简介：一、暴级数的二项展开式由于幂级数的结构很简单，于是它就成为应用广泛的一类重要函数组数。幂级数展开式开平方法是开平方的一种方法，它的数学原理是利用暴级数的二项展开式。形如门十x）“的函数，如果。为自然数，既a＝nfb）（0）二n！fb”‘）（0）二0其中k为自然数。函数门十个展成的幂级数就是二项式展开公式：门十x）。二l＋nx十门／2）11（11一回）X’＋，…．．＋X”当n二l／2时，展开式为：门十x尸一l＋（l／2）x－IIAZk4）｝d＋I（l火3）入H4k测户一……如果上式中X＞0（即X很小），那么人王……更小，从而可以近似等于：入11十月”＝1＋＊1／Z芦X＼回J利用公式（l）来开平方

简介：在经济应用数学的教学中，应根据学生的特点，有针对性地组织教学，使学生在牢固掌握基础知识的同时，逐步形成良好思维习惯，建立网状知识结构。

简介：在产能过剩、产业转型的特殊背景下,本文利用45家上市光伏企业在2015—2017年的财务数据,运用因子分析构建光伏企业经营绩效树形指标体系;再利用突变级数法和数据包络法,对上市公司经营绩效进行了评估。研究发现,在国内上市的光伏企业中,中航电子等10家企业成为经营业绩的前十强。而其他经营绩效差的光伏企业很大程度上是因为企业自身营运能力差。同时,本文通过DEA法进一步研究发现,大部分企业均未达到最优生产,经营绩效存在较大的提升空间,据此本文提出优化资源配置的相关建议,这丰富了光伏企业经营绩效方面的学术研究,并为政府决策提供了一定的参考建议。

简介：所谓“数学素质”是指人们运用数学观察和处理问题的意识。高职数学教学内容必须充分体现“以应用为目的，以必需够用为度”的原则，体现“联系实际，深化概念，注重应用，重视创新，提高素质”的特色。教师是数学教学过程中进行素质教育的关键。课堂教学中要落实素质教育，必须做到以下几点：第一，重视数学教学的生动性和思维方式的启发性；第二。激发学生的学习兴趣；第三，重视教学方法的选择和现代化教学手段的运用；第四，激发学生创建思雏，培养学生的创新能力。

简介：调查的结果表明：有一部分学生存在着不容忽视的心理问题，如自卑减、对生活失去信心、人际交往障碍、缺乏远大理想和抱负等。其原因在于传统民族文化和民族心理对学生产生的某些负面影响，家庭教育、学校教育方法上的错误。纠正对策：应转变教育观念，重视学生的心理教育，加强培训；建立心理健康教育的“三级防护体系”，开展丰富多彩的第二课堂活动；根据不同年级学生的特点，进行不同内容的心理健康指导。

简介：离散数学是计算机科学与技术专业的一门重要基础课，搞好本课程的教学不但能为学生学好后续课程奠定坚实的数学理论基础，而且有利于培养学生的计算机数学思维能力，并且在进一步的学习和工作中适应本学科专业的发展。

简介：高职教育中,数学作为一门文化基础课,有着很重要的地位。为了提高数学课程的教学质量,给后续相关专业课打下良好的基础,笔者结合近几年在数学课程改革中的尝试和探索,谈谈对高职数学课程改革的一些感悟和体会。

简介：在税收领域，运用数学模型进行税收预测，对于税收计划编制和税收任务的完成，有很突出的指导和决策作用。本文就几种预测的数学模型与简单应用进行探讨

简介：高等数学的学习对于大学生来说普遍认为既重要又难学,既想学好又不知从何入手。本文从教学实践出发,研究探讨了高等数学的一些教学方法,能够帮助学生更好地学习掌握这门基础知识。

简介：定量建模能力是金融人才必备的能力,数学建模教学是培养具有定量建模能力的复合型金融人才的有效途径。高校组建一支优秀的教师团队,将数学建模思想融入到数学课的教学中,积极组织学生参加全国大学生数学建模竞赛和开设数学实验课,是开展数学建模教学的有效方式。

简介：高职院校经济学、管理学等专业的基础课程高等数学教学内容多，教学时间少，教材与专业课程联系不紧密，学生很难真正理解和掌握高等数学知识。只有在高职院校高等数学教学中进行智慧教育，才能把握“教什么”和“怎么教”这两个关键问题，数学教师通过智慧教学能更有效地促进学生理性智慧和实践智慧的形成和发展。

简介：电子计算机的产生与发展改变着数学的整体面貌，也影响着数学教学的模式，高等数学教育在信息时代的变革势在必行，其变革的主要目的就是利用现代教育信息技术，改变学生的学习方式，使数学技术更适合现实信息时代的需要。

简介：本文提出高等数学精品课程建设,重在更新教育观念,促进教学思想的转变,改革教学模式,体现先进的教学理念,培养学生的创新能力,从而提高学生的科学素质和素养。

简介：过去,大学文科是不开设高等数学课的。即使是与数学有紧密联系的财经专业也不开设高等数学课。经济刊物上发表的大块的、长篇累牍的经济方面的论文,几乎全是定性的。一连串比较级和最高级词汇同在一块,用来阐述某一经济过程或结论的重要意义,没有数量界限、数量分析、综合指标,也没有经济活动目标参数。随着社会的进步,科学技术的发展,数学在科技领域、经济领域和一切社会活动中的作用越来越大。现代科学技术的发

简介：

简介：财经类高职教育改革起步较晚,存在重理论轻实践的思想,数学教学内容要保持数学的系统性,联系财经活动实际,建立单元技能模块,增加实用性、可行性内容,突出专业特色

简介：创新思维是思维的一种方式，是指运用已有的知识、经验，通过创造想象而产生某种崭新的思想过程。职业教育学校在实施教育过程中只有将创新思维时刻融入教学中，才可能培养出具有创新意识的学生。第一。抓住心理特征，激发创新兴趣；第二，再现创新过程，培育创新思维；第三，质疑思辨，培养创新思维积极的求异性；第四，引导思维发散，培养学生的创新思堆；第五，通过信息技术教学手段创设新颖环境，体验创新思维。

简介：刑法第201条关于偷税罪的规定,存在数额绝对化的缺陷,也有＂数额＋比例＂模式因把比例纳入其中带来的处罚漏洞等问题。刑法修正案（七）虽然解决了数额绝对化的问题,但由于仍然将比例纳入犯罪成立标准中,导致了缺乏理论依据、存在处罚漏洞和处罚结果的不合理等问题。所以,应当把偷税数额占应纳税额的比例从偷税罪的成立条件及量刑标准中删除,而在偷税罪中采用单一的相对化数额标准。

简介：在诺贝尔经济学奖的名单中，天才经济学家不乏其数．约翰·纳什既是一位天才，也是少数几位有名的“疯子”科学家之一。20岁威名，30岁患精神分裂症，长达30余年的精神失常让他的人生偏离轨道，学术研究之路一度中断；他孤僻不善人际交往，这位备受众人尊敬的数学家，在同事眼里却是行为古怪、离经叛道的傲慢狂；他的著作并不多，仅有5篇论文，其中22岁发表的博士论文《非合作博弈》奠定了他在博弈论领域的大师地位．也是他获得诺贝尔经济学奖的理论基石。