简介：书是人类进步的阶梯，读书则成为人们汲取知识走出蒙昧的必修功课。在科技含量日益加大的今天，在知识经济深入人心的年代，激烈的竞争和知识的更新更促使人们不断学习，在书的海洋里找寻希望的宝藏，用知识的力量为生命壮行。不过，既然能够称之为读书，一种纯粹的求知活动，根本没有莺歌燕舞般的浪漫，也不是那种蜻蜓点水般的消遣。

简介：电视的诱惑几乎让人无法抗拒。电视给了人类至高的精神享受，同时也让人产生空前的思想懒惰。

简介：有一种我非常反感的出版物，叫做“名著缩印本”，据说是为中小学生量身订制的，只保留故事框架和基本情节，大量细节、对话和心理描写被删除。要知道一本名著之所以伟大，从来不是因为它的主题，虽然可能流传最广的只是它的主题——比如《简·爱》为什么会成为“女性的《圣经》”呢？因为它描写了男女平等，但是有那么多写男女平等的书籍，为什么人们心目中只留下了《简·爱》？

简介：读书是一种心灵的活动，能使人摆脱愚昧和狭隘，提升思想的高度和深度，历练宽广的眼界和博大的胸襟。这正如明代诗人于谦在《观书》一诗中写道：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。活水源流随处满，东风花柳逐时新。金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。”读书自有一股缭绕身心的别致“书香”，

简介：我们不得不读书.读书，几乎就如呼吸一般.读书，就是为了好玩.读书不一定就比玩好.读书尧学习是要有献身精神的.这些年大家都不谈献身了，但是根据我的体会，你真正想读好书，想搞好研究，必须要有献身精神。

简介：现在有不少人对我在中欧国际工商管理学院读MBA持有疑问：一大把年纪了，企业俅得也还不错，为什么还要去辛苦地读书呢?而我觉得学习是一件很正常的事。拿我自己来，很多像我这样做企业的管理者，一般都没有受到过系统的经营管理的培训，之所以走到目前，企业的发展还算得上比较成功的话，不能不说有运气的成分。随着未来的竞争越来越激烈，再加上中国即将加入WTO，我们所面临的竞争对手的水平越来越高，范围也越来越大。

简介：在日常的读书中，人们常常把书本比喻为精神食粮，而且形容得十分到位：经书为稻粮，史书为肴馔，诸子百家为醯醪。同时，古人还不厌其烦地孜孜以教：“读书破万卷，下笔如有神。”

简介：陈丹青《荒废集》中有个故事。胡适晚年，被人问起：“要是鲁迅活到今天，你觉得他会怎样？”胡适答：“你放心，鲁迅是我们的人，他是不会屈服的。”

简介：在中国的传统观念中，一个人应该有文化，应该去读书、读经典，这是无可争议的事实。在中国传统中，汉族人是比较没有一般意义上的宗教信仰的。

简介：美国“石英”财经网站3月11日据2014年北京大学进行的调查显示，中国应届大学生的平均工资为每月2443元，农民工的月平均收入为2864元。有1／3的应届毕业生仍从父母那获得基本经济资助。从经济角度看，教育没有用，激励读书的动力正在减弱。

简介：

简介：我是一个很喜欢阅读的人，从小就开始读书，后来有幸进了北京大学，大学四年整个宿舍基本上比的就是谁读了什么书，很少会去比谁找了什么女明友，因为当时反正也找不着。

简介：好问,是孩子的天性。古今中外,不少科学家小时候都爱提问题。爱因斯坦也曾指出：＂提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。＂如果学生在学习的过程中能不断地发现问题,提出问题,本身就是其思维活跃,勤于动脑思考的表现。＂新一轮课程改革的核心也指出,要＂完善学生的学习方式,让学生学会学习,学会思考＂。

简介：在社会中,我们究竟有多少个身份,恐怕谁都说不清楚。但是,不论有多少身份,读书人始终是一个高贵的身份。因为阅读使人拥有文化,能够培养一个人的品格,能够锤炼一个人的崇高情怀。而只有一个人具有了崇高品格的时候,才会赢得他人和社会的尊敬,才能够获得真正的快乐和幸福。

简介：阅读教学呼唤“慢”的艺术，需要耐心地等待，不能急匆匆地一往无前，“来不得半点儿急躁”，不可揠苗助长，教学节奏不能太快，应该充分发挥等待的价值，以便一步一个脚印，期待全班学生花开灿烂，等待课堂教学呈现出不曾预约的精彩。

简介：不读书，死不了人。不读书，你照样可以刷微博、微信。你被早安帖、晚安帖里闪闪发光的句子惊艳到，你被公众号文章一套一套的说辞打动，你转发、点赞、收藏，然而你收藏的只是小编们从经典书籍的瀚海中舀出来的点滴。

简介：在微阅读时代,大学生的阅读途径更加丰富,同时阅读对象也在不断更新。针对这一情况,高校图书馆应当重视形势、紧抓机遇、正面迎接挑战,并紧跟信息时代的发展步伐,设立微阅读服务,为学生提供阅读推广岗位,使阅读活动形式更加多元化,同时提倡阅读的互动性,最终高效落实阅读推广工作。基于此,文章主要针对微阅读时代背景下高校图书馆阅读推广工作创新方式进行探讨,并提出了相应的见解与思考。

简介：阅读的感觉难以比拟。它有些像吃。对头脑来说，渴望阅读的时刻必定虚怀若谷。假如脑袋装得满满的，不断溢出香槟酒一样的泡沫，不论这泡沫是泛着金黄的铜彩，还是热恋的粉红，都不宜于阅读，尤其是阅读名著。

简介：在新课标理念下，小学语文阅读教学课堂要从异化中回归，从浮华的误区中走出来，回归文本，回归课堂，充分运用静默艺术，培养学生的倾听习惯，使其学会潜心会文、赏析品味，提高动手实践的能力，从而达成教学目标。

简介：根据“第13次全国国民阅读调查数据”显示：2015年综合阅读率、图书阅读率、数字阅读率等数据均全面上扬,显示出国民阅读受到广泛重视.不过,阅读次数的多少、阅读率的大小,并不等同于阅读品质的优劣,小学生阅读亦是如此.时下,各地都积极地开展了各种阅读教学活动,加强了对阅读教学的探索和研究,但笔者发现农村小学的阅读教学,还存在一些不尽如人意的地方.