简介:正值纪念第二次世界大战结束五十周年之际,电影《红樱桃》在全国公映,引起强烈反响。思考之余,人们不禁要问:“主人公到底是谁?”“她还健在吗?”“到底她有没有被纹身?”……就在那时,我们组织编写的《赤子丛书》出版了,丛书中的《纳粹集中营的中国女孩》正好回答了这些疑问。更为令人兴奋的是,1996年3月12日,中共中央政治局常委、国务院总理李鹏同志在全国人大会议期间看到了此书,高兴地为丛书题词:“牢记历史刻苦学习。”并将题词作为急件送到出版者手中。《赤子丛书》是对全国少年儿童进行爱国主义教育、思想道德教育和革命传统教育的好教材,是弘扬主旋律的精品。更为可喜的是《赤子丛书》荣获96年中宣部“五个一工程”奖。那么,《赤子丛书》是如何确立选题和顺利出版的呢?
简介:1991年,我曾在《图书馆理论与实践》第4期上发表《阅读社会学初论》一文。此后近七年来,我一直未间断对阅读社会学这一课题的关注和思考,现把有关材料和思考所得作一小结,成"二论"篇,以就教于方家。1关于阅读社会学的研究内容和范围1995年,由国际阅读协会(IRA)出版的《读写词典》(《TheLiteracyDictionary:TheVocabularyofReadingandWriting》)对阅读社会学(Sociologyofrading)的解释是:1、研究各种社会力量,如社会经济形势和各种社会机构,如家庭等对阅读行为和阅读教育的影响。2、研究阅读对读者习惯和态度的影
简介:[目的/意义]以图情学科为例,探索作者关键词集的特征,为这一层面的知识挖掘提供一个新的视角。[方法/过程]提出作者关键词集的概念,以图情领域的18种CSSCI源刊10年内的全部论文为研究对象,采用R语言编程技术,生成作者关键词数据集,包含作者发文量、关键词总量、关键词种数、低频关键词占比、中频关键词占比、高频关键词占比、Top关键词、关键词集的相似度、关键词共现网络参数等,探索作者关键词集的词频、相似性比较和共现网络。[结果/结论]图情学科作者的关键词特征为低频关键词占比较高,高频关键词占比较低,相对分散。同时指出作者关键词集能够表征作者研究主题和兴趣,借助作者关键词集相似度指标,可以构建作者共现网络,而作者关键词共现网络中心性指标可以揭示作者研究领域、研究主题或研究方向。