禁果，从而被上帝贬到人间。越是禁止的东西，人们越要得到手，这就是禁果效应（也叫做“罗密欧与朱丽叶效应”）。禁果效应与人们的好奇心和逆反心理有关。

简介：

简介：《嘹望》今年第29期刊登专题“母语教材60年”，详解建国以后中小学语文教材内容的变化与丰富。语文教材是教育思想的沉淀，其修改反映了社会价值的变迁。语文教育从其诞生开始。便面临如何与国情对接，如何适应时代发展的问题。在教学中统一“义理”和“辞章”，让学生的说话作文水平与思想道德情操均得到提高，这可能是一本薄薄的教材不能承受之重

简介：当年,我刚来派出所的时候,第一个见到的就是老林。他整齐的短发、严肃的表情让我不自觉地产生了一种敬畏。后来知道他30年前曾当过兵,退伍后便成为一名人民警察,现在已经50多岁的他身上那股部队的气息依然不减当年。我们派出所辖区内的少数民族较多,有苗族、白族、傈僳族等。我们出警总会和不同民族的群众打交道,而语言交流就变成了我们的大难题。但从小在这片多民族聚集地生活的老

简介：网络语言是规范语言的网络变体,具有"新奇时尚、生动幽默,经济简洁、更迭迅速,杂糅修辞、隐秘晦涩,直白浅显、随意粗俗"等特点。随着青少年学生上网机会的增多,网络语言已经走出网络,成为他们生活、学习的另一种"语言交际工具",正确引导青少年学生分析甄别网络语言的利弊,自觉抵制网络语言的消极影响,学好、用好规范语言十分必要。

简介：<正>语言如同一面镜子,既可以反映一个人的思想、情操和文化素养,也可以反映一个国家、一个民族的文明程度和社会风尚.文明用语是做人的基本要求,同时也是青少年自我保护的题中之义.有人可能认为,语言的文雅粗俗是一件小事,其实不然.这是因为,不文明用语,使用被污染的语言,不利于自己的健康成长,有时还可能引起人与人之间的矛盾,甚至造成不必要的伤害.

简介：本文从话语实践理论和语言存在论两条线索概述了国外马克思主义语言哲学的发展历程，对马克思主义语言哲学理论的丰富内容和一般特征进行了简要的分析，目的是要阐明：马克思主义语言哲学对于深入理解马克思主义哲学和当代民主政治建设都具有不可低估的意义，尽管它包含着多重理论张力，但是却恰恰展现了自身的理论生命力。

简介：微课这一新型的教学模式引起了教育研究者以及一线教师的广泛关注,但近几年的微课研究主要集中于微课的概念以及微课对于中小学、高等教育领域的研究与实践,对于成人领域的微课研究并不多见。成人英语学习者具有出勤率难以保证、学习自主性强、英文水平参差不齐的特点,但微课具有短小精悍、自主化学习方式以及教学手段的多样化等特征,更符合成人英语学习者的特点。因此,将微课教学运用于成人英语教学将更好地推动我国成人英语教育的发展。

简介：历史是过去发生的事情,但它与现实总是有着或明或暗的联系。古人所说的＂鉴前世之兴衰,考古今之得失＂,便揭示了历史与现实关联的方式。高中新课程倡导历史教学内容的选择要密切联系现实生活和社会发展,要有时代性。将时事热点引入历史课堂教学,是实现历史教学时代性的有效途径。学生找到历史与时事热点的联系,能够从历史中汲取智慧,更好地理解现实,也可以从现实热点回望并深入理解历史。

简介：引言认知语言学诞生于20世纪70年代，到80、90年代得到迅猛发展，本世纪渐成主流。认知语言学研究语言的普遍原则和人的认知规律之间的关系①，是建立在我们对世界的经验以及感知和概念化世界的方式基础之上的一门新学科②。认知语言学为语言研究提供了全新的视角和方法，因此语言的各个层面都可以用认知的方法去研究，这个特点使认知语言学的研究范围非常宽泛。如今认知语言学得到了国内外学者的普遍承认，并渐渐取代结构主义语言学和转换生成语言学成为主流学派。

简介：在综合语言学界关于“互文性”论述的基础上，发现“语篇篇内互文”有四种基本分析模式：语篇类型、语篇结构、语篇特点和语篇衔接手段；通过AntConc软件对《新标准大学英语》第一册中的文章进行语料分析，并结合语料进行了描述性分析，阐明了“语篇篇内互文”对外语教学的启示。

简介：改革开放之前和改革开放之初，我国学界对塞缪尔·贝克特的研究基本上停留在“一本书主义”阶段，主要针对《等待戈多》这部戏剧作品中的荒诞性成分，而对其中的现代主义乃至后现代主义的艺术特征和手法以及所蕴含的多元化的复杂思想内容挖掘远远不够，所得批评结论也明显有简单化嫌疑。至于贝克特的其他戏剧作品和小说，较长一段时间内几乎无人问津。

简介：肆意干涉学术争论,镇压"异已",是斯大林通常的做法.但作为一个例外,斯大林对语言学采取了一种少见的科学态度.

简介：现代职业教育是职业技能和职业精神的高度融合。加强高职学生职业素养的培育,既是高职院校提升办学能力的有效举措,也是全面提高人才培养质量的重要途径,这对突出职业教育特色,深化职业教育改革,弘扬＂工匠精神＂具有极其重大的现实意义。

简介：一个现代社会的公民，尤其是即将走向社会的年轻公民，应该具有基本的法律素养和健全人格。缺乏法律素养和健全人格的人，就不能成为合格的社会公民。

简介：以往生命教育文献中有较多关于课堂教学方法和过程的讨论,相关的课程实践也在陆续展开。但也有研究者指出,生命教育尚缺乏基于实证的评估检验,仍需突显课堂教学的核心过程和关键成效。然而,生命教育内容本身的操作化界定困难,缺乏多元的实证评估方法,这给课堂教学评估带来了挑战。鉴于此,本研究以针对上海本地初中生的系列生命教育课程——＂生命教育及生涯规划政策研究、培训及实践先导计划＂为例,探讨在生命教育课堂教学评估中可行的评估内容和方法,包括教学过程评估（教学方法、教师带领、学生参与、课堂整体评价）和课堂成效评估（学生认知成长和情绪体验）,并报告评估结果,希望为未来生命教育的课堂教学实证评估提供借鉴。

简介：法国当代哲学家和社会学家吉尔·利波维茨基（GillesLipovetsky）是超现代理论的创始人。他认为，现代性远没有像某些后现代理论家们宣称的那样已然终结；相反，它自上世纪90年代以来已臻巅峰期。这个新的社会阶段被利波维茨基称为超现代社会。在他看来，超现代不过是现代性在历经后现代这一短暂间歇期后进入的又一更高级阶段，它本身是充满矛盾的，既在很多方面体现了人本主义的宗旨，却并非为所有人带来幸福的济世良药。

简介：在＂超越保护主义＂的媒介教育背景下,媒介素养成为当今时代的一个重要的理念。作为大众传播媒介之一的电影在今天承担着重要的电影媒介教育的作用。因为少年儿童的可塑性和未来发展的重要性,少年儿童的电影媒介教育成为了少年儿童媒介素养养成的一个重要渠道。通过观影对象年龄细分、观影内容选择甄别、观影场所联动配合等手段的综合实施,最终要达到的目的就是要让少年儿童具备正确的电影媒介价值观、基本的电影媒介知识、批判的电影媒介理解和分析能力,并进而促进其媒介素养养成。

简介：信息技术的发展已将我们置身于微媒体时代,青少年生活方式、思维方式及行为习惯受到全方位影响,媒介素养随技术革新、传播方式演进而产生诸多问题。本文基于微媒体特征与青少年特质契合分析,针对微媒体信息传播带来的问题与挑战,探讨青少年数字媒介素养的主体路径（责任划分）,设计数字媒介素养培育的发生路径（服从）、过程路径（同化与逆反）与目的路径（内化）。